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谈谈对中学生课外阅读的认识

  适当地阅读一些课外书,不仅没有坏处,反而会对学生的发展起到很好的促进作用。对中学的语文教学来说,课外阅读更是一个必不可少的环节。
  1 课外阅读的作用
  1.1 课外阅读是语文课堂教学的有益补充。中学语文教育由于受课时的限制,很多问题不能都展开讲,而教材中有的文章是节选自某一长篇小说、文集,因而对文章的理解就不能孤立地看节选的这一部分,而要结合其所在的大环境、大背景理解。但受时间限制,这种背景、环境的介绍也只是点到为止。因此,如果学生在课后能自己看一些这方面的课外书,不仅可以加深对课文的理解,还会对文章的时代背景、人物特色、思想内涵有更深的把握。
  1.2 课外阅读是培养学生人生观、价值观的一种手段。中学时代正是处于青春期的年代,是一个对什么都充满好奇的年代。这个时候,语文教育就不单单是语言,它还是塑造人的人生观、价值观的一种手段。而课外阅读又在其中起着非常重要的作用。一本好书胜过老师、家长一百遍的说教。处于青春期的孩子大多带有一定的反叛心理,老师、家长告诉他该怎么做,他却偏偏对着干,而这时,一本好书可能就会收到很好的效果,通过课外阅读,他慢慢会知道什么该做,什么不该做,理解父母的良苦用心,逐步树立理想,形成自己独立的人格,并对人生观、价值观有一个比较清楚的认识。因此,课外阅读是培养学生人生观、价值观的一种有效手段。
  1.3 课外阅读是学生未来更好发展的基础。通过课外阅读,可以掌握很多在课本上、课堂上学不到的东西。可以全面丰富其知识体系,完善其知识结构。有的人能当总工,有的人就只能当技术员,为什么会有这种差距,就是因为总工一般掌握比较全面的知识,对问题可以从总体上去把握,而技术员只能干某一方面的活,只能给别人打工。
  2 课外书籍的来源
  2.1 学生自筹:一般的中学生,不论是城市里的,还是农村的,都会拥有几本课外书,如果每个人都把自己的书拿出来与大家共享,那么每个人都会拥有很多的课外书。特别是学校要抓住学生毕业这个有利时机,有的学生有几本课外书,在毕业的时候,也不想带走,就顺手扔了,或者是卖了,这个时候,学校可以开展“毕业生向母校献礼”的活动,号召大家把手中的课外书捐献给母校,学校将所募集的课外书登记造册,提供给其他在校的学生。经过几届学生,学校很快就会拥有一大批课外书。
  2.2 社会的捐赠:学校也可以积极的向周围的企事业部门联系赞助,筹集部分课外书籍或资金。一方面,可以通过“五四”、“元旦”等节日举办各种活动,或借开学、毕业典礼等时机,邀请部分社会名流人士、校友等作为嘉宾,并借此机会向他们寻求赞助。当然,最有效的办法还是通过宣传,利用“希望工程”、“图书工程”等活动,让整个社会都来关心和支持教育事业,呼吁大家向学校捐赠书籍。
  2.3 学校和相关部门的投资:学校和当地教育部门的投资也是课外书的一个来源。城市的学校一般都有一定的资金用来投入到学校的建设中,这样就可以将部分的资金拿来购买一些课外书,每年投入不一定很多,但只要坚持,几年下来就会累积不少书籍。农村的中学相对来说资金比较短缺,但是,学校还是可以订几份报纸或杂志,放在图书室里让大家传阅,也会收到很好的效果。
  3 课外阅读中应把握的几个问题
  3.1 广泛阅读,博览群书随着时代的发展,社会对人的综合素质提出了更高的要求。而作为一名中学生,你根本看不到自己将来究竟会从事哪一方面的工作,只能尽可能谋求全面发展,打牢基础知识;另一方面,许多的知识是有内在联系的,刚开始你可能没有察觉,但当你读的书多了以后,你就会发现,很多知识可以相通,可以互为补充。因此,阅读书籍不能仅仅局限于某一类,而要语文、物理、化学等各方面的课外书籍都要读。只有博览群书,才能真正开阔视野,汲取营养。
  3.2 加强监管,读有益之书。虽然广泛的课外阅读有助于能力的全面培养,但是,并不是说所有的书你都可以看。一本好的书就是一个好朋友,可以给你帮助,给你启迪。但是,坏的书可能就是一个恶魔,它可能会把你引向歧途。这种惨痛的教训实在是太多了,有的学生,由于受到暴力、色情、凶杀等不良书籍的影响,竟然走上了犯罪的道路。因此,在课外书的阅读过程中,学校、老师、家长都要加强必要的监管措施,防止这些坏书流入到学生中去。同时,老师可以经常性地推荐一些图书室里有的好书,引导大家去读好书,从而真正起到课外阅读的作用。
  3.3 注重引导,培养良好的阅读方法。有的学生读课外书,都是泛泛而读,读完书也就忘了,没有真正从课外书中获取知识,这主要是缺乏科学的阅读方法。课外书的种类很多,如果每一部都精读,时间和精力不允许,因此,可以挑选部分书籍或部分章节进行精读,其余的进行泛读,在读书的过程中,可以拿笔把精彩的语句、描写记下来;还可以把让自己很受触动,很受启发的语句也记下来;另一方面还可以有感而发,随时把自己阅读过程中的想法记下来,做好读书笔记或随笔。熟话说“好记性不如烂笔头”,只有用笔记下来,才能真正记得牢,才能读有所获。

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