利用网络引导当代大学生树立正确价值观方法初探

来源:用户上传      作者: 张蜜蜜韩永强王春艳

　　摘要：网络以其便捷性、开放性、互动性、虚拟性和广泛性等特点赢得了当代大学生的兴趣爱好。它作为一把双刃剑，对当下大学生正确价值观的形成发展起到了正负两方面的影响。它既拓宽了学生们的视野，同时网上扑朔迷离的信息也使思想尚未成熟的学生们迷失了准确价值判断的方向。作为思想政治教育者，应秉承着方向性、适应性、灵活性等原则，抢占网络思想政治教育阵地，对大学生的价值观进行科学引导。
　　关键词：当代大学生；价值观；网络；影响两面性
　　作者简介：张蜜蜜（1984-），女，河北青龙人，沈阳工业大学材料科学与工程学院，助教；韩永强（1973-），男，满族，辽宁本溪人，沈阳工业大学建筑工程学院，讲师。（辽宁沈阳110870）
　　中图分类号：G641     文献标识码：A     文章编号：1007-0079（2012）07-0104-02
　　
　　大学生是国家事业发展的中流砥柱，是未来的建设者和接班人。“少年强则国强”，这“强”当然是要有强劲的专业知识和过硬的业务技能，但同时也要有奋发拼搏的精神状态和正确的世界观、人生观和价值观。“价值观是人们所持有的关于如何区分对与错、好与坏、违背意愿和符合意愿的观念，它是决定人们的目标和理想的普遍和抽象的观念。”①价值观直接影响着人们的行为表现，是人类行动的指南。大学生的价值观正确与否直接影响其为共产主义事业奋斗的行为，决定其为社会主义事业贡献价值的大小，因此要引导大学生树立正确的价值观。而网络作为一种新兴媒体，悄然间深入到了大学生的生活当中，以其特有的魅力迅速抓住了大学生们的兴趣点。网络的广泛应用对大学生产生了深刻的影响，对其价值观的冲击也是巨大的，如何利用网络引导大学生树立正确的价值观也是要解决的迫在眉睫的问题之一。
　　一、网络是当代大学生价值观的重要影响因素
　　“学术界对大学生价值观成因展开了宽视野探讨，涉及到文化、网络、市场经济、大众传媒、西方价值观、经济全球化、同辈群体、高校改革等多种影响因素。”②大学生们在校园中接触最多的大众传媒形式就是网络，因此，网络对于大学生价值观的引导有极其重要的作用。
　　1.网络的特点使其成为影响人们价值观的重要因素
　　网络已经成为人们日常生活中必不可少的工具，它在人们的生活中起到了不可或缺的作用。短短几年间，人们对其如此依赖，主要仰仗网络的独特魅力。第一，快速性、便捷性。人们可以在网上快速、自由的获取自己必需的信息，无疑地，只有网络才能满足今天高频生活的要求，这就大大加大了人们对网络的依赖。第二，开放性和资源共享性。网络为人们提供了一个广阔、开放的信息平台，人们可以通过它任意获取和发布信息。但与之相伴的弊端凸显无疑，即各种不良信息也堂而皇之地出现在网络上，对人们接受正确的思想造成很大的冲击，价值观也受到很大的影响。第三，互动性。区别于传统媒体，网络使大众不再是一味接受的主体，人们在接收到一种信息时可以结合自身观点在网络上发表看法，这种互动性大大地增加了网络作为一种新型媒体的吸引力。第四，虚拟性。网络将现实世界用虚拟的手段呈现在大众面前，图文并貌、生动形象。人们很容易进入到网络的虚拟世界当中。可在陷入网络世界的同时，人格的迷失也在所难免。第五，广域性与渗透性。网络打破了时间和空间的双重束缚，跨越了国家、民族、宗教的鸿沟，将全球人们联系在了一起。于是，不同国家、地域的价值观交织在一起，对人们已有的价值观念发起挑战。同时，不良价值观会在大众思想警戒薄弱之际潜入其思想观念，使人们混淆正确与错误的价值观。
　　2.当代大学生的特点使网络成为其价值观形成的重要影响因素
　　大学生是一类特殊的群体，其自身有鲜明的特点，而某些特点恰恰成为网络影响其价值观的重要原因。首先，虽然他们读了很多书，了解了较多的理论知识，但是大学生们没有足够的社会经验，面对纷繁复杂的事物时，缺乏辨别是非、善恶的能力。于是，面对网络信息的多元，大学生往往表现得孤立无助，最后将接受到的信息照单全收。其次，当代大学生强调个性，主体的表现欲很强烈。通过网络，大学生们可以平等接受与发表观点，学生们的这种自我主体性要求很大程度上得到了满足。但是心智不够成熟的大学生们无法准确把握主体性的发挥，因此网络欲擒故纵般地对大学生们的价值观产生了影响。
