高职会计专业信息化课程教学改革措施及成果

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　　摘要：由于市场经济的快速发展和会计制度的不断改进，社会对会计方面的优秀人才依旧有很大需求。现如今信息化不断地渗入到我们的生活中，会计行业也开始走进了一个信息化的时代。这样的一种新局面，要求了各高校在培养社会所需要的会计优秀人才时，除了使他们具备充实的理论基础以外，还应该同时加强锻炼他们的电算化等实际操作技能。然而，在现在的高职会计专业的电算化操作技术教学过程中仍存在一部分问题急需解决，例如：课程的课时比例安排不均衡、教学形式过于呆板单一、老式教学的旧思维仍未摒弃、教学团队的综合水平较低。所以，如何对高职会计专业课程的教学进行信息化改革就变得十分重要。
　　关键词：高职会计专业;信息化课程;教学改革
　　中图分类号：G710 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2019）012-0459-01
　　一、高职会计专业信息化课程教学改革的措施
　　会计专业的学习是需要不断地在夯实理论的基础上去切身实践的过程，怎样更好地跟上社会发展的脚步，把信息化与专业知识巧妙地融合在一起，以下是一些关于高职会计专业信息化课程教学改革的措施。
　　1.优化教学模式，合理安排专业课程
　　对专业课程的安排中，应当结合当今社会发展的新形势，制定更为有效的教学计划，合理地安排每项教学内容，加强对学生实际应用能力教学的重视程度，合理分配理论课程与技术操作课程的教学时间。会计电算化是一门对理论知识和计算机操作技术要求都很高的课程，这对高校的老师来说教好这门课程往往十分吃力。因为随着社会信息化的不断发展与进步，会计有关方面的理论知识日益增多，许多高校老师的知识体系却仍然处于一种未更新的状态，同时还存在很大一部分对于计算机操作能力上的欠缺。因此，学校应该对此实施一些改善当前局面的措施。除了加强对教学团队的综合测评来提高教学人员的质量以外，还可以请一些优秀企业的专业技术人员来学校对老师和学生进行指导，帮助教学老师深入了解会计电算化，从而更合理地设计教学课程的结构与内容。与此同时，学校还可以邀请这些技术人员教学几节有关会计电算化技术的专业指导课程，让学生通过与专业技术人员的直接接触与沟通，更好的了解和学习电算化在会计行业中的实际运用，从而提高学生们计算机技术的实际操作能力，为成为一名优秀的应用型会计人才打下良好的基础。
　　2.促进学生综合素养的发展
　　对于高等职业学校的学生来说，他们在其他的基础文化知识上往往不是那么的擅长，学校可以依据会计行业的实际需求，相对地减少一些其他公共课程，尽量提升所设课程的实用性与高效性，从而达到理想的教学效率与目标。除了这些，学校还可以增设更多方面的选修课程让学生进行自主选择，这样不仅促进了学生的学习兴趣，还为学生今后步入社会能够更好的达到企业的综合需求打下了一定基础。
　　3.增加实践学习的活动
　　为了培养出社会中会计行业所需的优秀应用型人才，学校可以在教学中多组织一些实践活动，让学生们通过实际的操作与运用去完善自己的学习技能，将理论知识与实际运用融合在一起，进一步提升自身的会计专业能力。
　　二、高职会计专业信息化课程教学改革的成果
　　1.教学形式步入了信息化发展
　　多媒体技术与网络的快速发展使会计专业的教学进入了一个新的模式，使会计教学达到了一个更为高效和理想的成果。运用网络与计算机进行教学的这种信息化教学方式，使得学生学习的渠道更加广泛，获取专业知识更为快捷，让学生在学习的过程中可以更加充分地与老师进行交流，更好的解决自己在专业学习上的困惑。形式多种多样的教学方式使得学习的趣味性也大大提高，这很大程度上的促进了学生的学习兴趣，让他们在学习中更加地投入，从而大大提高了老师的教学效率。
　　2.新型课程体系的初步形成
　　结合对高职会计专业优秀人才的基本要求，透彻了解与研究专业人才的培养方式，分析总结了课程体系之后，形成了“模块化”、“技能化”、“階梯型”三种新型的课程体系。在信息化课程教学改革中，丰富了课程的教学内容，改善了课程的教学结构。对于课程的安排，与相关企业的专业技术人员进行了沟通与讨论，制定了合理的教学计划与目标。同时，通过加入一些信息化的教学软件，使会计专业能力的教学模式得到优化，促进了老师专业技术教学方法的现代化，从而使高职会计教学的实际质量进一步提升。
　　3.充分发展了学习的实践性
　　首先对会计教学体系的改革进行了充分了解，再结合了高职院校的基本办学要求，对教学内容与形式的改革进行了大量的研究与讨论，让理论知识的学习和技术操作的运用巧妙融合，校外企业的专业培训与大量的实践活动，充分发展了学习的实践性，让实践性的教学方式得到了进一步深入。
　　三、结语
　　在会计信息化课程教育改革的初步阶段中，已经收获了一些小小的成果，但仍存在很多未能解决的问题和缺陷，教学团队的综合能力与素养需要不断的加强，信息化的教学工具与设备也需要进一步完善。通过对会计专业初步的信息化改革，可以发现信息化的融入不仅促进了学生们会计学习与技术能力的提升，还为整个会计行业以及教育行业带来了进一步发展。
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