新建民办本科院校科研品质提升对策研究

来源:用户上传      作者: 张育斌

　　摘要：民办本科院校是新时期本科教育中的新生力量，本文通过分析目前新建民办本科院校科研工作的定位和科研管理的现状，提出从服务意识的角度探索提高科研品质的创新路径，建立新型服务型管理部门，构建科研管理服务平台，建立健全科研激励机制，提出“七心一创”服务管理体系等，激发教师的科研兴趣，增强教师的科研能力，提升民办院校科研品质，促进民办本科院校科研管理工作快速健康可持续发展。
　　关键词：科研服务 新建民办 科研品质 科研管理
　　重视学科理论教育与研究是我国普通本科院校普遍存在的现象，这些院校在学术方面以及学科建设方面有着丰富的经验。随着市场经济的发展，在应用性教学方面也实现了突破。在高职教育基础上升格的民办应用型本科院校，侧重于培养学生实践的动手能力，教师在技术理论教学与技术应用方面具有明显优势，特别是在产学合作、工学结合方面积累了丰富经验。但是同普通本科院校相比，在学术研究、学科改革和建设方面，有着很大的发展空间，存在较大差距。对于新建民办本科院校如何保持现有的优势，实现在学术、学科建设方面的发展。因此，在新建民办本科院校进行科研管理格外重要。
　　1 新建民办本科院校科研工作的定位分析
　　所谓科研工作就是面向应用教学，侧重纵深研究促进教学；培养实践意识，重视校企合作研究项目；结合自身的办学特色，培养稳定的科研师资队伍；以服务为理念，培育高素质的管理人员；重视科研成果的推广和激励机制建设，提高科研成果的经济效益和社会效益。
　　培养人才、科学研究和社会服务是高等学校所具有的职能。新建本科院校按照“教学型”的模式进行办学，其办学状态与当前和未来一段时期是一致的。但是随着科学研究、社会服务能力的不断加强，需要对新建本科院校的功能进行完善和重新定位，使其成为地方经济和社会发展的中心，进而推动和引领地方经济和社会的发展与进步[1]。
　　新建民办本科院校积极、有效地开展科研活动是自身发展和满足社会需求的关键所在。受办学时间的影响，以及科研工作起步比较晚，使得新建民办本科院校的科研能力比较薄弱，并且缺乏资金和相应的试验设备，在市场经济条件下，难以进行科技含量高、经费投入大的基础理论研究和大型科技项目研究。因此，新建民办院校需要根据自身的教育类型、结合办学目标、整合专业特色，明确人才培养标准。
　　2 新建民办本科院校科研工作的现状分析
　　2.1 科研人才缺乏，攻克高级别课题难 在师资队伍方面，民办本科高校普遍呈现两头大、中间小的现象。刚毕业不久的研究生加入到师资队伍当中，他们没有科研经历，更无高级职称，缺乏学术科研领域的竞争力。另外，在师资队伍中还有一部分退休返聘的老教师，他们具备较强的科研能力，但他们的主要工作仍是教学，根本没有发挥指导及引领科研的作用。在师资队伍中缺少承前启后的中年科研领军人物，在没有前人引导的情况下，青年教师独自去搞科研，民办本科院校难以形成优秀的科研团队。
　　2.2 教师队伍不稳定，不利于可持续科研 受民办本科院校自身因素的制约和影响，教师的流动性比较大，难以形成稳定的教师队伍。特别是一些教师拿了博士学位或职务上升之后，取得一定的科研成就，随后被公办院校吸引过去，民办院校一直充当着为公办学校对教师进行培训的角色，为公办学校做嫁衣。进行科学研究需要教师有潜心钻研以及坚持不懈的精神，而教师的不断流动对学校科研的可持续发展造成重大影响。
　　2.3 对科研工作认识不足，科研管理难以有效开展 对于民办本科院校来说，其进行科研工作的起点比较低，再加上对科研工作不够重视。许多教师对自己的工作认识出现偏颇，认为课堂教学是一项硬指标，而科研工作只是工作之余对教学工作的一点补充，只有在评定职称时才用得上，具有非常明显的功利思想。在普通高校内，“重教学、轻科研”的现象非常普遍。甚至很多教师和科研管理人员把科研工作作为一项单纯的行政工作处理，出现较多的重复性，根本不具备创新性，科研工作流于形式。
