互联网+高校创新型实验室建设的研究与探索

来源:用户上传      作者: 范建林

　　摘 要 随着互联网技术的不断发展，互联网+概念的出现使得互联网在各行各业中都得到了充分的应用，对互联网+的概念进行论述，对互联网在高校创新型实验室建设过程中所起到的作用进行了阐述，提出了互联网+高校创新型实验室建设的思路和方案，为互联网下高校创新型实验室的建设提供一定的理论的基础。
　　关键词 互联网+ 创新型实验室 展示 交流
　　中图分类号：G647 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.01.088
　　Research and Exploration of Internet + Innovative
　　University Laboratory Construction
　　（Department of Laboratory Management， Kunming University of Science and Technology， Kunming， Yunnan 650500）
　　Abstract With the continuous development of Internet technology， the emergence of the Internet + concept makes the Internet in all walks of life have been fully applied， discussed the Internet + innovative college laboratory， the concept of the Internet in construction process played effects are described， we presented ideas and innovative solutions Internet + university laboratory construction， provide a theoretical basis for the next Internet innovation university laboratory building.
　　Key words Internet + innovative university laboratory; gallery; communication
　　0 引言
　　随着互联网技术在我国的逐步发展，互联网技术在各行各业中得到了极为广泛的应用，互联网其主要的作用就是互联网内部信息之间的传递。利用互联网技术在很多的行业领域都实现了信息化和自动化。互联网技术在行业中的应用促使了互联网+概念的出现。互联网+技术指的就是互联网加上各个行业领域，利用互联网实现对行业资源的利用和整合，实现对资源的最大化配置。随着我国高校人数的扩招，高校毕业生数量在逐年增加，每年都有大量的毕业生缺乏相应的实践技能而没有实现就业，这在很大程度上取决于高校的实践性培养不到位，高校开始对自身的教育方式进行反思，越来越多的高校试图通过创新型实验室的建设来增强学生的实践动手能力，这在培养学生上起到了非常良好的效果，但是可以看到，目前来讲很多高校的实验室都没有得到充分的应用。
　　1 高校在创新型实验室建设过程中存在的问题
　　高校实验室没有得到充分利用的关键大致存在以下几个方面的原因，首先学生可能不知道这个实验室，或者是知道这个实验室，但是并不知道这个实验室向不向学生开放。还有些学生不知道实验室开放的时间，这些因素都会导致学生利用实验室的程度大大的降低。其次有些学生不了解学校的实验室都能够做哪些实验都能够进行哪些研究，缺乏相应的指导也是大学生不能够充分利用实验室的关键。另外高校的实验缺乏相应的交流平台，学生没有办法或者是途径来了解实验室，也没有办法对实验的方法进行讨论和研究，这也是学生较少利用实验室的关键的因素之一。高校的实验室在管理方面手续较为繁琐，往往进实验室做某项实验需要各个方面的同意，而且在缺乏电子器件的过程中还需要自己去协调和协商，这在很大程度上阻碍了学生利用实验室进行学习的热情。在做实验的过程中有时候会存在几个学生分在一组的情况，而这几个学生所需要完成的往往不是独立的项目，而是一个项目或者是实验的多个部分，那么如何实现一个项目组多个环节之间的衔接和数据的传输，这也是实验室利用过程中存在的一个较大问题。在实验室利用的过程中，实验室会存在很多的实验设备，一般来讲这些实验设备都会比较昂贵，如果学生在做实验的过程中不注意保护设备，那么在进行实验的过程中就很可能会导致实验设备的损坏，这是目前高校实验室面临的一个非常常见但是又难以解决的问题。
　　2 互联网+的发展
　　互联网+概念就是从不断在各个行业和领域中互联网技术的应用而得来的。互联网+的概念就是互联网加上各个行业，但是这个“+”并不只是简单的二者之间的组合，而是二者之间有机的融合，二者不是一种物理反应而是一种化学反应，也就是互联网+行业所带来的不仅仅是行业数量上的变化而是品质上的变化。可以看到互联网在很多行业中的应用获得了巨大的成功比如互联网和商务的结合促成了电子商务，目前可以看到电子商务发展的速度非常快，并且每年电子商务所产生的交易额在我国商业市场中占据着非常大的比重。可以说电子商务在我国取得了巨大的成功，而且电子商务就是互联网+行业所取得一个成功的案例。这样的案例还有很多，例如互联网+医院，这种方式也给医院的就诊带来了巨大而深刻的变革。患者可以通过互联网进行预约挂号，可以利用互联网进行缴费，可以利用互联网设备打印化验的报告单等等，使得人们不用再为挂号和缴费去排队，非常的便捷。
