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农村幼儿园语言训练略谈

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  摘要:本文从研究亲子阅读现状开始谈起,随后提出了找一些高质量的作品让幼儿阅读的建议,最后以通过对话活动、拓展儿童的思维结尾。
  关键词:农村幼儿 语言 训练 阅读 对话
  语言的学习离不开阅读,这是因为阅读是语言学习的基础。对于幼儿来说更是如此。因此,幼儿教师应鼓励幼儿进行阅读,就能提高幼儿的语言能力。下面,我们就从亲子阅读、高品质阅读以及对话活动等方面对其进行阐述。
  一、亲子阅读
  亲子阅读是早期阅读的重要组成部分。农村的幼儿缺乏书籍,所以亲子阅读尤其重要。它不仅能让幼儿吸收各种各样的知识,而且还能满足幼儿的情感需要,对于幼儿的身心成长具有特殊的意义。我的研究采用问卷法对幼儿亲子阅读的情况进行研究分析。农村的幼儿,相对而言图书较少。因此,我们教师更应该对幼儿的阅读加以关注。我们请家长参与亲子阅读的课题研究,对他们进行前后两次调查。从幼儿亲子阅读现状的调查分析来看,在两次调查之间家长对亲子阅读积极性有所提高,认识到了亲子阅读教育的作用,对幼儿的阅读提出了建议措施。
  (一)研究目的
  1.了解亲子阅读课题研究的有效性。
  2.通过调查研究,归纳出现的问题,并提出建议措施。
  (二)研究方法
  我采用问卷调查法,抽取幼儿园100位不同年级的家长进行调查。回收有效问卷80份。其中,80位家长的孩子分属小班、中班和大班3个年级,确保了本次调查的覆盖面。问卷涉及12题,其中选择题11题,开放性问题1题,主要从家长角度出发,了解家长对绘本阅读的了解程度和重视程度,达到提升幼儿综合素质、促进幼儿全面发展的目的,使幼儿走得更远、更好。
  (三)调查的对象
  1.对象:幼儿的家长。
  2.调查方法:自编问卷调查。
  3.调查步骤:首先收集整理资料,进行访谈。其次,编制问卷,进行问卷预测。再次,对问卷进行修改,制成正式问卷。最后,发放问卷100份,收回有效问卷80份,有效回收率为80%,并对有效问卷进行人工统计分析。
  (四)结果分析
  该问卷分为两部分,封闭问卷和开放问卷。封闭问卷部分对幼儿园幼儿家中阅读空间和时间的基本情况、教育认知、教育技能的作用,以选择题的方式进行调查;开放问卷对家长选择绘本的能力结合自身要求和特色,以简答题的方式进行调查。通过调查研究、公布,引发家长对幼儿阅读方面的关注,增强家长对孩子阅读的支持,唤起幼儿阅读的兴趣。
  二、找一些高质量的作品让幼儿阅读
  现在,高质量的作品越来越少了。因此,我们更应该慎重地选择作品,让幼儿进行阅读。如果要想让幼儿园的幼儿读,就要找全部带拼音的好作品,比如《格林童话》《安徒生童话》等。拼音可以减少阅读的难度,使幼儿在诵读中陶冶性情,在诵读中明理生慧,在诵读中积累词汇。如此,在诵读中,就能提高幼儿理解语言文字的能力,陶冶幼儿的性情,使幼儿养成良好的习惯。与此同时,识字、写作、阅读、培养等目标可一并自然实现。这是我所研究和追求的。而且,我们在给幼儿选择读物时,应选择图片多的书籍。这样不仅能够激发幼儿的阅读兴趣,吸引幼儿的注意力,还能发展幼儿的想象能力,使幼儿在图文并茂的阅读中习得语言。此外,在幼儿阅读的时候,教师应在旁边给予简单的解释,还可以为幼儿朗读书籍。这样,幼儿就能在轻松愉悦的氛围中阅读了,从而使幼儿的语言获得很好的发展。
  三、通过对话活动,拓展幼儿的思维,锻炼幼儿的语言能力
  在幼儿园中,教师应根据幼儿的实际情况开展对话活动,锻炼幼儿的语言能力,并使幼儿的思维得到拓展。下面以预防火灾的对话活动为例。
  师:火灾的发生是无法预料的,但它的出现会使很多美好变成伤痛,使美梦变成了噩梦。看了这些让人伤感的图片,你感受到了哪些火灾的危害呢?(让幼儿自由表达。尽管他们表达得不太流利,但是要鼓励他们尽可能理解火灾的危害:物品、建筑化成焦土灰烬,人轻者窒息、烧伤、残疾,重者死亡,惨不忍睹,生命、财产毁于一旦,给人们带来巨大伤痛和严重经济损失等。)
  师(小结):是呀!天有不测风云,人有旦夕祸福!家园如此美好,生命如此美丽,可一旦发生火灾却如此不堪一击。所以,我们一定要提高防火意识,注意消防安全。
  师:小朋友们,谁来说一说你所知道的火灾危害,你见到的、听说的都可以。
  幼儿甲:放鞭炮会引起火灾。所以,没有家长在身边,不能放鞭炮,尤其是大个鞭炮。
  幼儿乙:家里的电器会引起火灾。家长不在家,不私自用火用电,应该注意安全。我们应在大人指导下,学习使用煤气、使用电器;用后及时关闭火源、电源;不要在易燃物品旁边逗留,尤其是家里有柴火垛的小朋友,严禁在柴火垛旁玩火、放鞭炮,远离柴油汽油库等危险地带。
  幼儿丙:我们应注意炉灶的合理使用。使用时,不能长时间的离开,以免遗忘。用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。放起来的时候,必须等到电熨斗之类的电器完全变凉。平日多上网学习一些安全知识,防患于未然。
  幼儿丁:我们应认识安全标志,了解安全色,培养安全意识。我们不能携带火源如打火机、火柴等,更不能携带易燃易爆物品,如酒精、汽油、烟花爆竹等。我们之间还要互相监督,如发现应该立即制止,并报告老师和家长,对他们进行批评教育,以免发生事故。
  师:一旦发生火灾你该怎么办呢?怎样进行自我保护?(让幼儿看火灾短片,看短片后,思考并且与同桌商讨,回答。)
  幼儿甲:无论任何情况,首先得冷静。如果发现了小的火源,要及时扑灭,要懂得利用身边的物品;如果火势凶猛,首先选择迅速逃离,不要忘记打火警119报警。
  幼儿乙:燃气灶着火及时关闭燃气阀门,电起火要先切断电源,在不清楚电源连接的情况下,不要轻易在火上浇水,以免触电。
  幼儿丙:如果是油着火了,不能用水直接浇火,水重油轻,油会随水流动造成火势蔓延。做任何事情,应该量力而行,自己没有能力救火的时候,要注意自身的安全。我们作为儿童,首先应该逃生。
  幼儿丁:打119火警电话,通知消防队救火,这是发生火灾之后的最重要的一件事,如果自己的家离消防队很远,要保持镇静,迅速通知成人。如果火灾刚刚发生,燃烧面积比较小,非常容易扑灭,但是,星星之火可以燎原,灭火要及时、果断。假如火势凶猛,切勿试图扑救,应该立刻逃离火场,等待消防队救援。
  总之,和城市的幼儿相比,农村幼儿在语言方面的训练有一些劣势。因此,我们教师要付出更多的努力,为幼儿的语言学习倾注身心,贡献全部的光热,从而为祖国培养出出类拔萃的新一代。(责编 张翼翔)
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