　　2.4 科研管理组织不健全，制度不完善，缺乏有效激励机制 对于民办本科院校来讲，教学质量是第一位的，因此造成教学管理制度方面比较健全，而把科研工作放在辅助教学的从属位置上。主要表现为：科研机构不健全，管理人员不到位甚至身兼数职，其后果是科研信息难以及时传达，科研工作检查、监督力度不够，出现真空，对科研工作的建设和发展根本无法有效推动。另外，对于民办高校来讲，对科研工作的激励机制也存在不足的现象，特别是教师申请项目后因教学工作难以申请学术假期，导致调查研究难以进行，在科研经费方面院校的支持力度不够，进而影响课题的质量水平，有些科研项目不得不延期[2]。
　　2.5 管理人员对科研管理“两极化”——纯行政管理，纯事务服务 学校科研管理人员承担的既是一种管理角色，更是一种为广大科研人员服务的角色，可两者如何有效地相辅相成为科研工作服务？在全国推进服务型社会，高校科研管理部门主动承担起为他人服务的职责，却出现一味强调为科研人员做好服务工作。在传递科研信息时，本可以简单地以系统内消息通知或者网站通知一下，现在有学校就各个部门还打电话确定，纯简单意义的服务。在科研项目管理时，为了做到服务，所以工作到最后一天，还在打电话督促各位科研人员，后续的其他保障就没有了，最后影响到整个科研项目的立项和成果评审结果，同时，把市科协工作看的太重，只要科协有什么活动，科研人员积极响应。另一方面，有些学校一切工作都是命令式开展，造成科研人员在压迫下开展科研，主动开展科研带情绪，幸福感不强，工作效率低。
　　3 服务意识在新建民办本科院校科研工作的重要性
　　进行科研管理的目的就是服务于科研。科研服务的内容包括：一是为科研人员营造良好的科研环境；二是为发挥科研人员的潜能构造条件；三是对科研人员的业绩予以客观公正的评价，调动科研人员的工作积极性，提高创新能力和工作热情。科研管理者要转变自身的职能，完成由管理功能向服务功能的转变，进而以服务推动管理[3]。 　　首先，良好的服务意识是进行科研管理的根本所在。科研管理部门要为教师和科研人员提供充足的后勤保证，确保科研工作顺利进行，可以说进行科研管理的过程就是为科研人员提供完善服务的过程。应意识到科研管理人员和科研人员是一个生命共同体，大家相互联系，管理人员与教师犹如“鱼与水”，离开了教师和教师的科研工作，科研管理就如同无源之水，无本之木[4]。
　　其次，良好的服务意识是教师科研工作的思路来源，立项之基，提高中的关键。新建民办本科院校教师队伍和科研意识行为的特殊性，在开展科研工作中如“无头苍蝇”，不能发挥好自己在相关领域中科学研究水平，创造出新的科技成果。科研管理人员根据学校的实际情况，进行建模研究分析，给不同层次的教师制定不同科研方案，营造出人人参与科研的氛围，同时做好在工作中关心科研教师、激励教师、主动扶助教师重要环节，提高服务意识，使科研品质在短时间内大幅度提高。如宁波大红鹰学院科研处针对现状，提出“双百”计划，让每一个教师参与属于自己的科研团队（特别是青年教师），引导教师在相关领域创造出新的成果，使科研潜力充分地挖掘。
　　第三，良好的服务意识是新建民办院校的强校之本，发展之路，突出重点保障。新建民办本科学院在拥有一套优秀的教学体系同时拥有一批高水平的科研梯队和新角色的科研管理人员，运用灵活的育人模式，必使在新时期下培养出优秀新型学生，必将更好地服务于地方经济，使学校进入快速发展道路上，促进中国高等教育发展，丰富高等教育模式。
　　4 加强服务意识，提高科研品质
