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健美操教学对学生能力的培养探讨

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  摘 要: 健美操的教学对学生能力的培养在高校教育当中也是非常重要的,对学生的创新意识、创新思维都有很大的提高,在健美操队学生的创新意识、创新思维的培养中发现,要发挥学生的主观能动性,调动学生对健美操的积极性,这样才能够提高学生的综合能力,在提高学生健美操运动技能的同时,提高创新意识和创新能力。本文将针对健美操教学对学生能力的培养进行探讨。
  关键词:健美操教学 学生能力培养 创新意识 创新思维
  引言
  学校作为培养人才的基地,对学生的能力培养起到至关重要的作用,培养学生的创新能力是高校培养学生的重要内容,体育教学是学生综合素质培养的重要环节,把创新能力教育作为体育教学的改革方向是很有必要的,需要从体育教学中不断的探索,从健美操教学的发展中获取教学的突破,更好的完成健美操教学内容。
  1.健美操教学对学生的创新思维的培养
  在对学生的健美操教学中,教师在教学过程当中,需要最大限度地调动学生的积极性和自觉性,才能激发学生的创造新事物的思维。在每一次好的教学当中,教师的教学方法的运用,都是教师在教学过程当中知识和想象力资源的一种自我丰富和自我突破的展示阶段,教学过程中,不同程度地体现教师的敬业素质、文化素质等方面的素养和发展有创新意识的自我,每一次好的教学方法的运用可以让学生对教师情感取向的心理基础,让学生对教师怀有敬意之意,有兴趣进行学习和创新事物,同时培养体育爱好和终身体育意识。健美操教学中教师需要根据教学的内容和学生的思维等一系列的变化,适当领悟他人的教学成功经验,充分开发利用已有的宝贵资源,在不拘一格的条件下要求学生进行理论和实际相结合的创造性学习,更好地在体育教学过程中培养学生的创新精神和创新意识,使学生具有创新思维和创新能力。健美操学习的最终目的不是让学生学会简单的几套动作健美操动作,而是学习科学的健美操动作的、方法,能进行简单的动作创编,学生可以运用学过的知识,通过自己的思维和想象的加工进行新的设索,从而产生对事物的新思想和制造新事物的能力。
  2.健美操教学对学生的自学能力的培养
  健美操学习需要学生身体的协调性,需要不断的观察老师的动作。在学习健美操的过程是知觉,听觉和思维等所有功能的活动,在体育运动过程中,还需具备摄取和储存外界信息的能力。学生学习时教师的动作的同时要不断的思索,反复地搜寻观察教师的动作的技术特点,不断的发现健美操动物的问题 ,从不同的角度来发现动作的特征。根据这些发现还提高自己的技术能力。
  2.1健美操学习需要体力和耐力
  健美操学习需要学生具备体力和耐力,学生更需要有克服惰性。通过健美操学习可以培养学生能坚持该做的事,从学生的思想上得到对体育课程的重视,不断的战胜困难。
  2.2提高学生记忆的速度
  健美操的学习能对学生记忆的速度的快慢,学生对事物记忆时间的长短,以及对信息储存量的能力和对事物记忆的准确度的提高,都必须对事物记忆信息的能力不断地锻炼,在健美操的学习中巩固技术知识,不断的战胜遗忘的能力思维,使学生对动作,编曲具有一定的创造性。
  2.3提高学生的理解力
  健美操是成套的学习内容,具有完善的课程体系,但健美操基本动作不是很多,教学的内容是由教学动作的不同组合加上手臂、方位、路线等变化构成的。在教学中帮助学生学会自主的对课程进行学习,让学生在学习中认识到健美操知识和创新知识的内在联系,提高学生感性认识,提高学生理性认识的能力。能够真正做到对动作的正确理解,从而达到灵活运用动作的教学目的。
  2.4提高学生的创造力
  健美操学习的最终目的不是会跳简单的几套动作,而是通过学习掌握科学健身的方法并能进行简单的动作创编。创编就是运用学过的知识,通过思维和想象的加工,进行新的设计和探索,从而产生新思想或制造出新动作的能力。健美操学习要继承,但不能视为天然合成,要培养学生从不同方面探索知识的价值,勇于思考,富于想象,提高创新的能力。
  2.5提高学生的自信心
  随着社会经济的不断发展,现代社会需要具有综合素质的人才,而这种具备综合素质的人才首先必须具备的素质就是自信,自信就是体现自我价值的力量。有了自信才会勇敢地面对事情的挫折和困难;有了自信才会做到对事物扬长避短,从而更好的完成工作任务。健美操教学通过有计划的学习,学生在自己对自己的评价和与自己的过去的比较中,不断地增强自信心,使学生具备现代社会综合素质人才能力。
  未来的健美操技能和体能的训练基础上,更注重精神层面,身心健康以及富有思想的体育教育。这也是健美操教育教学目的,健美操教育的魅力不仅在于培养了人体的外在姿态之美,更重要的是培养了健美操练习者具有创新意识,才能更具有艺术表现力。对学生综合素质的培养,对健美操教学具有重要的意义。
  3.总结
  健美操教学有助于学生追求自我价值和人生目标,人的生活之中有了追求的目标才能更好的实现人生的价值,学生健康全面的发展是学校教育的最终目标,学生需要从思想政治教育中领悟人生目标。在教育方式方法的选择上,我校坚持从学生的实际需求出发,从互助友爱的教学活动坐骑,坚持对学生的全面发展教育,教学的内容做到完全符合学生思想政治教育,对学生的体育教育完全遵循教育发展纲领,不断的培养高素质人才为目的。根据对健美操教学对学生能力的培养的研究表明,学生能够胜任健美操教学,但是在教学能力方面还存在着很多的问题,学生总停留在健美操教学的技能上,缺乏自我创新意识,同时也反映出学生只满足于健美操教学课堂上的实践内容,缺少类推的能力。所以必须正确处理好教学内容,和师生之间的互动关系,加强对学生实践能力和综合素质的培养,给学生创造更多的实践机会,提高学生的实践能力。
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