刻画人物要抓住“细节”

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　　【丑文入院】
　　我的同桌叫王晓娟，她待人很宽容，从来不乱发脾气，对任何人都很友好。
　　有一天，我进了教室走向座位时，随手把书包往桌子上一扔，同桌的文具盒被碰到了地上，我没道歉，她却捡起了自己的文具盒，还朝我笑，这让我感到很惭愧……
　　还有一次，王鹏和我拿着篮球从篮球场上回来，王鹏一边走，一边不停地向空中抛篮球玩儿，一不小心，篮球砸在了王晓娟的头上，我们都以为王晓娟会大骂我们一通，或者去向老师告状，结果都没有，她竟捡起篮球递给了王鹏。
　　【处方配药】
　　上面这段文字是写王晓娟同学宽厚待人的优秀品质的，虽然写了两件事，但两件事也没能把人物形象塑造得丰满、形象，原因是在描写同桌时，没有抓住人物的“细节”进行刻画，因此给人的印象模糊，不深刻。
　　刻画人物如何抓住“细节”，从而把人物形象塑造得鲜明、生动，富有活力，让读者留下深刻的印象呢？我认为在描写人物时不妨抓住人物动作、神态、语言、心理等方面的细微之处来描写和刻画，努力做到细节上的生动、传神。如在刻画同桌捡拾文具时，我们可以抓住王晓娟同学的动作、神态、语言等细微处进行刻画，通过“弯下腰，钻到桌子下面”“一件一件地捡了起来”以及“还朝我笑了笑”“声音柔柔地说了声‘没关系’”等来刻画王晓娟这一人物，使这个人物形象丰满、生动，跃然纸上。
　　【变美出院】
　　我的同桌叫王晓娟，她待人很宽容，从来不乱发脾气，对任何人都很友好。
　　有一天，我进了教室走向座位时，随手把书包往桌子上一扔，只听“啪”的一声，同桌王晓娟的文具盒被碰到了地上，铅笔、小刀、橡皮、尺子等撒了一地。我还没来得及向她道歉，她却弯下腰，钻到桌子下面，一件一件地捡了起来，捡完后，还朝我笑了笑，声音柔柔地说了声“没关系”，这让我感到很惭愧……
　　还有一次，王鹏和我拿着篮球从篮球场上回来，王鹏一边走，一边不停地向空中抛篮球玩儿，一不小心，篮球砸在了王晓娟的头上，王晓娟“哎呀”一声，尖叫着捂住了自己的头。这下可闯大祸了！我们想，王晓娟定会大骂我们一通，或者去向老师告状。结果都没有，她蹲在地上，捂着头，半天没反应。正当我们发呆时，她突然站起来去捡地上的篮球，我们心想这回完了，人赃俱获，证据确凿，想抵赖都不可能了，没想到她竟将篮球还给了我们，并严肃地说：“幸亏篮球砸在我身上，如果砸在小弟弟小妹妹身上，麻烦可就大了，你们一定得吸取教训啊！”
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