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关于改善音乐课教学设备的思考�

  【摘要】
  开展教学活动的两大硬件是教学设备和师资力量。本文在分析音乐课教学设备现状的基础上,论述了音乐课桌椅的设计原则与设计方案,并认为采用新型音乐课桌椅设计方案,有助于促进学生学习,提高学生音乐素质,也符合时代进步发展的趋势。
  【关键词】
  教学设备;音乐课桌椅;设计方案;重要性
  教改多年,与教学相关的两大要素――师资力量与教学设备也紧随时代发展在不断提升,教师学习培训、相互观摩交流频繁,教学设备配置现代化。那么,我们可否设想生产音乐课专用的音乐课桌椅会有助于提高学生学习音乐的技能与兴趣呢?本文就此问题提出了自己的一点看法与设想。
  一、音乐课程教学设备的现状与分析
  当前,在我国中小学配置的音乐教学设备主要包括:钢琴、电钢琴、电子琴、部分吹奏、弦乐、打击等乐器;还包括教学挂图、幻灯投影、视听、多媒体、音乐软件、五线谱电教板、电子节拍器等电教设备。虽然这些设备的投入在欣赏音乐方面给教师的教学及学生的学习带来极大帮助,但学习音乐除了会欣赏,掌握一些音乐方面的技能也是培养与提高学生音乐素质的要求。现在许多中小学校在教授演奏乐器方面收效甚微,学生在课上只能听教师弹、讲,没有亲自弹弹听听的机会,突破不了传统教学模式。因此,设计一款新型的带键盘的课桌势在必行。
  二、对音乐课桌椅的设计
  1、设计的原则
  音乐课桌椅设计的最终目的是要创造优质的教学。因此在该项目的设计中应本着科学合理、经济适用、美观大方的原则,做到“实用、经济、耐用、舒适、美观”。
  (1)实用。实用性是创造新事物最基本的要求,所以,我们设计的音乐课桌椅必须能有助于帮助和提高教师教学和学生的学习,而且使用该产品比其他方式更具优势,更合理、更科学。
  (2)经济。音乐课桌椅是教学设备,它的使用场地是学校或一些音乐培训中心。在设计时要考虑其经济性,因为如果价格较高,一般中小学是不会接受的。例如,现社会上一台教学电子琴或电钢琴的价位在2000―3000元之间,若一间教室放置30台,则需花费6万―9万元,正是因为开销大,目前只有专业院校有电子琴和电钢琴教室。假若音乐课桌椅的价位在400―600元之间,仅为电钢琴的20%,那么许多学校都可以接受。
  (3)耐用、舒适、美观。音乐课桌椅除满足它的使用功能外,还应该经久耐用,使用舒适,美观大方。作为艺术学科的教学设备,它应在造型、线条、色彩方面都给人一种美的艺术享受。
  2、音乐课桌椅的具体设计
  3、充分利用现已有资源
  这类手卷钢琴现在市面的价格为200―400元,将其现有的技术引入音乐课桌椅的生产,价格的幅度也能控制在之前提及的范围之内,易普遍接受。
  三、采用音乐课桌椅的意义及重要性
  1、提高中小学生音乐素质的途径
  随着教委《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的提出,社会越来越重视对孩子多方面素质的培养。有关专家指出器乐学习是提高智慧、挖掘智力潜能的一个重要途径。
  在各类乐器中键盘乐器(钢琴、电钢琴、电子琴)是儿童学习音乐最好的入门乐器。因为键盘乐器音准固定,有助于孩子形成正确的音准辨别力;而弦乐器音准则很难掌握,它要求弦调得准、手指按的位置正确,这两点对儿童来说非常困难;吹奏乐器主要靠口腔及其周边的嘴唇、颚部、牙齿、舌头及脸部的肌肉来配合吹奏,儿童正处于成长期,前排牙尚未换齐,肺活量小,学习吹奏乐比较困难。正因为如此,孩子在兴趣班中选择学习钢琴和电子琴的比重是最大的,但乐器的昂贵和高课酬,使许多孩子与之无缘。假设附有钢琴键盘的音乐课桌椅进入课堂,那么每个学生都有学习弹奏的机会,会大大提高钢琴弹奏的普及率,进而提高学生的音乐素质。
  2、有助于中小学音乐课各项内容的学习
  中小学的音乐课内容一般包括:欣赏音乐、学乐理、学唱歌、学乐器。如果这些内容的学习加以音乐课桌椅的辅助,会起到推波助澜的作用。例如:传统学唱歌,一般是教师弹奏乐谱,学生跟唱,直至唱熟,依赖性强。如能在自己的音乐课桌椅上找出音符的曲调,会有助于学生自我学习歌曲的能力;在学习乐理方面,一些和弦、和声知识可以让学生在琴键上亲自弹弹,这会比书面的讲解更加直观,更便于理解;欣赏音乐如有键盘的辅助,会对学生理解乐曲调式调性有所帮助,一些经典乐句及主题在键盘上弹出,能加深记忆与感受;对于学习乐器,其提供的帮助更显而易见,本身课桌就是键盘,它能提供音准、节奏、手指协调能力的培养及练习。
  3、有助于专业院校音乐专业基础及理论课的学习
  电钢琴或电子琴教室造价较昂贵,专业院校基本只配备一间,而且仅用于钢琴或电子琴教学。一些音乐基础课程和理论课程,如:视唱练耳、和声、乐理、曲式分析等都只能听老师讲,老师弹,未能在课堂学习过程中动手实践,实为一种缺憾。其次,对于音乐专业学生而言,键盘即兴弹奏十分重要和必要,但多年的教学显示,该门课程的收效并不理想,究其原因,不难发现即兴伴奏是一种综合应用能力,它是钢琴技巧,和声基础,伴奏音型,歌曲分析四方面的综合,如果能在上述几门课程中贯穿键盘的弹奏练习,不仅能让学生有更多的弹奏练习机会,还能够贯彻学科交叉学习的理念。


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