独立学院财经人才培养模式优化
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作者: 刘研 王冠珠
摘要：独立学院作为中国高等教育发展的新生力量，是中国高等教育体制创新的尝试。作为一种全新的办学形式，已经被社会接受和认可。独立学院财经人才培养模式是关乎独立学院发展命运的重大问题，也就是独立学院该走何种人才培养道路。本文通过阐述独立学院财经人才培养模式优化的必要性，剖析了目前独立学院财经人才培养模式三大方面存在的问题，最终探索独立学院财经人才培养模式优化策略。
关键词：独立学院；财经人才；人才培养模式
中图分类号：C961 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2013）11-0-01
一、独立学院财经人才培养模式优化的必要性
1.财经人才需求状况决定人才培养模式优化迫在眉睫
随中国改革开放步伐的不断深化，市场经济不断发展，也使中国高等财经教育发展进入了黄金时期。高等财经教育经过近三十年的大发展，彻底改变了财经人才的供需状况。造成了财经人才过剩的局面，就使得财经岗位竞争越演越烈，高等院校财经人才就业困难。在严峻的就业形势下，独立学院人才培养模式的优化迫在眉睫。
2.财经人才培养规格迫使人才培养模式优化势在必行
由于财经专业是应用型专业，要求学生能运用所学财经知识独立完成岗位工作。所以，高等财经教育的根本性目标是培养应用型人才。而独立学院的应用型人才培养既不同于高职院校培养的技能型人才，也有别于母体院校的应用型人才。如何科学的定位独立学院的应用型人才是人才培养模式优化的重要问题，更是决定独立学院能否真正“独立”发展的关键所在。因而，独立学院人才培养模式优化势在必行。
3.独立学院生源情况预示人才培养模式优化不容忽视
独立学院的学生在综合素质方面与普通公办院校相比有其自身特点。一是独立学院的生源都来自于高考的三本录取，学生的学习基础比较薄弱。而且大部分学生没有形成良好的学习习惯，学习自觉性较差。二是学生的情商较高，思维活跃，容易接受新鲜事物，人际交往能力和社会活动能力较强。如何从学生的实际状况出发，因材施教，挖掘特长，为他们提供特色化的人才培养模式，就成为独立学院保障生源，维持自身发展不容忽视的问题。
二、独立学院财经人才培养模式存在的主要问题
1.财经人才培养目标不明确
所谓人才培养目标，就是解答“培养什么样的人”的问题。它能够体现一所学校的办学理念，是独立学院人才培养模式中最核心内容。但目前多数独立学院财经人才培养目标的确立上普遍存在不够明确，仍然追求过高、过大的目标。首先，虽然大多是独立学院都提出了培养应用型财经人才，但对于这一目标的阐述和理解不够明确，没有区分于母体院校应用型人才培养的不同，将两者的培养目标置于同一高度。其次，培养目标定位过大。将人才培养目标笼统的表述为面向满足财经人才需求。目标仍然停留在满足全国财经系统的需求，没能体现独立学院服务本地区经济的使命。
2.财经人才规格定位模糊
人才规格的研究主要是解决“培养人才的层次”问题，应服务于人才培养目标，与人才培养目标保持一致，同时体现学校的办学特色，是独立学院人才培养模式中最关键的内容。但目前多数独立学院财经人才规格定位都较为模糊只定位到“应用型人才”，与母体院校的应用型人才同质化。出现了照搬母体院校的教学体系和人才规格，导致与母体院校的财经专业设置类似，课程体系雷同，办学特色缺乏，无法充分发挥出独立学院自身的资源优势，这对于独立学院的健康发展是极为不利的。
3.财经人才培养方式落后
人才培养方式主要是解决“怎么样培养人”的问题，决定着人才培养目标能否实现，人才规格能否达到，同时体现了独立学院的办学能力，是独立学院人才培养模式的运行方法。很多独立学院财经人才培养方式较落，沿袭传统的人才培养方式，教学上重理论轻实践。且大多数财经专业人才培养方式较为单一，课程教学往往都以讲授为主，实践环节薄弱，无法充分调动学生的学习积极性，培养出来的学生缺乏独立思考精神、欠缺实践应用能力，更不具备创新能力，无法实现独立学院应用型财经人才的培养目标。长此以往，势必影响独立学院的生源与就业，给独立学院生存发展带来不利影响。
三、独立学院财经人才培养模式优化策略
1.科学确立独立学院财经人才培养目标
独立学院必须以财经人才需求为导向，结合自身实际，发挥先天优势，确立适合自己的人才培养目标，以保证能在高等财经教育中占据生存与发展的空间。独立学院财经人才培养的目标应该是服务于本地区经济的高级应用型人才。和母体院校相比，独立学院高级应用型本科财经人才应具有学科和职业双重特性，既具备财经专业基本理论知识、专业素质与职业道德水准，有较强的岗位适应能力、职业拓展能力和创新性能力的专门人才。
同时，独立学院必须以财经人才培养目标为指南，构建一套体现“高级应用型”特征的课程体系。通过优化财经专业设置，调整专业课程结构，确定专业核心课程，整合专业课程内容，强化实践教学等方式，完成独立学院培养高级应用型财经人才的使命。
2.系统定位独立学院财经人才培养规格
独立学院财经专业人才培养模式的优化，还应该充分研究和系统定位具体的人才培养规格。只有突出独立学院的办学特色具体细化财经人才的培养规格，才能够保障人才培养目标的顺利实现。独立学院要根据自身实际，扬长避短，突出优势、强化专业特色、人才特色建设。
办学特色必须以保证人才的质量为前提去创立。因此，即便独立学院的生源有基础相对薄弱的特点，但绝不能以此为借口，就降低独立学院财经人才培养规格。必须坚守本科人才培养的基本规格，将“最大限度满足学生发展，彰显学生的优良个性，实现人才成长的最优化”作为独立学院的办学特色，提升独立学院的竞争力，树立自身品牌，使独立学院走上健康持续的发展道路。
3.全面改进独立学院财经人才培养方式
人才培养方式是人才培养规格的实践，是实现人才培养目标的基本保证。独立学院人才培养方式，必须由传统的、单一的、落后的培养方式向现代的、多样的、先进的培养方式改进。
而对于人才培养方式的改进又要依赖教学理念的更新，师资队伍的优化，教学方法的创新，实践环节的强化、教学质量监督体系的完善等渠道完成。独立学院只有全面改进财经人才培养方式才能保证完成人才培养模式优化这一系统工程，才能实现未来更大的发展。
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