作文语言出新略谈

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　　摘 要：作文讲究“情动于衷而形于外”、“辞不达而意不至”。话题作文重在发掘学生的写作潜能，提倡出新。本文语言出新着重从词语的生动、语句的灵活、修辞的妙用、意蕴的深厚等方面阐述语言的创新。
　　关键词：作文；语言；出新；
　　文章编号：1674-3520（2015）-03-00-01
　　作文讲究“情动于衷而形于外”、“辞不达而意不至”。话题作文重在发掘学生的写作潜能，提倡出新。语言出新，大致有三：精、新、活。“精”就是精练、不拖沓；“新”就是新颖，不落俗套；“活”就是灵活，不呆板。语言是人思想感情的载体，掌握一定的表达技巧，我们就能把这种思想感情表现的更明确、更具体、更美妙些。这一点，只要我们多加借鉴、揣摩、总结运用，就一定能写出妙笔生花的佳作来。为此，语言必须创新，语言创新可以从词语生动、语句灵活、善用修辞、意蕴深厚方面下功夫。
　　一、词语要生动。
　　要使作文语言新颖脱俗，鲜明生动，必须注重锤炼字词。词语生动首先建立在准确的基础上。而词语的灵活搭配更需要打破常规，大胆想像，敢于创新，这样就可以把静态的事物写活，把动态的事物写得更加逼真，把平常的事写得形象动人。如“我是常常去读山的，远远的读其苍茫，近近的读其清幽；精读其豪放，细读其沉淀。读青、读绿、读和谐、读静谧。”这一“读”字就是应超常搭配的需要产生的。
　　词语生动还表现在铺陈表述上。例如：自古以来，堂堂七尺男儿，血性方刚，怎可受生之大辱？面对着是受宫刑还是受死，司马迁成了世人心中的焦点。众人都在议论，然而似乎都心中有数，毫无疑问――死刑。但结果却出人意料，他做出了一个历史性的选择――宫刑。那虽然意味着世人无尽的鄙夷，但他的选择可以说同样在情理之中，因为他深知自己终生之大志尚未完成，历史需要他弃一己之小节，成万古之实鉴，于是便在那遥远时代传来了“留将正气冲霄汉，著成信史照尘寰”的壮歌！不难发现这段文字表述感染力很强，表现力极佳。
　　二、语句要灵活。
　　语句灵活常常表现为长句与短句、整句与散句、语序的选择等多种形式的灵活安排。如：“宫廷的猜忌、冷漠、倾轧、空虚像阴影死死揪住她的心，让她颤抖；异域的寂寞、无助、排挤、思乡却又像寒流时时侵袭她的心，让她惊骇。和亲的队伍浩浩荡荡，待嫁的少女举目无亲，戍边的将士浴血奋战，无辜的父兄沙场喋血。”这个片断准确表现了昭君面对心灵选择时的矛盾心理，前面两个句子是长句，成功地渲染了昭君进退两难矛盾犹豫的压抑感，后面的几个句子是短句，准确地描绘了战争造成的一幅幅惨状，营造了促使昭君痛下决心的催人力量。整散句是字数相近，结构相似，内容互相补充、互相映衬的句子。
　　语句灵活还表现在独创妙语佳词上。这是根据文章表达需要，独辟蹊径创新语句的一种方法。比如：“一支钢笔用得像博物馆的‘三八大盖枪’，可还不能光荣‘下岗’。”“‘高三’两字很沉，我觉得分量超过了‘高山’。”“说实在的，班主任可真是黑，相信漂白几次后也不会输给包公的。班主任的海拔不高，头顶到地面距离为1.6452926m。”上述一系列创新出来的佳此妙句，读后给人以极美的艺术享受。
　　三、要善用修辞
　　修辞是雕饰语言的常用手段。作文中能适时用上几处，一定会让文章增色很多。善于巧妙的运用修辞手法，可使文章语言有色彩，可化抽象为具体，化腐朽为神奇，变枯燥为生机。让读者产生种种感受，甚至调动想像和联想，在心中唤起某种影像。一篇文章，无论是写人还是叙事，都会用到描写。因为通过描写，人才有立体感，才能活起来；有了描写，事才有现场感，才能烘托出气氛，引导大家进入事件的特定氛围，而多用修辞是最好的方法。
　　如比喻的巧妙运用可以化抽象为形象，化深奥为浅显，化平淡为生动。应用比喻关键是要准确、新颖，能反映事物的特点，喻体要新。如：“如血的残阳像一位戴着红斗笠的侠客。”“晚霞飘落在天边，宛如一匹红丝绸，召唤着从远古走来的吹箫人。”这是描写“飞天”壁画而运用的绝妙比喻。
　　如善用排比可以扩大表达的容量，形成磅礴的气势。例如：“大山拒绝寂寞，于是裂开身躯让瀑布倒挂前川；飞蛾拒绝漫无边际的黑暗，于是毅然扑向那跳动的火焰，在羽化登仙的一瞬间绽放出生命的色彩；荆棘鸟拒绝林中闲适的鸣唱，苦苦追寻那梦中的荆棘，在破喉的一瞬间完成生命的绝唱……”这一切看似出人意料，又的确在情理之中。
　　如善于巧妙引用。好的作文还善于引用名人名言、格言警句，借此展示自己的积累，扩大文章的容量，增强文章的辞采。如：“初三的寒假，我迷上了网页设计，整宿整宿地不睡觉，可谓走火入魔。‘入魔’过了火，母亲免不了大发雷霆，喝令‘查封’电脑。”句中引用武术术语和现代新语词，使得文句既活泼俏皮，又富于自我解嘲的情味。还有引用名人名言也能使文句生动新奇：“感受成长的烦恼，你或许会崇拜尼采，只因他说过‘没有痛苦，只有卑微的幸福’。因此，运用多种修辞会大大提升文章的可读性。”
　　四、意蕴要深厚
　　文句有意蕴主要表现为句子含有丰厚的内蕴，追求警策性、哲理性与形象性的有机结合，使句子增加厚重感，让人读后产生思想的享受，以及联想的收获。要写出文句的意蕴，需要常常对事理进行深入的思考，需要常常优化自己的语言习惯。只要有心追求，就会发现，很多时候，写一些这样的句子并不难。如关于生活、思想、学习等，我们完全可以写出类似高考作文中这样一些哲语佳句：“一次心灵的选择是一次生命质量的提高”，“在人生的关节和转弯的地方，要学会转身”。这些句子听来极富哲理，使人被其深度所折服。要想语言有意蕴，就必须向课本和生活学习，积累文化知识和生活画面。
　　“创新是一个民族不竭的动力”。作文教学是中小学语文教学的重要内容，也是培养学生开放的思维、健康的情感、高雅的情趣、生动的个性以及提高全民族思想、文化素质的重要阵地。大力提倡、鼓励学生根据自身的特点，写出具有个性语言特色的文章来，为学生日后成长为开拓创新型人才奠定基础。 我想：只要我们在教学中勤于思考，追求创新，久而久之，就能开拓学生的思路，打开创新的大门，见到应有的效果。
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