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浅析陕西省高校阳光体育运动开展现状及对策

来源:用户上传      作者: 窦海波

  摘要:本文通过文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等,从外部因素和内部因素两个方面,对陕西省高校阳光体育运动的开展情况进行分析,结果表明:教育领导部门思想认识不足,体育教师师资力量匮乏,运动场地与运动器材严重不足,体育运动氛围不浓,学生自身缺乏运动意识,学生缺乏参加体育运动的兴趣,学生面临的寻求工作的压力巨大,学生缺乏健康的生活方式等,针对这些问题,提出改进的可行性对策及建议,为我省高校阳光体育运动的更好开展提供参考。
  关键词:高校;阳光体育运动;因素;分析
  阳光体育运动的目的是促进学生主动自觉地参加户外体育锻炼,培养锻炼的习惯,增强体质健康水平,形成终身体育的思想;阳光体育运动颁布实施已经过去了几年的时间,目前来看已取得了一定的成效,但是在阳光体育运动的开展上还存在许多障碍因素,陕西省作为西部强省,高等院校数量排在全国前列,我省高校的阳光体育开展情况如何?我们需要有清楚的头脑认识,为更好地贯彻阳光体育的相关政策和长期开展具有重要意义。
  1.陕西省高校阳光体育运动开展的影响因素分析
  1.1外部因素的影响
  (1)教育领导部门思想认识不足
  虽然近年来,领导部门对体育运动的重视程度在逐渐提高,但是受传统的教育观念的影响,升学、就业才是根本,认为文化课学习是重中之重,对体育运动的开展漠不关心,甚至认为体育课在应试教育的大环境下可有可无,将体育课压缩到最少学时,偶尔组织的体育活动也是为了应付上级部门的表面文章,将体育运动摆在及其次要的位置上,领导部门缺乏重视,就使的教师缺少积极性,进而影响到学生的身体锻炼,大方面,严重阻碍了阳光体育运动的长期开展。
  (2)体育师资力量匮乏
  随着对体育运动的不断重视,对体育教师的需求也在大大增强,这就使得原本就匮乏的体育教师队伍更加捉襟见肘,体育课在不同级别学校中一直在弱势地位上,对体育课重视不够,甚至有些偏执,认为体育课容易教学,一个教师可以带十几个班级,在教师配备上,首先考虑其他学科,体育学科名额极少,甚至几年才招聘一人,体育教师人数得不到有力的补充,造成体育教师短缺,使得体育教师课时较多,又要组织大型活动,维护器材设施,工作压力大。
  (3)体育运动氛围不浓
  体育氛围是以校园为主要空间,融体育知识,体育游戏,体育比赛,体育征文等多种体育相关的群体文化活动;高校浓厚的体育氛围能促使学生积极主动的参加体育运动,提高锻炼的兴趣,培养学生的终身体育锻炼意识,有利于学校体育运动的全面开展。通过调查发现,我省大部分高校的体育氛围较差,在体育课堂上,学生被动的在体育教的监督下进行练习,在课余时间,学生很少积极参加课外体育锻炼。
  1.2内部因素的影响
  (1)学生自身缺乏运动意识
  大学体育是学校体育的最后一个阶段,是培养大学生终身体育思想的最关键阶段,形成终身锻炼习惯的关键环节。学生只有形成了自觉体育锻炼的意识,才能实现和社会体育的衔接,走出学校,终身受益;进入大学校园,没了体育考试的压力,离开了中学教师家长式的管理与监督,大学生学习生活相对自由,由于缺乏体育锻炼的意识,许多学生的锻炼是被动的,经常性参加运动的学生不多,更不用说形成良好的锻炼习惯,大部分学生很少参加体育锻炼,缺乏体育锻炼必然造成学生身体素质下降,目前在校大学生的身体素质堪忧。
  (2)学生缺乏参加体育运动的兴趣
