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给每个孩子绽放的时间

来源:用户上传      作者: 王燕

  摘 要:在教育中,不应该把孩子们修剪成整齐的观赏物,而应顺其自然,在孩子成长的过程中,发现其优点,发扬他的优点,使每个孩子的长处得到发展,使孩子在学校里快乐的成长!
  关键词:开花;学生;隐士;时间;个别教育;鼓励
  闲暇时间,偶然读到这样一个故事:一位隐士住在山中,他很勤劳,每年春天,台阶上的野草刚探出头便被他清理掉了。
  一天,隐士决定出远门,叫了一位朋友帮他看守庭院。与他相反,这位朋友很懒,从不修剪台阶上的野草,任其自由疯长。
  暮夏时,一株野草开花了。这位朋友怀疑它也是兰花中的一种,便采撷了一些叶子和花朵去请教一位研究植物的专家。专家仔细地观察了一阵,兴奋地说:“这是兰花的一个稀有品种,许多人穷尽了一生都很难找到它,如果在城市的花市上,这种腊兰的单株价至少是一万元。”
  “腊兰?”这位朋友惊呆了。而当那位隐士知道这个结果时,他不无感慨地说:“其实那株腊兰每年春天都会破土而出,只不过它刚发芽就被我拔掉了。要是我能耐心地等待它开花,那么几年前就能发现它的价值了。”
  读完这个故事,我不禁联想到了自己的工作,面对着班里性格迥异的学生,我深思了。有的学生因为长相可爱而备受我的喜爱,有的学生因为成绩优异而受到我的优待,有的学生因为能
  说会道而受到我的重用,有的学生因为天真活泼而使我欢喜不
  已……但是我细细地回想,班里还有那些不善言辞、默默无闻、成绩不理想的孩子,他们其实也需要我的一句鼓励,一个抚摸头的小动作,我是否有做到呢?
  是的,我忽视了那些同样需要爱的孩子。很多人都说教师是蜡烛,教师是春蚕,多么伟大,牺牲自己,造福别人。这是需要一种多么伟大的爱才能做到啊,很惭愧,我没有做到,这是一个多么严重的问题。我幡然醒悟,我决定做一个像隐士朋友那样的人,耐心地等待着花开的那个时候。
  案例:小李,父母同样是来常打工,家里还有个弟弟,很不幸,他的手稍微有点残疾,因为这他些有些自卑,父母很少关心他的学习,而他自己有些自暴自弃,做事有头无尾,找他订正作业,时常开溜。
  开学没多久的摸底测试就考了不及格,让他拿着卷子回去给家长签名,他借口说爸爸妈妈很晚回家,没签到。然而,在跟他的妈妈取得联系后才知道他根本就没拿试卷出来。我曾几次找到他的妈妈跟她讲小李的情况,他妈妈总是以上班忙为由推脱。从这里,我深深地感到家庭教育对一个孩子是多么的重要,在这种家庭环境中,我能理解小李现在的情况,而造成现在的状况,他的父母有着不可推卸的责任。想到这,我又感到很是心痛,孩子其实还小,我不应该就这样让他消沉。但一时也没好的办法解决。正当我一筹莫展之时,坐在小李后面的小卢过来告诉我:“王老师,其实小李他写的字很好的,我看过他认真写的字,他是故意乱写的。”得知了这个事情,我觉得这事有戏了。我特意抽时间找他出来谈话,把他能写好字的事讲了一下,问他是不是有这回事,他点点头。之后我们约定,以后交上来的作业一定要写得端端正正,结果他答应了。果然,那一次的抄写词语,他写得很认真,很整齐,连我都有些不敢相信。语文课上,我大大地表扬了他一番,当同学们向他投去羡慕的目光时,我看到他美滋滋的。后来,他的作业,我不用担心了。我还发现,他还有一个特长,就是跳“双飞”很厉害,在冬季锻炼三项比赛中,我把他选出来练习,在比赛中他顽强拼搏,取得好成绩,为班级争光。这次,他又受到了我的表扬,并且还获得了小奖品。
  点评:像小李这样的孩子,其实只需要老师的一句表扬,一个抚摸,他们就能从这些小动作中获得很大的鼓舞,
  也许,在我以后的教学生涯中,会遇到很多像小李这样的学生,他们就像一些不起眼的小草一样生长着,有些时候,我们所作出的决定和判断未必是正确的。每个孩子都有其与众不同的地方,在教育中,我们不该把孩子修剪成整齐的观赏物,而应顺其自然,在孩子成长的过程中,发现并发扬他的优点,使每个孩子的长处得到发展,使孩子在学校里快乐的成长!我相信如果我们放慢脚步,俯下身子,悉心倾听,就会感受到那一个个心灵之花绽放的美丽。
  (作者单位 江苏省常熟市古里中心小学)
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