论网络环境下的高校思想政治教育
来源:用户上传
作者: 朱忠发
摘要：网络的发展改变了传统的思想政治教育环境、方法和手段，给高校思想政治工作带来了新的机遇和挑战，如何正确认识和利用网络，是当前高校思想政治教育工作的一项紧迫任务。许多教育工作者掌握的信息量不能适应学生的需求，有时还将一些陈旧的信息当新闻讲解，这不仅不能吸引学生的学习兴趣，还会影响思想政治教育的效果，最终无法实现思想政治教育的目的。因此，尽快培养一支既懂思想政治教育艺术，又懂网络信息技术的新型队伍，是当前思想政治教育面临网络化挑战最迫切需要解决的问题，也是最行之有效的措施。
关键词：网络；思想政治教育；优势；措施
中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1673-291X（2008）13-0256-02
一、正确把握网络环境的特点和优势
1.功能的多样性。网络集信息传播与吸收功能、人际交往功能、现代通读功能、娱乐欣赏功能等于一体，它能迅速地将用户与整个网络社会联系起来，为他们提供各种各样的信息和服务。它包容了报纸、杂志、书籍、广播、电影、电视、录音、录像等多种大众传媒工具的功能，为青年学生提供了一个全方位的信息服务环境。
2.内容的广泛性。随着计算机硬件技术的更新换代和软件技术的发展，网络的内存容量越来越大，特别是全球网的开通，使任何一台联网的电脑都能在网上进行各种信息处理和交流。网上的内容也丰富多彩，从政治、经济、文化、教育、科技、体育到人们的日常生活，无所不包。每个人在网上都能自由地发表各种言论和传递某种信息。特别是网上交往和游戏娱乐活动，更是丰富了学生的生活，扩大了他们的视野，极大地满足了学生强烈的好奇心和探索欲望。
3.速度的快捷性。网络可以把世界上任何一个角落发生的事件迅速地传递到世界各地，使世界的空间距离大大缩短，使世界成为息息相关的“地球村”。它克服了人们在交往中受时间、地域、文化、语言等诸方面的限制，促进了各地区、各民族、各种文化的交流，推动了各种新思想、新观念的形成，也极大地满足了青年学生求新、求快的个性心理，使他们能全方位地感知社会变迁，并迅速地融入到时代发展的大潮之中。
4.环境的开放性。网络不姓“资”也不姓“社”，其信息为全世界人共享。网络也没有性别、民族、年龄、职业之分，更打破了社会地位、经济地位和家庭环境等多方面的差异，极大地满足了青年学生追求自由和平等的欲望。在网上，任何一个成员都可以为网络加载、输入信息。同时，网络也冲破了高校“围墙”，使大学生能感知社会生活中的各种信息和变化，并使跨地区、跨时空的交流成为可能。这种全新的开放环境，激发了学生的学习兴趣和强烈的参与欲望。
5.效率的高效性。网络的运用，使大学生们可以在最短的时间内查找到自己所需要的任何社会信息，这比在图书馆书堆中寻找某本参考书要轻松省时得多。而且，不同的人也可以通过网络同时接收某种信息，克服了时间、地域的差异和限制。网络为大学生提供了色彩艳丽的图片、悦耳的声音、活泼的三维动画，给人身临其境的感觉，这对激发他们的学习动机、提高他们的学习效率起了极大地推动作用。
二、网络环境使高校学生思想政治教育工作面临新的挑战
1.网络环境无形中加大了思想政治教育的难度，破坏了我国良好的思想政治教育环境，对学生思想品德的形成带来了很大的障碍。网上西方扭曲的价值观念和生活方式影响了大学生科学人生价值观的形成和发展，是对高校思想政治教育理论的严峻挑战。在互联网上，西方舆论借助一些社会问题、经济问题或个别事件，攻击马克思主义的基本理论，宣扬唯心主义，特别是西方的价值观念、个人主义、利己主义的广泛传播，严重地扰乱了学生的思想。此外，拜金主义、享乐主义和奢侈的生活风气以及注重感官刺激的庸俗情趣，充满着整个网络空间，这对世界观、人生观、价值观尚未完全形成的青年学生来说毒害极大。因为它从根本上动摇学生的理论信仰，使青年学生的意识形态发生倾斜，不利于学生科学人生价值观的形成。这是对我们思想政治教育理论基础的严峻挑战。
2.互联网上“黄毒”的泛滥、赌博的盛行，容易对学生的思想和行为产生误导，严重地影响了我们思想政治教育的效果。网络上存在着大量的色情杂志和软件，甚至一些诸如“自杀方法”、“泡妞技巧”、“妓女比赛”、“裸体表演”等黄色信息和画面在网上占有较大空间，而且访问人数已达上百万人次。另外，网上暴力宣扬过多，赌博种类繁多，赌博之风日盛，这也成为影响青年学生健康成长的又一大流毒。许多青年学生辨别力不高、是非观念不强、防范意识不够，其中许多人上网的直接动力就是寻求黄色刺激。他们受毒较深，因而排斥正面的思想政治教育，仰奉歪理邪说，导致道德沦丧、法纪淡化，甚至有人走上了犯罪的道路。