  目前大部分学生不喜欢参加体育运动,如果一个人对体育活动感兴趣,他就会积极参加,热心投入,从运动中不仅锻炼身体,还能体验快乐,所以兴趣至关重要,在当今大学校园,体育课时基本维持一周一节课(两个学时),仅仅一节课的情况下,部分学生常常找各种原因不到课堂上课,许多大学生对参与体育锻炼的认识是可有可无,无所谓的态度,造成这种情况的原因是多方面的,如学生自身身体素质太差;体育课枯燥乏味等,兴趣可以使学生积极而主动的参与喜欢的事情,如果学生对参加体育运动产生了极大的兴趣,他们就会积极参加体育锻炼。
  (3)学生缺乏健康的生活方式
  我们非常熟悉的一句话,“生命在于运动”。经常运动不仅可以增进体质健康,缓解压力,愉悦心情,热当今的大学生生活方式及其的不健康,学生从中学进入到大学,学习生活方式相对自由,大学的制度相对宽松,进入大学学生开始接触一些新鲜的事物,养成了不健康的生活方式,如,抽烟、酗酒、经常熬夜、晚睡晚起,不吃早餐,沉迷于网络游戏等,严重缺少体育锻炼,长期下来,造成了学生记忆力减退,情绪不稳定,免疫力下降等,身体各项生理机能产生严重影响,不健康的生活作息方式严重阻碍着学生参加体育运动,对学校体育运动的开展产生不利的影响。
  2.陕西省高校开展阳光体育运动的对策研究
  2.1完善学校的场地、器材、设施
  场地、设施、器材是阳光体育运动开展必不可少的要素,是高校开展阳光体育运动开展的基本保障,如果,场地设施不足,必然会影响学生锻炼的积极性,长久下去,就会使学生逐步丧失锻炼的兴趣,所以学校应加大经费投入,建设适应学生需要的场地,改善单一的设施项目,充分考虑到不同学生对不同项目的需求,调整项目结构,增加学生感兴趣的项目,而不是只考虑传统的篮球,羽毛球等,充分合理的布局学校场地设施,为学生提供运动的场所,进而为阳光体育运动的开展充分服务。
  2.2资金投入充分到位、合理利用
  资金投入是阳光体育运动切实运行的物质保障,除了国家的相关资金政策支持外,作为西部地区的陕西省,要加大资金的支持力度,各高校也应该重发发挥主管能动性,充分申请额外拨款,或者自己筹备资金,并能使资金合理充分的运用到阳光体育运动的开展上。
  2.3加大阳光体育运动的宣传力度与范围
  从阳光体育运动的提出至今,各个高校开展落实情况不容乐观,影响与多方面的,其中宣传的力度不够是重要的一方面,高校资源丰富,如广播站,橱窗、宣传栏等并没有发挥重要作用,舆论氛围差,所以我们应就地取材,充分利用校园的各种资源,如定期广播有关运动健康知识,举行阳光体育运动橱窗设计比赛、运动摄影等相关的体育文化竞赛。教师应该充分利用课堂灌输阳光体育开展的重要性,提高学生的认识,学校有关部门牵头组织大型体育文化活动,教师学生齐参与,全方位的宣传阳光体育运动。
  2.4充足体育教师数量,加强师资队伍建设
  阳光体育运动的主要目的就是要促使学生走出教室,走向操场,形成自觉锻炼的良好习惯,从而有效地提高身体健康水平,增强体质,而体育教师作为学校体育工作的核心力量,起到教育、引导、组织的重要作用,但是。目前大多数高校存在着体育教师缺口,所以要加强对体育学科重视程度,树立体育学课的重要性,按合理的比例来配备体育教师的人数,另外要定期的派教师参加培训班,提高学历,科研水平,提高体育教师的综合能力,有利于阳光体育运动的顺利开展。
  3.结论
  (1)陕西高校对阳光体育运动的宣传力度不够,大部分学生不理解阳光体育的内涵,甚至根本没听过阳光体育运动。
  (2)体育教师的数量不足,不能满足正常的教学需要,任务繁重,对阳光体育运动的开展产生不利影响。
  (3)场地、设施、器材不足,不能满足学生对运动的需求,严重阻碍了学生从参加锻炼的积极性。(作者单位:咸阳师范学院体育学院)
  参考文献:
  [1]中共中央,国务院.关于加强青少年体育增强青少年体质的意见(中发[2007]7号)[Z]. 2007-05-07.
  [2]罗振宇.关于在学校中开展“阳光体育运动”的理性思考[J].体育科技文献通报,2007,(11).
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