　　二、网络对当代大学生价值观影响的两面性
　　网络就像一把“双刃剑”，对于大学生价值观的影响也是双重的。价值观可具体分为政治价值观、经济价值观以及文化价值观，指的是人们对于政治、经济、文化所持有的关于如何区分对与错、好与坏、违背意愿和符合意愿的观念。
　　1.消极影响
　　（1）网络对大学生政治价值观的影响。网络消除了地域的限制，消除了国界的差异，以一个“全球共同体”的面貌呈现在大众面前，但同时网络也削弱了人们的民族意识。网络上与我国主流价值观相悖的异质文化和政治观念，向大学生们正确的价值观的形成提出挑战。处于叛逆期且好奇心极强的大学生们很容易接受新的思想观念，但是缺乏阅历的他们极易被蛊惑。网络文化的多样和政治观点的多元极易模糊大学生的政治判断，动摇着他们的政治信仰。特别是网络上到处充斥着西方的个人主义、享乐主义等价值观念，这与社会主义国家的集体主义价值观念严重相悖。虽然我们今天提倡理智的牺牲个人利益，但西方极端个人主义确实对当代青年产生了极其不良的影响，导致个人主义思想泛滥。据调查，“大学生政治信仰实用性、功利性色彩越来越明显，政治观念趋于淡化”，③当然造成这种现象的原因多种多样，但网络的普遍应用导致中西方价值观激烈碰撞造成的影响是不容小视的原因。
　　（2）网络对大学生经济价值观的影响。经济全球化进一步推进，应用网络进行网上营销、网上购物等虚拟经济实体日益昌盛，超前消费、过度消费状况也越来越严重，网络很大程度上改变了当下大学生的消费方式。西方价值观中的负面效应深深影响了的青年一代，比如强调消费、享乐而忽视辛勤劳作等等。青年们在评判一份工作是否有价值的时候，往往想到的是给他们带来的经济利益是多少，而较少考虑到会带来的社会效益，且不想通过辛勤的劳动来致富，这些与网络上一些不良事例有很大关系。比如网络热炒的“兽兽”、“宝马女”以及各种“门”带红的“明星”，他们通过网络迅速走红，得到了可观的经济收益。这样的结果会导致青年学生们认为，获取名利是最终目的，而不顾及方式途径。他们会认为这些“明星”们的工作很有价值，因为这样会带来可观的经济效益。
　　（3）网络对大学生文化价值观的影响。首先，网络上的很多不道德行为降低了大学生们的道德水准。网络的虚拟性给了人们做事不计后果不负责任的理由，在网络的虚拟世界不用受各种规约的束缚，互联网的平等性给网民们言论自由、各抒己见的权利，但形成了网络信息的混乱，模糊了大学生们还没有稳固确立的价值观。长此以往，一旦回到现实世界中会将虚拟世界中的坏习惯带到现实，首当其冲就体现在诚信上。并且在网络上看多了不道德的事例会认为其习以为常，道德价值观随之堕落。其次，网络的开放性可以让人们提高工作效率，很快找到自己所需要的信息，但正是这种资源共享给学术抄袭提供了机会，并且这种现象在网络上屡见不鲜。长期痴迷于网络的大学生在很方便就能将他人学术成果转载的条件下，很容易陷入这种不用耕耘便收获的喜悦中，其价值观相应地发生了一系列改变。
　　2.积极影响
　　一提到网络对于大学生价值观的影响普遍认为是负面的，但综合分析，也不乏积极的方面。首先，网络拓宽了青年学生的视野，让大家了解到全球化时代对于精英人才的要求。大家学会用自己的眼光审视自己、审视他人、审视世界，有利于大学生们建立民主、平等的价值观。其次，网络是个开放的平台，每个人都是这个平台上的主体，因此，网络给大学生们提供了一个充分张扬自我个性的场所。如果一旦形成正确的价值观，便是一个稳固的价值取向，而不是一味靠灌输形成的没有经过推敲的价值观念。这样的价值观将持续发挥作用，外显出积极的社会效应。

　　三、网络引导大学生树立正确价值观方法
　　其实网络只是一种工具或者说是一种传播价值观的手段，它在给大学生的价值观带来负面影响的同时也产生了积极的效应。正确利用它，使它发挥正效应，才是思想政治教育工作者要做的。教育者在利用网络进行价值观教育时，要始终坚持正确的方向性原则，培养出适应社会发展需要的青年才干的适应性原则，以及及时应对突发性事件的灵活性原则，适时适度对当代大学生科学价值观进行引导。
　　1.加强建设和完善大学生价值观教育网站
