浅谈少儿家庭教育

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　　孩子是祖国的未来，明天的希望。每位家长都想自己的孩子将来能出人头地，成就卓著。可是，这一切并不全是孩子天生就具备的。后天的教育才是一个人成就大器的关键因素，而在孩提时代的早期教育是尤其重要的。
　　父母是孩子的第一位老师，都想把孩子培养得出类拔萃，可究竟怎么做呢？我初为人母时，也曾迷茫过、苦恼过。伴着儿子的欢笑与泪水，还有自己的汗水和希望，有了自己的一点点体会。下面就与大家分享一下
　　玩耍是孩子的天性，这是大家都认同的道理。但是，玩耍和学习一旦发生冲突时，前者往往屈服于后者。这是很多家长对玩耍的重要性没有重视之故。教育学家指出：孩子是主动学习的人，他们有天生的好奇心，去探索周围的环境。玩耍为他们提供了丰富的学习内容和探索发现的机会。对孩子来说，玩耍和学习不能分开。孩子正是在玩的过程中，通过用眼看、用耳听、用手做、用脑想来学习的。家长如果粗暴的反对孩子玩耍，势必会影响孩子的学习和发展。如果“望子成龙”、“望女成凤”心切，强制幼小的孩子学习，不准玩耍，就会使充满求知欲的孩子失去对学习的兴趣，甚至把学习当成一种负担。去应付，去逃避，那结果能使人随心所愿吗？因此，我们一定要正确对待孩子的玩耍，采取灵活的方式，寓教于“玩”，寓教于“乐”。既有兴趣，又其乐融融，更增加了孩子的知识。何乐而不为呢！
　　正确对待孩子的玩耍，说到底其实还是教育。在对幼儿的教育过程中，我们更要注意对孩子的能力的培养。据专家研究发现，预测孩子的未来，幼年时期所表现的能力比智力或学习的成绩更具有参考价值。一个人只有从小有非凡的能力，长大后才能有所建树。那么幼儿的能力培养包括哪些呢？
　　首先是创造能力的培养。创造能力是每个孩子都具备的。创造能力潜藏在每个孩子的身上。科学调查显示，3-4岁的幼儿都具有一定的创造性。家庭作为儿童教育的重要场所，开发和培养孩子创造能力的任务，就显得尤为艰巨。
　　要培养孩子的创造能力，我们一定要呵护孩子的好奇心，鼓励他多问为什么，鼓励他大胆想象，培养孩子的发散思维能力。在日常生活中，要注意教孩子自己想办法解决问题，教孩子动手做事情。特别是对孩子破坏玩具的行为，一定要正确对待，这正是他好奇心的体现。是认识创造的体现。“创造就是把已知的经验重新组合，产生具有价值的东西。”
　　其次是自控能力的培养。对幼儿来说，自我控制能力的培养也十分必要。对幼儿自我控制能力的培养，家长可以从幼儿平时的生活习惯人手。比如，要求幼儿准时睡觉、起床，自己吃饭、穿衣、洗脸等。随着幼儿年龄的增长，自我控制能力的培养应注重于遵守社会道德规范和增强社会责任心等方面。比如.要求幼儿在集体中遵守规则和纪律，使自己的行为和愿望服从集体活动的目的和要求，尊重他人，不能随心所欲地侵犯别人的利益等等。
　　我儿子三岁时，特别爱喝娃哈哈饮料，如果不加约束，一天能喝十来瓶。为了培养他的自控能力，我把买来的一箱饮料放在他能拿到的地方，告诉他一天一瓶。在墙上贴一张表拦，做到了插一面小红旗，一周一总结并予以奖励。孩子很有兴趣，慢慢的就能控制住自己了。很是欣慰。在孩子的成长道路上，自控能力的培养能使孩子以健全的品格，良好的修养走向社会，走向他自己人生的目标。
　　只要家长善于思考，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
　　（作者单位：滑县慈周寨镇第三完小）
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