初中英语教学中学生学习兴趣的培养

来源:用户上传      作者: 吴丽云

　　摘 要：新课改之后，初中英语教材内容有了很大的变化，主要关注学生学习兴趣的培养，培养学生的学习兴趣是提高教学质量的关键。因此，课时安排和课业内容都更具有趣味性，培养学生的学习兴趣，有利于提高初中英语课堂的学习效率和课堂的教学质量。主要对如何促进初中英语课堂教学的学习兴趣进行了探讨。
　　关键词：初中英语；学习兴趣；培养
　　一、构建融洽的师生关系是学生兴趣培养的关键
　　初中生的“亲师性”一般比较强烈，主要表现在：假如他们喜欢这个教师，感觉他亲切、好相处，就会对这个教师形成一种敬仰、喜爱的情绪，这种情绪会直接地反应在该教师的任教课程中，从而对这门学科产生较高的学习兴趣。反之，则会产生相反的效果。因此，在英语的教学中，想要师生之间能够形成良好的互动关系，其中师生的角色定位和师生关系很重要。首先，教师要改变传统的教学观念，主动地接触学生、引导学生。其次，要做到一视同仁，在对待学生的时候不能存在感情色彩。最后，发掘学生的自我表现欲望，使课堂成为学生施展才华的平台，让每位学生都能体验到成功的喜悦，从而提高学生的学习兴趣。
　　二、课堂活动丰富化是提高学生学习兴趣的基础
　　在课堂中应用教学游戏能够增强英语知识的趣味性、益智性、挑战性。因此，要充分利用课堂活动激发学生的好奇心，让学生积极主动地投入到英语学习中去探索存在于英语游戏中的英语知识，享受学习英语的乐趣。
　　例如，在英语知识复习语法的过程中，准备了语法知识题，然后把班级里的学生平均分成五组，给学生一节课的时间，让学生通过反复练习，从而达到记忆的目的。一节课过去后教师提问：“一般现在时及其被动形式的特点和现在进行时的被动形式有什么区别？”学生为了回答出来问题，争先恐后地翻阅教材，热烈地讨论问题，最后最先能抢答出的小组获胜。通过竞赛，学生的好胜心和求知欲被发掘出来，有效地培养学生的竞争意识与合作意识，提高学生的学习兴趣。
　　综上所述，初中英语的课堂教学是进行英语教育的主要场所，提高英语课堂教学效率便能使学生学习效率得到提升，因此，激发初中学生对英语的学习兴趣至关重要。只有让学生对英语知识产生兴趣，才能激发出求知欲望与主动探究精神，让学习不再成为被动完成的任务，而让学生主动投身到英语知识的海洋中来。
　　参考文献：
　　裘晓园.口语：英语教学的催化剂[J].科教文汇：上半月，2007（01）.
　　（作者单位 江西省进贤三中）
　　编辑 王志慧
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-4998516.htm