　　提升科研品质，让我们的民办本科高校踏上可持续发展的道路，具体措施如下：
　　4.1 制定科研管理服务目标 每一年科研管理人员统计近几年的科研情况，关注学校中科研项目、论文、成果的变化，运用相关模型进行分析并预测，将信息反馈给相关部门，制定本校长远科研目标和短期科研，与科研人员进行交流；同时跟踪目标实现情况，并对目标进行实时调整并反馈。
　　4.2 改进科研管理制度 依据科研目标，以适应新时期学校科研发展需求，提高教师科研水平，形成良好的科研氛围，提高科研品质为目的，对现有的科研管理制度进行改进，主要从项目管理、经费管理和成果管理三方面改进。项目管理中从培育、申报、研究过程直至结题改进一套高效率的科研管理制度，如宁波大红鹰学院改进项目培育制度，推出《开展学术沙龙的实施意见》、《项目负责人培训计划》等文件；调查分析学校中科研经费中出现的问题，依据上级经费管理办法，按照实际问题，改进经费管理制度，使工作有效开展，如宁波大红鹰学院改进经费制度，改进《横向课题经费管理办法》，近一年科研经费额大幅度提升，解决技术问题水平得到提高；为了加快科研项目成果转化，要制定激励和管理文件。如宁波大红鹰学院改进成果转化制度，推出《科技成果转化培育项目及学术专著资助》、《科技工作先进集体奖评选办法》和《知识产权管理办法》等制度，激励并挖掘教师科研潜能，取得很好效果。
　　4.3 提升科研服务质量 在这种特殊形式和体制下，科研管理人员不能简单意义上做好服务工作，要探索出科研工作新的服务模式。首先科研管理人员是科研管理的主体，要具备广博的知识、良好的修养和较强的能力，深入教师中听取意见，实时地改进制度、制定新的政策和流程，使自己的业务能力得到提高，更有效地提高学校科研管理水平，更好为科研工作做好基础工作；其次，在日常工作中科研工作人员要积极主动地了解、理解、熟悉科研人员，做到“七心一创”，即：工作中要有平等心、诚心、热心、细心、耐心、有心、静心和创新；第三，科研管理人员自觉掌握先进科技手段：做到学习和运用先进办公系统，使日常工作效率提高；不断学习和掌握最新科学发展前沿和国家有关政策等信息，及时传播给科研人员；同时加强与兄弟院校之间科技人员的沟通和交流工作，准确把握科技队伍建设、学科研究和发展的特点及规律、特别是项目的进展情况，能正确预测评估课题的前景和预期市场，积极参与技术市场和技术交易的有关活动，加强与其他科研机构或企业之间的联系，把握市场需求和科研动态，为科研人员做好周全的服务。
　　5 结束语
　　对科研工作进行管理是新建民办本科院校科研工作的重点所在，院校整体科研工作的开展受管理水平、服务意识和工作效率的影响和制约。在日常的科研管理工作中，科研管理人员直接负责繁琐、重要的各项任务，因此，科研管理的绩效高低、科研成果多少直接受到科研管理人员的管理思想、管理行为和管理方式的影响，应当引起相关领导的重视，创造科研管理人员不断学习的机会和环境，激发他们创新意识和服务意识，使他们以全新的姿态和更高的能力为新建民办本科院校服务，进而提升学校科研品质，使科研管理工作步入可持续发展的快速路，丰富和完善高等教育科研模式。
　　参考文献：
　　[1]孙惠敏.新建本科院校应用型人才培养的探索与实践[M].北京：现代教育出版社，2012（1）.
　　[2]张绣望.民办本科高校科研问题研究[J].中国成人教育，2008（10）：65-66.
　　[3]杨晓红，徐刚.强化科研管理中的几点思考[J].中华医学会第12次全国医学科学研究管理学学术年会，2010（8）.
　　[4]李朋.浅谈高校科研管理工作中的服务意识[J].中国科教创新导报，2009（22）.
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