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多媒体教学课件开发中Flash的应用分析

  摘要:随着科学技术的进步和发展,计算机在教学实践中的应用越来越广泛,利用多媒体技术来制作教学课件已成为现代教育中的一项重要手段。Flash软件作为多媒体教学课件制作中的一项具有代表性的工具,其动画制作与交互控制的功能强大,且易学易用,易经过网络传播。利用它制作出的多媒体课件生动形象、趣味性高,使学生能够轻松地理解所讲的内容,对课堂教学的改进,提高教学质量等具有重要意义。本文主要介绍利用Flash软件制作多媒体教学课件的优点,其制作的一般流程及在应用Flash软件制作多媒体教学课件时应注意的问题。
  关键字:Flash软件;多媒体教学课件
  【中图分类号】G712
  引言
  Flash软件是一种由美国一家公司设计的二维动画软件。作为一种交互式动画设计的工具,Flash软件具有动画、声效以及新颖的界面等特点,越来越受到广大教育工作者的青睐。它能使教学课件的动画效果更优质,对学生的多种感官进行刺激,将抽象的内容生动形象化,进而调动学生的积极性和主动性,促进教学质量的提高。本文将主要介绍利用Flash软件制作多媒体教学课件的优点,其制作的具体方法、流程及在应用Flash软件制作多媒体教学课件时应该注意的问题。
  1.利用Flash软件制作多媒体教学课件的优点
  1.1动画制作方面
  Authorware软件动画制作功能比较灵活,但是操作起来比较难。Powerpoint软件虽然具有“自定义动画”的功能且提供一些动画的样式,但缺乏灵活性。与前两种软件相比,Flash软件具有矢量图形和流式播放的技术,可以任意缩放图片的大小而不影响图片的质量,可以更具体的演示细节部分。而且Flash软件能够提供逐帧动画、引导层动画等,能制作出丰富多彩的动画效果,更加生动形象地表达所要表达的意思。
  1.2安全性和保密性方面
  利用Flash软件制作的教学课件具有载入保护功能的设置,可以防止其他人的任意修改,对教学课件内容进行随意性的破坏,进而大大的增加了教学课件的保密性与安全性。
  1.3交互性方面
  交互性在评价一个教学课件好与坏的时候,起着非常关键的作用。利用Flash软件制作的教学课件的一个迷人之处就在于它能提供强大的交互功能,教师可以轻而易举的通过点击按钮来控制教学课件的播放。在制作测试题的时候,操作人员可以通过点击鼠标、键盘等来控制课件,实现了人机的交互。
  1.4实用性方面
  利用像Powerpoint似的软件来制作教学课件比较容易,操作起来也简单且很容易受到教师们的接受,但是在再次修改的时候会比较麻烦。然而,Flash软件不存在修改麻烦的问题。利用Powerpoint制作的教学课件,如果要修改一张被多次利用的图片,需要将修改后的图片在课件中的许多地方进行重新的调用,实行起来比较麻烦。而Flash软件则需将课件中的内容作为元件放到库里,既可以被多次调用,也可以在修改的时候,只需要修改库内的元件就可以了。
  2. 利用Flash软件制作多媒体教学课件的方法
  2.1设计思想的确定
  要想使教学的设计与教学课件的制作之间完美的结合,设计思想的确定就显得尤为重要。Flash软件制作的课件的设计思想,对于课件的具体制作及使用都会产生极为直接的影响,也会对教学设计的实现程度产生很大影响。因此,在设计的时候,应该遵循教案的要求,对教学中的每个环节都有很细致的了解,对课件中页面的交互关系图进行绘制,进而理清需要相互跳转的页面,然后再根据教学的内容,对动画设计的所有细节部分进行详细的阐述。
  2.2准备素材
  素材作为多媒体课件中的最基本的元素,包括图像、声音、文字、动画等。一个课件制作的成功与否,很大程度上取决于其使用的素材的质量与丰富程度,这就需要制作者掌握大量的课件设计的素材。素材准备的过程可以分为两个步骤:一是素材的收集,二是素材的处理。对于素材的收集,可以根据自己的喜好通过素材库进行收集,也可以通过网络获得关于Flash的素材。对于素材的处理,
  主要是对那些原始的不符合设计意图的素材进行修改。常见的一些处理方法有:改变图片的大小,换或者去掉背景,将视频格式进行转换等。在对素材进行处理的时候一定要思考所设计课件的特色之处,与课件的格调保持一致。
  2.3课件制作
  将准备的素材进行编辑与合成,就可以制作出课件。要想把课件做好,思路一定要清晰,而且要突出重点。利用Flash软件制作教学课件,首先需要突出动画的特点,化解教学的难点,需要用到的动画效果包括:闪烁效果、淡入淡出效果、变形效果、运动效果等。其次需要充分的利用其强大的交互功能整合一些关键的知识点。在交互功能的制作上,应该做到形式与内容体现参与性,风格方面体现激励性。交互途径可以通过“用户界面”实现。例如,在制作一些测试类的课件的时候,提出问题后可以讲几种答案设为不同的按键,学生如果选择正确的答案就给予鼓励,如果选择错误可以引导学生找出错误的原因。
  2.4课件的调试
  一个课件的制作完成后难免会出现一些问题,这就需要在课件制作完成后,对课件进行测试与评估,观看其演示的效果,考查其播放的性能。如果发现问题,需要及时的修改,以期达到最佳的效果。
  2.5课件发布
  课件制作的最终目的是应用到具体的教学中。所以,那些经过调试后的课件需要及时发布。可以根据课件的大小与需要,将课件拷贝成光盘,将其变成便于使用的教学软件。也可以将其上传到网站上,使学生能够在线使用。
  3.利用Flash软件制作多媒体教学课件应注意的问题
  第一,在具体的教学实践中,画面不要切换的太快,要给学生留出足够的时间进行思考。第二,在授课的过程中,不应只自己夸夸其谈,应积极开发学生的发散思维和创新能力,因此课件中要分为教学内容、随堂练习等环节。第三,应该合理地使用素材,不能搞得华而不实,合理的分配课堂上的时间。
  4.结语
  利用Flash软件制作的多媒体教学课件,具有生动形象、趣味性高等优点,可以使学生能够轻松地理解所讲的内容,对课堂教学的改进,教学方式的转变及提高教学质量等具有重要意义。应该大力支持将Flash软件应用到多媒体教学课件的制作中。
  
  参考文献
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