转变思想适应新常态

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　　根据中央“八项规定”的精神，各级党委、政府、纪检、监察机关，以及教育、财政等主管部门都相继出台了一系列有关加强作风建设的制度和规定，对义务教育学校经费使用进行了严格的规范，如严禁巧立名目无政策依据地发放津贴、补贴、代课费、补课费、加班费等，不得乱发奖金，不得公款旅游等。新的要求和规定，既对过去学校管理中习惯采用的一些管理方式提出了挑战，也对教师多年以来形成的学校经费分配使用等方面的固有思维方式造成了很大冲击。在此背景下，为了加强学校管理，调动广大教职工的工作积极性，保证学校各项工作的顺利开展，促进学校的健康发展，我们必须引导教师强化“三个意识”――质量意识、法律意识和奉献意识，保持良好心态。
　　强化质量意识，牢固树立教学质量是学校生命线的观念。没有教学质量的学校是没有生命力的学校，也必然是不被社会、家长、学生认可的学校。学校教学质量低劣，社会不认可，家长不满意，学校无形象，教师无尊严，生源无保障。为此，必须引导全体教师牢固树立质量意识，视质量为生命，坚定不移地提高学校的教学质量，把提高教学质量作为学校管理的重要抓手，狠抓落实，确保教学质量逐步提高。
　　强化法律意识，规范言行举止。在学校管理活动中，要引导全体教师增强法律意识，自觉做到依法治校，依法执教，严明纪律，严守规矩。同时要有政治敏感性，要在思想上、言行上与党中央保持高度一致，遵守教师职业道德规范，不做与中央“八项规定”精神相违背的事，保证在政治思想和言行举止不出问题，保证学校的长治久安，创造良好的发展环境，促进工作的顺利开展。
　　强化奉献意识，释放群体正能量。随着国民经济的发展，国家对教育的投入逐步加大，特别是义务教育经费保障机制的落实，使学校的公用经费大幅增加。为了调动广大教师的工作积极性，各个学校都采取了不同的奖励制度和补贴补助政策。如设立教学质量奖励制度，对在小考、中考、高考中取得优异成绩的年级和教师实施奖励，甚至组织教师外出考察旅游；对于参与公共活动的教师发放适当的加班补助、值班补助、活动补助、晚自习加班补助、先进个人奖励等。这些在过去看来是理所当然的事，现在政策不允许了。为此，既要引导全体教师转变思想，调整心态，彻底改变过去那种有了成绩就要有物质奖励和做了所谓的份外工作就索取补助的心态，又要强化教师的责任意识和奉献精神，淡化份内份外工作的区分，要让教师理解学校安排的工作都是自己应该努力去完成的任务，不能为了额外待遇才去工作，没有待遇就推脱工作、消极工作、耽误工作。还要注意在言行上、工作中释放教师团队的正能量，不利于工作的话不说，不利于工作的事不做，努力塑造学校教师群体的良好形象。
　　在强化“三个意识”的同时，帮助教师转变思想，调整心态也很重要。心态决定心情，心态决定做工作的态度和效果。如何帮助教师转变思想、调整心态、正确对待现在的待遇呢？
　　首先，要引导教师从全国的大局看待问题，因为这些制度规定不只是针对教育和学校，全国上下各行各业都一样。其次，要从为学校发展作贡献的角度，从个人能力水平提升的角度，从展示个人才能角度，从组织信任角度，对待不同的工作任务。只有这样，我们才会以愉快的心情出色地完成工作任务。再次，要从教师职责的角度思考问题。作为一名教师，教书育人是我们的天职，学校围绕教书育人这一中心任务所开展的各项工作，每一名教师都有责任和义务去参与、去完成。
　　在当前的形势下，更应该在教师中倡导靠诚实的劳动取得报酬（工资），靠辛勤的付出改善待遇（奖励绩效工资），靠高尚的师德赢得尊重，靠突出的业绩争取荣誉，靠真诚待人获得信任。
　　（作者单位：丹江口红旗中学）
　　（责任编辑 鄢志勇）
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