　　网络是思想政治教育者宣传正确价值观不可不占领的重要阵地之一，可以通过网站的建设，宣传社会主义提倡的核心价值观。一定要凸显校园网络的育人功能，主动抢占可以有效地对大学生进行思想政治教育的网络阵地。可以通过建立网站和网页，并设置一些符合大学生兴趣爱好的版块，来吸引广大青年走到能够培养他们全面发展，引导他们正确树立世界观、人生观、价值观的平台上来。比如现在已经建立的红色网站，大学生在线等。但要注意的是，建立的红色网站一定要集知识性和趣味性为一体，这样才能对青年学生们形成吸引力。并且网站要给学生们充分发挥自我主体性的机会，不能贪图一味的说教，这样网站才能起到预期的效果。此外，充分发挥网络形象性的优势，将一些枯燥乏味的抽象爱国主义教育、社会主义教育等价值观教育通过生动的形式演绎出来，使大学生们对价值观教育产生兴趣。
　　2.提高思想政治教育者的网络技术水平
　　思想政治教育者要跟上时代的步伐，贴近大学生的生活，缩小教育者与被教育者之间的距离，这样也有利于平时思想政治教育过程的顺利进行。思想政治教育者可以通过建立个人博客、微博的形式传递自己的思想感悟，用自身的价值观影响青年学生。同时，思想政治教育者也可以充分利用网络的匿名性，洞察学生们的思想动态及价值取向，教育者要经常上网与广大学生进行平等自由的交流沟通，充分运用网络迅捷快速的优势，增添预警性价值观教育的内容，然后以平等的身份对学生们的价值观进行正确引导，提高思想政治教育的时效性与实效性。
　　3.充分发挥网络的渗透性作用
　　渗透式教育是当代思想政治教育者普遍深入研究的课题之一，因为当代大学生的突出特点之一便是表现欲越来越旺盛，对自我主体的要求越来越强烈，传统的单纯式说教很容易引起当代大学生的反感，致使思想政治教育起不到应有的效果。如何应用网络的这种渗透性优势就成为了一门新型思想政治教育艺术。首先要做的就是加强对网络的监管力度，净化网络环境。大学生的心智还不是十分成熟，就像是一张白布，“染之苍则苍，染之黄则黄”。只有网络环境净化了，大学生们的思想才能得到净化，继而才能树立正确的价值观。
　　4.网络价值观教育与其他形式的价值观教育相配合
　　网络虽然是新型媒体，受广大学生的普遍青睐，但只依靠网络而忽视其他方式的价值观教育是本末倒置的做法。要尽量鼓励广大学生多参加社会实践活动等，在实践中培养他们的价值观。比如可以让学生到网络上查一些有关价值观方面的资料，让他们自主选择素材，然后通过讨论、演讲等方式将搜索到的材料与大家分享，这样大学生们在搜集素材时通过比较，对正确价值观也有了准确的理解，再加之思想政治教育者的引导，将收到事半功倍的效果。
　　总之，网络作为一种新型的传媒工具，具有便捷性、平等性、公开性和渗透性等特点，网络文化和网络环境对于当代大学生起到了深刻的影响作用。思想政治教育者应该充分认识到网络对于大学生价值观的影响，积极应对负面效应，并充分利用网络的优势，因势利导的培养大学生树立正确的价值取向，以期当代大学生拥有科学的价值观，更全面健康的发展成为社会主义的合格建设者和可靠接班人。
　　
　　注释：
　　①郑卫东.当代大学生价值观状况调查研究[J].思想理论教育,2009,(19).
　　②赵飞.新时期大学生大学生价值观状况研究[J].学校党建与思想教育,2009,(14).
　　③任莉,程冉.当代大学生价值观调查实证分析及对策思考[J].法制与社会,2010,(7).
　　
　　参考文献：
　　[1]郑卫东.当代大学生价值观状况调查研究[J].思想理论教育,2009,(19).
　　[2]赵飞.新时期大学生大学生价值观状况研究[J].学校党建与思想教育,2009,(14).
　　[3]任莉,程冉.当代大学生价值观调查实证分析及对策思考[J].法制与社会,2010,(7).
　　[4]李爱玲.论网络环境下大学生价值观教育的原则[J].传承,2008,(9).
　　[5]张兴海.网络对大学生价值观的消极影响及干预[J].东北电力大学学报,2008,(6).
　　[6]盖元臣.网络环境对当代大学生价值观的影响及对策[J].思想政治教育研究,2007,(2).
　　[7]李晓菲.网络对大学生价值观影响透视[J].教育科学,2006,(10).
　　（责任编辑：孙晴）

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