试论培养高校青年体育教师的职业素质
来源:用户上传
作者: 王月英 王建军
[摘要] 针对近些年来受社会上不良思想的影响,使一些高校青年体育教师不具备一定的专业素质和思想政治、职业道德素质等现象进行阐述。指出,高校体育师资队伍的建设,需要有一批高素质人才的重要性,并为今后培养优秀体育教师提供参考。
[关键词] 青年体育教师 教育教学 职业素质
高校提倡素质教育不仅是科技发展、创新、社会全面进步的必要条件,而且是提高全民族素质的需要。现实要求体育教师不仅具有单一专业素质,而且还要具备较高职业道德素质等,否则无法承担起教书育人的重担。
体育教师职业道德素质是体育教师在教育教学活动中表现出来的思想政治素质、文化素质及专业技术技能素质,这些素质决定其教育教学效果,对学生身心发展有直接而显著影响。体育教师要做好教学工作,就要有优良的品质,很强的事业心、责任感和敬业精神,所以体育教师职业素质要高于其他职业标准。增强体育教师事业心,强化体育教师队伍职业责任感,提高他们敬业精神,无疑是当前提倡和谐社会、和谐校园的一个重要课题。
一、青年教师在体育教学中存在的问题
近年来,高校青年体育教师大多数是从校门到校门,在从小学、中学、升到大学的过程中,各类学校在体育教师的专业素质上则因教学目的而存在着不同的问题,小学体育教师往往把相当一部分的教学内容、训练内容敷衍了事,根本没有什么练习方法。许多行为规范课程形同虚设,师德规范又无从体现,中学的应试教育更突出地表现在书山题海,有的学校甚至没有体育课。教师、学生、家长目标一致,应试学习、应试教育,从应试教育走进大学的学生和毕业后又从事大学体育教育,就形成了不良循环。
现阶段,高校师资尤其是40岁以下的青年体育教师,教学素质与老教师之间存在着相当程度的差距。他们在教学中表现出不负责任,对教学工作缺乏足够热情和精力,有些青年体育教师还缺乏教学工作基本素质,教学能力差,不少青年体育教师缺乏奉献精神,缺乏理论知识及专业素质,对基本的教学规范、教学规律了解不够,缺乏做教师职业的基本功训练。鉴于现在青年体育教师身上的种种不适应素质教育的现象,必须迅速采取有效措施,培养提高他们的职业素质。
二、培养提高体育教师的政治素质
体育教师同其他专业教师政治素质一样,都是指教师的辩证唯物主义思想观点,全心全意为人民服务的思想以及民主、耐心、谦虚、严谨、艰苦朴素、爱生爱教、以身作则的高尚师德。作为教师,负有传道、授业、解惑的繁重任务,不论什么专业,都离不开对学生的思想、言行进行教育。体育教师的政治思想、道德品质对学校的体育教学工作有着决定性的影响。学校能否培养出适应社会主义市场经济发展需要的健康合格人才,关键在于体育教师。所以,体育教师必须注重自身思想、道德修养,更好地引导学生树立科学的人生观和世界观。
三、培养提高体育教师的文化素质
1.不断学习,充实提高
体育教师工作要求不断汲取新知识,探究新环境。社会日新月异迅猛发展,信息量猛增和广泛地传递,为人们认识世界和改造世界提供了有利条件,倘若体育教师没有对知识的探究和更新,没有现代科学知识的大量积累,它就无法对学生进行知识传授。因此,作为一名体育教师,就要坚持不懈地努力学习。
(1)体育教师要有过硬的基本功。在这些基本功中,基本素质是做一名优秀合格体育教师的基础,能力素质是在教学中高效率、高质量完成教学任务,不断提高教学质量的源泉。在讲解示范中,要用词通俗,涵义深刻,形象生动,恳切简练,动作标准优美大方,不断提高教学效果。
(2)理论联系实际是体育教学中的一项重要原则,体育教师在教学中,要从学生的实际出发,根据学生不同特点,区别对待,要启发学生的思维,引导学生学习兴趣,因材施教,有的放矢。
2.情系学生,充满师爱
体育教师对工作、对待学生态度的核心部分,就是情系学生。学生的一言一行引导着教师目光,学生进退忧乐深深牵动着教师的情怀,要时刻保持情绪稳定,积极乐观,和学生打成一片,去关心他们,了解他们,体贴他们,和他们沟通感情,充满师爱。
四、培养提高体育教师的技术技能素质
体育教师技术技能素质是指体育教师应具有较强的专业技术和较强的专业技能的广度与深度,这是体育教师必备的素质。这是因为:一是高等学校培养目标所决定;二是大学体育教学体制所必需;三是体育教育与经济相结合所必需。目前,高校体育教师普遍存在着专业技术技能素质不高的现象,是影响高校体育教育巩固、提高发展的重要因素,所以,提高体育教师的专业技术技能素质是目前面临的一项紧迫任务。
唐代的韩愈曾说:“师者,所以传道授业解惑者。”他对教师的涵义和职责的阐述可谓是精辟的。试想,一个教师如果对学生无道可传,无业可授,无能解惑,如何起师之作用?还有什么资格为师?俗话说,要给学生一杯水,教师要有一桶水。只有“半桶水”而为师行不行?毫无疑问是不行的,因为欲“以其昏昏,使人昭昭”的可能性是没有的。
五、结束语
体育教师要充分认识到,提高国民健康水平和培养一代高素质人才,是时代赋予体育教师的神圣职责,也是人们对体育教师的殷切希望。每位体育教师都应站在时代高度,深刻认识体育教师的人生价值,增强体育教师职业的崇高感、光荣感和自豪感,树立强烈的社会责任感,为人师表的敬业精神,努力提高自身的职业素质,为高校体育教育改革和发展,贡献一份力量。所以说,体育教师职业素质关系到今后高校体育教育事业的兴衰,培养提高高校青年体育教师的职业素质已是当务之急。
参考文献:
[1]王平.深化教育改革 培养高素质的师资队伍[A].广东:汕头大学出版社,1996.51-55.
[2]胡杰.高校教师的素质亟待提高[A].中华教育与教学实践[C].1999,9.46-48.
[3]张培荣等.高校体育教育专业人才培养与科学管理[M].河南:河南人民出版社,2000.125-136.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-1010499.htm
