高职院校学生素质养成教育探索
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作者: 张茜 欧庆民
摘 要：高职院校学生普遍自我约束能力差，生活作息无规律。文章以丰富多彩、积极向上的班级（寝室）文化活动为载体，从细胞工程建设入手，为高职院校学生养成素质教育探索出一种可实施的方案。
关键词：细胞工程；素质养成教育；文化建设
中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1674-1723（2012）11-0091-02
高职院校学生普遍自我约束能力差，生活作息无规律。这些不良习惯又直接影响其学习积极性和学习成果，造成恶性循环。为改变这种现状，以建设优良的校风、学风为核心，以丰富多彩、积极向上的班级（寝室）文化活动为载体，全面推进素质养成教育，使学生在先进文化的熏陶和文明风尚的感染下养成良好的行为习惯，形成独特的精神风貌，促进学生全面发展、和谐发展。笔者所在单位尝试进行以将学生按寝室分解成小单位（“细胞”），从细胞工程建设入手，做好高职院校学生养成素质教育。具体探索方法如下：
一、实施平台
经过前几学期学生管理工作的经验总结，细胞建设工程要有比较明确的实施平台，就目前的教学组织形式，班级是实施教学的主要单位，寝室是生活的主要场所。班级文化建设和寝室文化建设是比较合适的实施平台。
二、实施对象
根据习惯养成的规律和最佳时期分析，确定把大一新生作为实施对象，最能体现本改革的效果，达成预想目标。
三、实施内容
（一）推进制度文化建设
1.制订班级学期计划。班委（室长）在辅导员老师的指导下，组织班级同学认真分析，广泛讨论，制订出本班级本学期的工作计划，并按月份形成《班级建设目标计划书》。
2.制订完善班级管理制度。
（1）健全班级组织。
（2）健全班级管理制度：包括干部管理制度（干部的选拔、培养、考核、任免等），班级会议制度（班委会、班会、团员大会、党员大会等），班级考勤制度（关于各种出勤的管理等），班级事务管理制度（评奖评助、推优入党等），寝室公约（对寝室事务处理及寝室成员各种行为的规定），班级评价体系（奖励、惩罚和评价等）。
（二）抓好行为文化建设
坚持“一日生活制度”的有效落实，切实推进素质养成教育。要狠抓起床晨练、内务卫生、早餐早自习、课堂秩序、校园文明礼仪、晚自习（组织班级活动等）等的组织实施。
要大力倡导“校园十无”：
1.校园无人游动吸烟，公共场所无人吸烟。
2.无打架斗殴现象。
3.男女交往无不文明行为。
4.宿舍无不整理内务现象。
5.宿舍内无积灰、烟蒂、纸屑、痰迹和残剩余物。
6.宿舍无违章使用电器。
7.宿舍就寝无晚归不归现象。
8.宿舍有师长进入无不起立现象。
9.上课无迟到、早退和打瞌睡、玩手机现象，无带食物、穿拖鞋进课堂现象。
10.考试无作弊行为。
四、实施载体
（一）用好用活周末晚点名，实现班会效益最大化
1.辅导员要指导学生根据班级建设目标，列出每期班级建设必做工作，规范班会内容，设计班会形式，使班会内容课程化。
2.尽可能采用小班点名的方式，确保每班晚点名（班会）时间不少于半小时。把半小时时间分成四段，依次为5分钟、10分钟、5分钟、10分钟：第一个5分钟用于班长清点班级人数，第一个10分钟用于值周干部（同学）处理班级事务（分析情况、安排工作），第二个5分钟用于班级同学讲“每周一事”，第二个10分钟用于辅导员组织召开班会（讲座、演讲、讨论、学习、培训等）。
（二）倡导学习积累，实现个体成长可视化
1.每日一句。每天第一节课之前，安排同学轮流把所学之名言语录、格言警句等书写到黑板上，供大家学习观摩，同时警示励志。
2.每周一事。每周周末晚点名时，安排同学轮流上台，就自己本周所见、所闻、或者所学的有意义的事与大家分享，既锻炼同学的记忆、归纳和演说能力，又开学习之风，让每个同学都主动学习，从而达到创建学习型班级的目的。
3.每月一志。每月出版一期班级杂志。《班级杂志》由同学轮流执笔，记录社会、学校、班级、同学的综合情况，留下社会时事、学校大事，乃至每位同学成长的足迹。同时成为学校、老师、学生等互动交流、沟通的平台。
（三）搭建活动平台，实现班级建设大众化
各种班级（寝室）文化活动是“细胞工程”建设的主要实施载体。各班要按照学院对班级文化活动的整体规划，制订出本期的活动计划，并组织实施。
（四）班级考核评估结果的使用
1.班级评估结果做为先进集体评选的依据，自动得出十佳文明班集体（寝室）、文明班集体（寝室）和优秀团支部候选名单。不再把指标下放到系上。
2.班级评估结果做为各系、班级（专业）奖学金、荣誉称号指标分配的依据，不再按专业（班级）平均分配指标。
3.班级评估结果做为各系助学金指标分配的参考依据，在确保特殊困难学生指标的前提下在系与系之间、班级与班级之间进行调节。
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