3.网络的“虚拟性”和“孤独症”影响了学生正常的人际交往和心理健康，使学生容易产生消极处世的不良倾向。在网上，70％以上的人名是虚拟的，至于性别颠倒，年龄与实际不符，职业、地址虚假等现象更是普遍。在网上，人与人之间的交流不是面对面的，而是带着面具，通过“第三者”――网络进行的，因而人人都是隐形人。再加上许多人对自己在网上发布的信息采取不负责任的态度，或者上网交往本身就怀有不良动机，更有人沉迷于网上虚假的情感世界，必然导致许多人对现实产生冷漠和不满情趣。这种现象持续一段时间，就会使青年学生产生孤独、苦闷、焦虑及对他人缺乏信任和真诚，因而会形成多疑、恐惧和防范的心理，最终产生心理疾病，影响青年学生正常的人际交往，不利于他们形成健康的个性人格和良好的心理素质。
4.网络的普及将使思想政治教育传统的思维方式和工作方法面临挑战。在过去封闭的环境下，思想政治教育的信息来源，大多是通过思想政治工作组织系统自上而下逐级传播的。因此，教育工作者在信息的占有上具有绝对的优势。但是，随着网络的普及与发展，大学生通过网络可以快捷、方便地下解社会生活中的各种信息，因而过去教育工作者所拥有的信息优势就不复存在。面对网络信息发展趋势，思想政治教育工作者要改变传统思维观念，树立教育者与受教育者之间的平等意识，努力营造宽松、和谐的教育氛围。要改变工作方法，在当今网络作用日渐突出的条件下，过去那些直接的、当面的灌输教导和仅靠一张嘴、一支笔、一本书的简单教育方法已不能很好地发挥作用。如何结合网络，采取一些间接的、潜移默化式的工作方法，实现寓教于乐，充分发挥隐形教育的作用是当前网络时代对思想政治教育工作提出的新挑战。
三、面对网络环境的挑战，高校思想政治教育应采取的措施
1.加强对网络的管理和监控。网络本身是科学发展进步的产物，但由于意识形态的差异，导致互联网上的内容五花八门，良莠并存，科学与伪科学、先进与反动、积极健康的和消极腐朽的信息在网上随处可见。这就给青年学生带来了双重的影响，不利于他们的健康成长。为此，各级管理部门、学校、家长必须强化对网络信息的监控，过滤那些虚假、有害、错误、落后、反动的信息，对涉及政治稳定，世界观、人生观确立的网上信息要从严把关，绝不能任其泛滥。其次，要制定相应的网络法规，规范人们的网上行为，惩治网上犯罪。并对信息制作人进行登记，让人们对自己的言行负责，使网络真正服务于社会，服务于学生，并为高校的思想政治教育创造一个健康的网上育人环境，以便于拓宽思想政治教育的渠道。
2.建立各级思想政治教育网络，改变目前高校思想政治教育手段滞后的现状。网络具有全球性、开放性特征，仅仅靠防范措施并不能改变我们思想政治教育工作处于被动的局面。最好地防守就是积极地进攻。为此，我们要建立各级思想政治教育网络系统，大力弘扬中华民族的科学文化和传统美德，借助网络这一高科技手段，引导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法去分析西方资本主义的意识形态和价值观念，增强学生的抗腐蚀能力。在新环境下，思想政治教育要改变传统的思维方式和工作方法，大力开发思想政治教育信息软件，将“两课”内容用活泼生动的形式和画面输入网络系统，采用多媒体教学，改变目前思想政治教育手段滞后的现状，并以此增强思想政治教育的有效性。
3.建立网上学生咨询服务站，把与学生有关的政治、思想、道德、法纪、心理、人际关系等方面内容输入网站，为学生提供全方位的咨询服务。咨询网站涉及面要广，内容要健康有益，形式应多样化，诸如娱乐、音乐、图片、画展、问卷调查等学生喜闻乐见的形式或理论专栏、热点追踪等高品位信息都应俱全。还可以设立“网上论坛”，让学生与专家、学生与学生之间充分交流思想，以达到思想共鸣，也可以提供专门的电子信箱，解答学生的思想困惑。总之，通过没立学生咨询服务网站，在服务学生的同时，也用正确的观念和科学的思想占领网上阵地，为思想政治教育开辟新的领域。
4.努力提高思想政治教育工作队伍的素质，尽快培养一支既懂思想政治教育艺术，又懂网络信息技术的新型队伍。网络信息时代，每一个思想政治教育工作者不仅需要有较高的思想政治觉悟，而且特别需要有较强的业务水平。当前高校普遍存在的问题是许多思想政治教育工作者没有很好地掌握网络信息技术，他们还停留在言传身教和运用教科书面对面地灌输说教这种初级层次，不会采用学生普遍乐于接受的，网络信息交流沟通和形式多样的娱乐方式潜移默化地施加影响。由于不会网络技术，许多教育工作者掌握的信息量不能适应学生的需求，有时还将一些陈旧的信息当新闻讲解，这不仅不能吸引学生的学习兴趣，还会影响思想政治教育的效果，最终无法实现思想政治教育的目的。因此，尽快培养一支既懂思想政治教育艺术，又懂网络信息技术的新型队伍，是当前思想政治教育面临网络化挑战最迫切需要解决的问题，也是最行之有效的措施。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/2/view-403348.htm
