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对高中语文教育教学方向的归纳总结

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  【摘要】 随着教育改革的不断深入,高中语文教育也得到了极大改进,但对于教育教学的方向问题还不够明确,教学方法没有形成完善的体系。本文主要从高中语文教学应该具有的实用性,提升学生的审美,学生身心健康发展,培养学生分析问题解决问题的能力四个方面进行归纳总结我国高中语文教育教学的方向。希望给高中语文教学的发展提供有意义的借鉴。
  【关键词】 高中语文 教育教学 方向
  【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2015)12-005-010
  引言
  高中语文不仅在升学考试中占据很大地位,在对学生思想、身心、审美等各种素质的提升方面也至关重要。高中语文作为新课改的重要内容,引起更多的专业人士投身到教育教学方向的研究中去,为深入贯彻改革要求、培养身心健康全面发展的接班人做出自己的努力。通过本文的归纳总结,希望对这个亟待解决的问题有所帮助。
  1.高中语文教育教学应该具有实用性
  高中语文教学的内容主要是对语言的表达运用方面进行研究,而传统的教学模式主要是教师对课本上理论知识的灌输,对现行社会的变化没有进行分析,造成语言脱离生活,学生对语言的把握不够深入全面。对语言文字的掌握只停留在表面,现在很多学生存在一个误区,也是现行教育模式所造成的,对教师的教学成果的考核主要以学生的以笔试成绩为主。他们认为对于语言只要认识、会书写就行,这样就能在考试中取得优异的成绩。这样会造成学生口头表达能力下降,对所学的语言在日常生活中不能够很好地发挥它的作用,不能灵活地去沟通交流。为改变这种现状,教师应该适当地加以引导,教育学生应该多观察、多交流,还可以试着去运用或模仿一些优秀语言的表达方式,学习他们对语言的把握程度。教师还可以举办一些活动让同学们积极发挥自己的看法或观点,或者举行一些语言类的比赛,让更多的学生参与进来,这样也有利于学生对语言的实际运用。
  2.高中语文教育教学应该注重学生审美提升
  语言发展历史悠久,博大精深。常言道“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。这句话足以表明书中语言的价值和意义。语言蕴含着中国优秀的传统文化,对语言的学习,就是对于美的感受。这种美的发掘和欣赏需要教师进行引导,这就要求教师应该具备一定的审美能力,对美有着自己独特的见解。比如让学生欣赏一幅来自课文中的插画,让学生运用自己语言从不同层面上欣赏她的美,感受它的意境。还可以邀请专业人士对于一幅画或一篇美文进行深层次的剖析。在培养学生审美能力的同时,还能改善他们欣赏美过程中的思维方式。
  3.高中语文教育教学应该促进学生身心健康发展
  对于高中生来说,他们正处在一个世界观、人生观、价值观逐渐形成的时期,对社会的接触逐渐增多,对于这个花花绿绿的世界一知半解,充满好奇,他们的心里活动是非常激烈矛盾,所以心理方面的引导非常重要。发挥语言的魅力,说服高中生去除一些不健康的思想、行为,让学生拥有正确的思想观念,养成良好的生活习惯,做一个有理想、有抱负的新一代高中生。主要从高中语文教育教学的两大特性方面进行解读:第一,高中语文课包含的内容,复杂多样,对于心理的疏导,价值观的指引内容方式都有所涉及,可以让学生在语文教学中学到更多不同类型的知识;第二,学生的身心健康也是素质教育的重要内容,一个学生只有身心健康,才能充满求知的欲望,语文课所包含的心理学,可以确保语文教学沿着正确的方向进行,并且教学成果显著。
  4.高中语文教育教学应该培养学生解决问题的能力
  知识的学习积累目的是在现实中加以利用,解决现实中的问题。随着时代的变迁,对学生各种能力的要求越来越多,越来越苛刻,其中分析问题解决问题的能力培养非常重要。高中语文教育作为一个培养人才的课程之一,有责任有义务去教育学生。教师在教学过程中,应该教授学生分辨消息是非的方式方法,遇到问题时应该保持的心态及正确的做法。教师不再是一味注重知识的全盘传送,学生只是被动的接受,而不会进行深入的思考研究,不能有效的学以致用。教师应该利用自己的人生经历,举出现实生活中的例子,与学生进行沟通探讨,得出有利于知识理解的结论。教师可以在现实生活中模拟一个现象,让学生去自行解读探讨,表达自己的见解,老师进行最终的归纳总结,引导学生走出误区,走到正确的道路上去。这样不仅使师生关系更加和谐融洽,还能达到教学的目的,让学生形成正确的价值观。
  5.结语
  高中语文教育对于高中生来说至关重要,它以独特的魅力影响着正处于迷茫期的青少年,正确的教育方式促使他们在正确的道路上越走越远,越来越优秀。以上几个方面只是高中教育教学方向总结归纳的一部分,未来的道路还很漫长曲折,需要我们共同努力,来培养一批批道德高尚、知识丰富、身心健康的全方位优质人才。
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