　　由于互联网信息传递的作用和互联网+在各行业中所取得的成功案例，本文将互联网应用到高校的创新型实验室的建设中来，进而解决实验室在使用的过程中所存在的一些问题，使得实验室使用人员能够更加方便的使用实验室，更加方便的利用实验室。这对实验室利用效率的提高具有非常大的帮助。 　　3 互联网+相关技术对实验室发展的影响
　　伴随着“互联网+”而来是许多先进的ICT技术及应用。物联网、移动互联网、智能化、社交网络等，对实验室的发展产生了深远影响。
　　3.1 移动互联网
　　移动互联网让实验室管理、实验教学突破了时间与空间的限制，变得随手可及，利用APP进行大型仪器设备的预约、审批，实时观测大型仪器设备运行使用状态。
　　3.2 物联网和智能化
　　依托物联网技术，通过先进的硬件和软件实现实验室的智慧管理。各级实验室管理人员可以远程、移动的查看、管理实验室的基础信息、数据、以及实验室业务情况，根据当前实验室的实时状态进行远程智能化管理。如设定温度传感器阈值，控制空调开关及温度调节，根据光线传感器调节窗帘开关和室内灯光等。利用RFID的技术，解决仪器设备分散数据采集的瓶颈问题，有效提升仪器设备日常管理和清查效率，显著改善仪器设备全生命周期状态监控。
　　3.3 社交网络
　　互联网和社交平台营造出教师、学生、管理人员、技术人员的互动空间。利用社交平台和应用进行实验室管理和实验教学信息的实时推送。发挥师生主动参与意识，丰富实验教学资源，加强信息交互和资源共享，构建网络泛在性实验教学环境，提升学生自主学习能力和协作创新意识。
　　4 互联网+高校创新实验室建设的建议
　　4.1 实验室展示平台的建立
　　首先就是对实验室的利用问题，如何解决学生不知道存在哪些实验室，不知道哪些实验室是针对学生或者是教师开放的，不知道哪些实验室可以做哪些实验和研究，不知道每个实验室具体的开放时间，针对这些问题可以建立高效的实验室的展示平台来对实验室进行宣传和介绍，实验室的平台可以通过网站的形式来进行建设，在实验室网站上可以对本实验室的各个方面进行全方位的介绍，包括实验室的成立背景和成立时间，实验室所取得的成就，实验室目前的人员组成以及实验目前所具有的实验设备，实验室可以做哪些实验。实验室相应的实验指导数据资料以及实验指导老师等。在实验室的主页上列出实验室开放的时间，以及实时可以预约做实验的人数。在网站上可以设置一个实验室预约实验的系统，每天实验室就可以容纳M个人进行做实验室，那么预约一人，那么相应的在实验室可预约的数量就会相应的减少。这样会就减少做实验时发生的安排冲突，使得学生和老师都能够充分利用自己的时间。
　　4.2 实验室技术交流平台的建立
　　在实验室使用的过程中，可能由于缺乏相应的指导教师或者是想要的实验指导资料，或者是学生对实验方法或者是实验过程有自己的想法，但是恰好又缺乏相应的教师的指导，那么可以采取建立实验室各个实验的技术交流平台，在实验平台上大家可以讨论实验怎么去做。交流在实验过程中所遇到的问题，在这里教师或者是其他同学都可以提问题，并且可以回答问题，由于没有了上课发言的约束，学生的思路较为开阔，通过讨论能够更加透彻的理解实验，能够更加明白实验的原理与实验的过程，并且通过互联网的交流平台学生可以发布一些自己的想法，然后将自己做实验的结果和其他同学或者是老师进行分享。技术交流平台的建立对学生利用好实验室具有非常大的帮助。
　　4.3 实验室管理系统的建立
　　在实验室使用的过程中还有一个重要的问题没有解决，那就是实验室使用的问题，在进行排课的过程中实验室的使用往往需要各个任课老师进行协调，由于实验的安排需要统筹专业、人数以及任课老师上课的时间以及相互之间的上课时间之间的冲突，所以安排起来非常的繁琐和麻烦。利用互联网建设实验室管理系统可以有效的解决这一问题，通过统一的排课安排的平台任课老师可以在该平台上进行排课，排课的过程中自动规避排课各种因素所造成的冲突。这大大的解决实验室排课难的问题。在实验室实验的过程中还存在着对实验室设备的管理问题，通过该实验室管理系统也可以对实验室现存的设备以及设备的状态使用的次数时间以及地点和个人进行详细的记录，这在很大程度上减少了实验室在使用过程中对实验设备实验的记录所存在的流于形式的问题，使得实验设备得到了较好的保护。
　　5 结语
　　互联网信息传播在高校创新型实验室建设过程中起到了非常巨大的作用，通过将互联网技术应用于高校的创新型实验室的建设如实验室宣传展示平台的建立、实验室技术交流平台的建立以及实验室管理系统的建立等使得以往在实验室使用过程中存在的各种问题都得到了解决，通过互联网技术在高校创新型实验建设中的应用，实验室的实验使用人数呈现了明显上升的趋势，学生通过实验室的利用较为深刻的掌握了所学的知识。并且运用所学到的知识取得了很多的成绩，这些都是和实验室的建设离不开的。通过互联网在实验室建设中的应用，提高了学生自主动手做实验以及设计实验的能力，这些为学生将来的就业以及深造打下了坚实的理论和实践基础。
　　参考文献
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