提高和稳定毕业生就业率的途径及方法

来源:用户上传      作者: 赵幼萍　邓宇立

　　摘 要：近几年来的毕业生就业率已在逐渐提高，加上国家鼓励自主创业等措施激励毕业生就业，使毕业生的初次就业率呈上升趋势。但，由于种种心照不宣的原因，统计的仅是初次就业率，（且不谈这其中是否有水分），真正已签约就业的毕业生，尤其是在中小型非公有制企业就业的毕业生，其工作的稳定性却相当低，一般能工作三个月到半年的不到50%，当这些人离职后是否能再就业，已脱离了学校视线。当他们找不到工作或回家成了“啃老族”后，给他们乃至家庭、社会都带来不小的影响。为此，作为学校的就业指导部门，关注并着力解决这一问题显得十分必要，也对建设和谐社会，维护社会的稳定有着重要意义。
　　关键词：毕业生；就业率；途径
　　中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：1673-291X（2008）19-0166-01
　　
　　一、就业稳定率低的成因
　　
　　1.毕业生个人的主观原因
　　就学习方面而言，目的不明确，动力不足，加上基础不牢，为此，在专业学习时较为吃力，以至于工作时力不从心；生活习惯上，一些学生安于享受，习惯于饭来张口衣来伸手，消费奢侈，唯我独尊，工作时很难与人共事；基本素质上，礼仪礼貌常识欠缺，处世简单，再学习停滞，自我保护能力不足。
　　2.社会和用人单位的原因
　　首先，一些企业就业门槛低，尤其是一些民营企业游离在国家劳动法的监督边缘，对企业用工几乎是毫无选择，往往产生经过职业技术教育的与仅有小学文化甚至不到法定就业年龄或中老年农民工处在同一工作环境，工作性质、薪金、待遇相同，给他们造成了相当大的心理落差；一些用人单位几乎不能提供发展的空间，提薪提职没有机会，企业文化苍白甚至空缺，缺乏人文关怀；一些用人单位恶意欠薪，录用后1～3个月仅仅发给生活费，其余的被扣压，若要辞职必须得到单位的批准，但无论什么理由都不可能得到批准，一旦非走不可只能作自动离职而放弃这部分薪金，近年一些地方出现招工难这便是重要原因。这些是就业稳定率低的客观原因。
　　
　　二、稳定就业率的途径及方法
　　
　　1.加强就业教育。学生从入校始就要开始接受就业教育界，树立正确的就业观，接受现实的就业理念。通过讲座、座谈、板报、广播、邀请已就业并在事业发展上已崭露头角的校友回校演讲等形式，使就业教育真正落到实处而不走过场讲形式。
　　2.校方与用人单位建立双方的互信。建立长期的校企合作，是稳定就业的有效途径。校企合作很多学校早就实行了，他的优势就不多说了。但校企合作要求的是学校要切实保障学生的利益，每当学生遇到困难的时候不能仅强调企业的利益而忽视学生的正当权利。只有这样才能得到学生及学生家长的信任。
　　3.校企合作仅仅是就业安置的一种形式，除此之外，对就业地区的选择还要认真地进行考察，当地社会治安状况是最为重要的一项内容，是他们工作、生活的大环境，也是学生及家长最为关注的。其次是对用人单位的考察，主要考察工作的具体环境，是否存在安全隐患，是否要从事有毒有害高危工种，还要考察他们的用人机制，学生是否有适当的发展空间和与之相应的企业文化。
　　4.建立中介服务基地。毋庸讳言，学生就业在一定程度上还是离不开中介机构的。原因有二：一是中介机构在当地有人缘地缘优势，便于与用人单位协调；二是难免会有个别需要特别安置或重新安置的学生要他们运作，毕竟就业老师不可能长期跟随他们。
　　5.与学生保持畅通的联系渠道。中专毕业的学生年龄大都在18岁左右，他们刚走上社会，会有很多困惑和迷茫，老师、尤其是班主任是他们的精神支柱和倾诉对象。联络班主任与学生建立密切的联系，得到他们的信任，在他们遇到困难或问题时能及时有效地提供帮助，是稳定就业率的又一有效措施。
　　6.建立就业回访制度。在实际工作中，定时或不定时地对就业学生进行回访，是能起到很好的效果的。学生安置前，收集他们家庭的信息，以便与家长进行相应的沟通，学生就业后，有针对性地向家长了解学生在就业地的生活工作情况并向家长反馈他们子女的就业状况。
　　本着为学生服务、对学生家长、对社会负责的原则，历年来，我们在实际工作中注重做好上述几点，使就业稳定率保持在一个较高水平。
　　[责任编辑 安世友]

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