浅谈高中英语教学策略

来源:用户上传      作者: 施南平

　　摘 要：新课标改革下，对高中英语教学提出了更高要求，有效的英语课堂教学，不仅可以提高学生的英语成绩，也可以提高英语教学质量，因此，在英语课堂教学中，教师应采取有效的教学措施，从而构建有效的英语课堂教学。
　　关键词：文化素养；教学氛围；教学方法
　　随着社会经济的发展，国家、政府、企业对英语教学引起了高度重视，英语教学在未来人才培养中发挥着重要作用，加强高中英语教学，提高学生的英语交际能力和应用能力，为培养未来社会发展需要的人才奠定坚实的基础。
　　一、提高教师自身的文化素养
　　教师是学生学习的主导者，英语教师文化素质的高低在一定程度上关系着学生英语成绩，因此，提高教师自身的文化素养，树立终身学习的意识，不断了解英语知识，扩宽自己的视野，足够了解英美国家的风土人情和文化背景，可让学生通过教师了解更多的文化知识。另外，教师也应提高自身的人格素养，树立责任感和道德意识，积极帮助学生学习英语，提高学生的英语成绩。
　　二、营造良好的英语教学氛围，提高英语教学质量
　　建立良好的师生关系是营造良好教学氛围的重要举措，教师与学生之间建立良好的师生关系，不仅可以加强师生之间的情感交流，也可以加强英语的口语交际，从而提高学生的英语交际能力。因此，在英语教学中，教师应花费更多的时间在学生身上，给予学生更多的关心，在学习、生活上，也应给予学生更多的帮助，让学生树立自信心，培养学生自主学习的能力。
　　三、改善英语教学模式和教学方法，提高学生听、说、读、写的能力
　　采用小组合作的教学模式，分配每个小组成员，开展小组讨论交流活动，在小组讨论活动中，加强学生听、说、读、写的训练，尤其是阅读教学，英语阅读是英语教学的难点，也是重点，在阅读教学中，首先应要求学生提前预习，对文章中的英语单词、句子进行勾画，了解文章大意，并捕捉具体信息。其次，将英语信息图表化，构建文章结构体系，以方便学生理解。再次，提出问题，供学生讨论交流。如学习高中英语模块一第一单元，教师可以提出这样的问题：“What is your dream school life like？”学生可以根据问题进行讨论，最终得出结果。最后，总结课文，勾画文章中的重点、难点，要求学生加强课后的学习。
　　英语是学生学习的一门必修课，英语教学也引起了高度重视，加强英语教学，注重英语听、说、读、写的训练，提高学生的英语成绩，进而提高英语教学质量。
　　（作者单位 安徽省宣城市第二中学）
　　编辑 赵飞飞

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