健康教育和心理护理在胃溃疡穿孔治疗中的作用
来源:用户上传
作者:
摘要：目的 探究健康教育和心理护理在胃溃疡穿孔治疗中的作用。方法 选取80例胃溃疡穿孔患者作为研究对象，将患者按照随机方式分为研究组和对照组，每组患者40例，对照组采用常规的手术治疗、药物治疗和常规护理。研究组在对照组的基础上，对患者实行健康教育和心理护理，对比分析两组患者的治疗效果及不良反应发生状况。结果 在本次研究中，研究组患者治疗显效率为55.00%，患者治疗有效率为35.00%，患者治疗无效率为10.00%，患者治疗总有效率为90.00%。研究组患者出现抑郁的概率为5.00%，患者出现焦虑的概率为2.50%，患者出现食欲不振的概率为2.50%，患者出现总不良反应的概率为10.00%。与对照组相比，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 对患者进行健康教育和心理护理，可以有效的提升患者的认知，改善患者的预后情况。
关键词：健康教育；心理护理；胃溃疡穿孔
在对胃溃疡穿孔患者的治疗过程中，手术治疗和药物治疗可以较好的治愈患者的病情，但是难以保证患者的心理健康，不利于改善患者的预后情况。因此，医师在对患者进行治疗时，可以适当的采取健康教育和心理护理，以期可以提高治疗效果，并且改善患者的预后[1]。
1 资料与方法
1.1一般资料 选取2013年1月～2015年1月我院门诊收治的80例胃溃疡穿孔患者作为研究对象。所有患者中，男性37例，女性43例，年龄28～62岁，平均年龄为（42.2±1.1）岁。所有患者经过胃镜检查确诊为胃溃疡穿孔。将患者按照随机方式分为研究组和对照组，每组患者40例，两组患者一般资料对比差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。
1.2方法 对照组采用常规的手术治疗、药物治疗和常规护理。研究组在对照组的基础上，对患者实行健康教育和心理护理。具体措施主要包括以下两点：①实施健康教育。护士人员要根据患者的性别、文化程度和病情等情况及时和患者进行沟通，了解患者的发病原因、临床表现和并发症等。针对患者的情况，告知患者注意事项和保健常识，同时要及时解答患者的疑惑；②实施心理护理。护士要与患者进行有效的沟通，避免患者出现焦虑和紧张的情绪，同时要保证患者的睡眠和心情，进而可以更好的改善预后情况。
1.3疗效判定 根据《临床医药实践》制定疗效判定标准：①显效：患者生命胃溃疡症状得到改善，可以进行正常的活动；②有效：患者胃溃疡穿孔症状有所好转，但是仍需接受治疗；③无效：患者胃溃疡穿孔症状未见好转或者加重。总有效=（①+②）/（①+②+③）×100%。
1.4观察指标 观察两组患者出现的抑郁、焦虑和食欲不振等不良反应状况。
1.5统计学处理 本次研究当中的所有数据均采用SPSS17.0统计软件进行处理，计数资料采用率（%）表示，P<0.05表示差异具有统计学意义。
2 结果
2.1两组患者疗效比较 研究组患者治疗显效率为55.00%，患者治疗有效率为35.00%，患者治疗无效率为10.00%，患者治疗总有效率为90.00%。与对照组相比，差异具有统计学意义（P<0.05）。见表1。
2.2两组患者不良反应情况比较 研究组患者出现抑郁的概率为5.00%，患者出现焦虑的概率为2.50%，患者出现食欲不振的概率为2.50%，患者出现总不良反应的概率为10.00%。与对照组相比，差异具有统计学意义（P<0.05）。见表2。
3 讨论
胃溃疡穿孔是医学临床中常见的疾病之一，不但影响患者的身体健康，还会对患者的心理造成一定程度的影响。针对这种现象，护理人员在对患者进行护理时，需要及时了解患者的基本情况。并且要了解患者的心理顾虑，以期可以针对性的对患者实行心理护理[2]。
在医学临床治疗中，需要对胃溃疡穿孔患者进行及时的治疗和护理。但是传统的治疗方式主要包括手术治疗、药物治疗和常规护理。虽然可以在一定程度上改善患者的病情，但是难以保证患者的心理健康，不利于改善患者的预后[3]。
首先，护士要加强对患者的用药指导和饮食健康教育。在用药指导方面，护士要保证患者的用药时间、方法和剂量的准确性，并且要禁止患者服用阿司匹林和消炎痛等对胃黏膜存在损害性的药物。在饮食健康保健方面，护士要严格禁止患者暴饮暴食，并且要尽量劝导患者服用清淡的食物。其次，护士要告知患者术后可能发生的并发症，并且要告知患者相关的预防措施。在胃溃疡穿孔手术之后，容易出现倾倒综合征和反流性胃炎，护士应该告知术后并发症的临床表现，包括：恶心、呕吐和心悸等，同时要告知患者注意饮食平衡，加强自身的恢复性锻炼，以期可以减少并发症的发生机率。
在对胃溃疡穿孔患者的常规护理模式中，护士不能及时了解患者的基本情况，并且不能和患者进行有效的沟通，致使患者对病情的发展存在较多的未知，继而会产生焦虑、恐惧和紧张等不良反应情绪，并且患者不了解治疗流程和恢复状况。
在本次研究中，研究组患者治疗显效率为55.00%，患者治疗有效率为35.00%，患者治疗无效率为10.00%，患者治疗总有效率为90.00%。研究组患者出现抑郁的概率为5.00%，患者出现焦虑的概率为2.50%，患者出现食欲不振的概率为2.50%，患者出现总不良反应的概率为10.00%。与对照组相比，差异具有统计学意义（P<0.05）。
总而言之，在对胃溃疡穿孔患者的治疗中，应用健康教育和心理护理可以提升患者的治疗效果，并且可以改善患者的预后情况，有利于促进患者的身心健康。
参考文献：
[1]周小红.健康教育和心理护理在上消化道出血治疗中的作用[J].世界最新医学信息文摘，2015，16：37-38.
[2]庄玉梅，别会鑫.对胃溃疡合并胃穿孔患者进行健康教育和心理护理的效果探析[J].当代医药论丛，2015，13：70-71.
[3]田发兰.对胃溃疡合并胃穿孔患者行健康教育和心理护理的效果研究[J].当代医药论丛，2015，09：69-70.
编辑/金昊天
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-11398563.htm
