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浅谈书法中的隶书

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  摘 要:书法是中国特有的艺术,是中国传统文化中的一株久盛不衰的奇葩,每种书法字体都有它的特点.我觉得隶书柔中不失磅礴气势。
  关键词:书法;文字;隶书
  中图分类号:J292.1 文献标识码:A 文章编号:1008-4428(2012)06-124 -02
  书法是中国特有的艺术,是中国传统文化中的一株久盛不衰的奇葩,从最初的甲骨文、石鼓文,发展到篆书、隶书再到日后的草书、行书、楷书,在这浩瀚的长河中,涌现出许许多多令后人景仰的大书法家。
  现在我们能见到的最早的文字实物资料,是在六千多年以前的一些陶器残片上发现的各种记号,这些记号被不少文字学家认为是具有文字的性质,我们称它作陶文,其中有一个象形符号,像太阳在云气之上,云下有五峰耸立(有人说是海水),经过考证,有人认为是“旦”字。不管这个解释是否准确,这类陶文已经和可以准确认识的古汉字非常相似了,这些陶文应该就是我国现在发现的最早的原始文字了。
  学书法,如果真的投入当中的话,你可以感受很多的乐趣,无论是甲骨文、篆书、隶书、行书、楷书等等,每种书法字体都有它的特点,我觉得篆书的笔画是非常优美的,隶书是比较柔和但不失气势,所以我个人比较偏爱隶书。
  在书写隶书时,首先你得对历代书法家和他的作品要有一定的了解,然后要掌握他的书法特点和运笔技巧。其实书法的境界是无穷大的,多去了解些书法家的时代背景和他们作品诞生的背景,只有这样我们才能全面的掌握某种书法风格。
  学书法,书写时最好还是得从临摹开始,我们要注意向他人学习,向他人的优点学习,把他人的好东西吸收过来,才能提高自己的书法水平,如果不向他人学习,就不能丰富和造就自己。中国文字起源很早。自古就有仓颉造字的传说。其实文字绝不是一个人造出来的,而是在人类劳动生产和社会交往中逐渐创造的。大约经过了结绳(用绳扣记事),刻契(刻划记号)和用图画符号记事的漫长过程,才逐渐形成汉字。汉字形成以后,还不断在发展、变化。
  隶书起源于秦朝,在东汉时期达到顶峰,书法界有“汉隶唐楷”之称。也有说法称隶书起源于战国时期。隶书是相对于篆书而言的,隶书之名源于东汉。隶书的出现是中国文字的又一次大改革,使中国的书法艺术进入了一个新的境界,是汉字演变史上的一个转折点,奠定了楷书的基础。隶书结体扁平、工整、精巧。到东汉时,撇、捺等点画美化为向上挑起,轻重顿挫富有变化,具有书法艺术美。风格也趋多样化,极具艺术欣赏的价值。隶书相传为秦末程邈在狱中所整理,去繁就简,字形变圆为方,笔画改曲为直。改“连笔”为“断笔”,从线条向笔划,更便于书写。隶书盛行于汉朝,成为主要书体。作为初创的秦隶,留有许多篆意,后不断发展加工。打破周秦以来的书写传统,逐步奠定了楷书的基础。在“罢黜百家,独尊儒术”的思想统一下,是汉代隶书逐步发展定型,成为占统治地位的书体,同时,派生出草书、楷书、行书各书体,为艺术奠定基础。隶书基本是由篆书演化来的,主要将篆书圆转的笔画改为方折,书写速度更快,在木简上用漆写字很难画出圆转的笔画。郭沫若用“秦始皇改革文字的更大功绩,是在采用了隶书”来评价其重要性。
  秦朝主要用篆书,随着社会的发展,国家机关要呈报、记载的事情越来越多,而篆书写起来很慢,渐渐不能适应需要,于是一般官吏所写的文书和普通的经籍、碑刻都使用隶书。隶书的特点是:字形由篆书长方变为扁方,笔画有粗有细,有波有磔有折笔,字的结构也由繁而简,更便于书写。关于隶书的产生,还有一段传说:秦始皇时,下杜人程邈,得罪了皇帝,被关押在云阳,他在监牢中过了十年。在狱中他创作了隶书,秦始皇肯定了他的功绩,释放了他,并任命他为御史。我们且不管这个传说是否可靠,隶书在秦朝就已经有了,却是事实。到了汉朝隶书普遍应用,我们现在看到的大量汉代碑刻,出土的汉简等大多数就是隶书。
  然而在临习前人的作品时也不能盲目地临,要慢慢形成自己的风格,要注意对名帖进行研究,要取其长去其短,为我所用,通过不断的实践和探索慢慢形成自己的风格和特点。我觉得学好书法,也得有一定的审美要求,写出来的作品要有美感。要在追求美的风格中不断超越自我。在书法学习和创作中,追求美的风格,看一幅书法作品美不美,既要看每个字的形体结构,也要看整幅作品中是否有变化,结体、点画不雷同,肥瘦适当,肥而能秀,瘦而能腴,风姿潇洒,达情尽性,神采飞扬。由于每个人爱好和审美观的不同,必然有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的艺术风格。从某种意义上讲,形成了个人的艺术风格,不断地超越别人、超越自我,才能从容地走进这一人类书法艺术的殿堂。“梅花香自苦寒来”,我相信只要我们付出了努力就一定能够学好书法的。
  书法艺术是国人的骄傲,我们要一直骄傲下去。书法,是中国人的国宝,书法是中国人的自己的财富!
  参考文献:
  [1]上海书画出版社 编.篆隶(中册).上海书画出版社.
  [2] 王正棠.篆隶三体书法[M].上海教育出版社,2003.
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