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用爱心播种希望

作者:未知

  一、师爱能解冻差生冰封的心灵
  人类有许多情感,作为教师最应该具备的情感就是爱。我认为一名教师只有真心实意地爱学生,才能毫无怨言地为学生奉献。而衡量一个教师是否会真正爱学生的尺度,就是看他是否爱差生。所谓差生,通常是指那些学习成绩落后或思想品德较差的学生,这些差生因他们的生活环境、思想基础、性格特点的不同,除有同龄孩子的正常心理外,又有其本身的心理特点。他们外表坚强、霸道,其实内心很脆弱、自卑他们表面拒绝教师的关心,其实内心极其渴望得到教师的关怀,他们稚嫩的心灵,最怕“暴风骤雨的洗礼”,面对外界的各种压力,他们常常像蜗牛一样把自己用壳包起来。要想转化这样的差生,只有用的热火,才能解冻冰封的心灵。
  我班的李冬辉,父母离异,家庭困难。在无人管教的情况下养成了任性散漫的性格。他不但学习成绩倒数第一,还经常欺负同学,同学们谁见谁烦,他本人也抱有“破罐子破摔”的思想,在了解他的思想动向以后,我抓住他的优点爱画画,在6月15日这天,我把李冬辉找到办公室,亲切地问:“今天是什么日子?”他想了想摇了摇头。“今天是你的生日。”我微笑地看着他说。李冬辉顿时愣了,这时我把准备好的一盒水彩笔交给他说:“老师送给你一盒水彩笔,用它去描绘自己的生活……”李冬辉听了我的一席话,热泪盈眶。从那以后,我在学习上、生活上更加地关心他,并不时地向他提出不同层次的要求。一年以后。李冬辉的学习成绩上来了,以前的不良习惯都改掉了,如今已成为一名班级干部。
  经过近一年的教育培养,李冬辉的各个方面都有了不小的进步,由一个班上的小累赘,变成了我的小助手,他从中体会到了成功的喜悦,我也体会到,在平时的教育教学中首先要做到尊重孩子,杜绝体罚和变相体罚孩子,不使用过激的语言和行为,做到耐心和细致,对能力差的孩子,要及时捕捉其闪光点,给予充分的肯定和鼓励,让他们在充满自信的环境中健康成长。
  二、 师爱能唤起差生的自信心
  一位哲学家曾经说过:“自信是成功的秘诀。在教育教学中,我深刻认识到这一点,一个拥有强大自信心的学生,无论在各个方面的表现都很出色,出色的成绩使他拥有更大的自信心,在良好 的循环下,好的学生越来越好,相反,个别学生因常常失败,导致其丧失自信心,加上教师的冷漠、同学的嘲讽,日积月累、恶性循环,他们将完全丧失自信心,成为人人厌烦的差生。如何唤起差生的自信心?答案只有一个,那就是用师爱唤起差生的自信心。对差生来说,师爱似习习春风,使好多心灰意冷的精神世界得以重见天日,得到温暖而复苏,如潺潺流水,像悠悠白云温暖学生的心。
  班里的刘禹同学在一年级时学习就很差,为了帮他脱掉“差生”这顶帽子,我经常为他创造成功的条件。在课堂提问时,向他提出比较浅的问题,答对时及时鼓励,这就使他产生一种“我也能回答老师提问”的信心。即使答错了,也不埋怨,在爱抚中谆谆诱导其学习,使他逐渐体验成功的喜悦,从而培养学习兴趣,增强自信心。我抓他喜欢写日记这一点,利用午休时间交给他观察的方法和写作的常识。在班级的几次日记评比中,都把他的日记当例文来读,这对他的触动更大,学习劲头更足了。半年之内,他脱掉了差生的帽子。每当看到他那稚嫩的笑脸,那双感激的目光,我心中那团爱的火焰就越燃越旺,正是因为有了这团爱的火焰,才点燃了他心中上进的火苗,唤醒了那颗沉睡的自信意识。
  在生活学习中,孩子们的心里是老师多么像妈妈一样无处不在地关心和爱护他们。孩子的成长是离不开爱的,而老师的爱更应该从点点滴滴的小处着想,像妈妈的爱一样细致入微,像春雨一样润物细无声。
  三、师爱能扬起差生理想的风范
  每个人都有自己的理想,都向往美好的未来。对于小学生来说,他们心地纯洁无暇,热爱生活,最求美好的东西,只因各种外界原因,个别学生迷失了方向,这些孩子及需要关怀和引导,对于教师应责无旁贷地担起此项重任。
  我们班一个学生有小偷小摸的行为,她曾几次偷钱时被同学当场抓住班内的同学人人躲着他,人人防着他,她本人更是放任自流,不但在学校偷,而且在校外偷,令父母伤透了心。作为她的班主任 ,我深知自己肩上的责任重大,如果连我都放弃她,这个孩子将来会变成什么样子,我真是想都不敢想。一位教育家说过,教育的最大秘密就是爱。为此,我将慈母般的爱奉献给了她。我经常找他谈心,同她谈理想,谈做人的道理,并多方面照顾她。这样,渐渐地消除了她得戒备心理,使她愿意同老师接近,渴望老师的关怀和信任。趁热打铁,我决定把班级收费的工作交给她。公布之后,她愣住了,有些不敢相信自己的耳朵,我见她的神情,就鼓励说“老师相信你,同学也相信你。”她用力点了点头。正是老师的信任,给她带来极大的自信,以后的每次收费中,看到他认真数钱的样子,看到我手中那一分不收的钱款,我的心得到极大的安慰。正是在师爱的巨大的感召下,在同学们的帮助下,这位同学逐渐改掉了小偷小摸得习惯。后来,我又让她当上语文课代表,这更增强了他的自信心,使他扬起了理想的风帆,乘风破浪,驶向希望的彼岸。
  我深深地体会到师爱是学生心灵的阳光,有了它,学生就有前进的动力,就能够迸发出创造的火花,因此,作为一名教师,就应该真心实意地关爱着自己的学生,才能够把学生完全吸引到自己教育教学过程中,才能运用各种教育形式和手段促进学生健康成长。
论文来源:《现代教育科学·小学教师科研版》 2012年5期
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