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关于怎样控制流失生的浅见

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  一、流失生逐年增加的原因
  1家庭贫苦,无力支付各种费用。虽说国家实施义务教育,不收学费、杂费。但其他的费用并不低,例如 书费、住宿费、取暖费、晚自习费、各种培训费等等,再加上生活费,偶尔学校再要求学生捐款等,每年的费用一般都在万元以上,在这样的经济压力下,这些家庭往往希望孩子帮家里做一些力所能及的农活,以减轻家里的负担,或是家里不只一个孩子的家庭,就会无奈的选择舍大保小。
  2学习成绩太差,承受压力过大。由于很多学校片面追求升学率,一些学习成绩较差的学生,经常受老师的批评、家长的责骂,产生厌学心理,不愿进入校门。
  3新“读书无用论”作祟。如今,一些书没读多少,靠力气或一技之长外出打工者,源源不断地汇款给家里,令左邻右舍羡慕不已。于是,一些急功近利的家长便让自己正读书的孩子辍学,远走异乡去挣钱。外出打工的同龄人返乡,把外面的世界描绘得很精彩,使一些本能安心读书的孩子也变得心猿意马,跃跃欲试。一带十,十带百,辍学打工者的队伍不断壮大。
  4父母对孩子的影响。其它诸如父母离异孩子无人监护抚养,父母外出打工,孩子托付给老人看管,而老人溺爱或看护不力;家长重男轻女,不让女孩子上学;教师教育方法不当,体罚或变相体罚学生等等,也是造成学生辍学流失的原因。
  二、怎样控制流失生
  1要坚持依法治教。大力宣传《教育法》和《义务教育法》等法规,增强人们的法制观念,使家长认识到送子女接受教育是法律规定的义务,对拒不送子女上学,故意拖欠各项费用的家长,通过司法机关依法追究责任。
  2增强班集体凝聚力。①开展多项的先进评选,为争取校文明班奠定基础,让学生树立班荣我荣的思想。 ②开设团体康乐活动,增强学生的集体主义精神,培养学生的合作意识和团队力量,让他们体会到班集体的温暖。③多渠道开展班集体的爱心活动,让学生体验到班集体如家的温馨。
  3多爱护学。爱有很多种,有友爱,严父的爱,慈母的爱,也有师爱。师爱是一种无私的爱,她是集父爱,母爱于一身,比友爱更纯洁持久,她象一股清泉滋润着同学的心田,班主任对学生的爱不仅要关怀体贴,而且要尊重理解,建立良好的师生感情,在此基础上,施之以“严”,学生能接受,由于他对老师有了信任感,他会把老师的表扬认为是鼓励,把老师的批评认为是爱护。师生之间有了心灵的沟通,互相理解和支持,班主任才有效地开展对动向生做思想工作。
  4收集信息,及时预防。①多观察,以了解学生的心理和行为,进行对学生的思想动态整理、分析,然后对症下药。 ②充分发挥班干部“一帮一”的作用,增强同学之间知己知彼的信赖,有利于师生共做学生的思想工作。 ③采取一些问卷调查的方式,“如请你实说你是否愿意读完中学,若不完成此阶段的学业原因在哪”等有效的防流取证,然后及时与学生及家长调整学生的心态,让他稳定情绪。
  5做好学校、社会、家庭教育的密切配合。学校、社会、家庭教育的不一致,会抵消教育效果,形成学生矛盾心理,给控流工作带来极大困难,需要三方面紧密配合。作为学校教育的班主任应起主导作用,借助社会各种教育力量,消除家长对学校教育的误解和怀疑,了解学校的教育情况,同时,了解学生家庭环境和教育情况,做到相互配合,多宣传政策,有利导向,形成控流工作人人参与的意识。
  6要坚决贯彻落实教育部“减负”通知精神,制止片面追求升学率的不良现象。真正推行素质教育,减轻学生课业负担,因材施教,全方位培养学生的能力,发展学生特长。禁止体罚或变相体罚学生,杜绝乱收费,积极改善办学条件,使学生留得住、学得好。
  7要纠正新“读书无用论”的错误认识。多宣传科技致富的典型,让家长感受到学习文化知识的好处,自觉、自愿送子女入学。
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