关于农村留守儿童问题的若干思考意见
来源:用户上传
作者:
【摘 要】农村留守儿童是我国社会发展时期出现并将长期存在的一个特殊群体。他们由于长期与父母分离，缺少必要的联系，农村“留守儿童”在生活、学习、教育、心理等方面都存在着不同程度的发展问题，其中是心理问题尤为突出。农村留守儿童的心理问题不仅关系着这些孩子的健康成长，还直接关系到我国未来人口和劳动力素质，也关系到城乡社会稳定。在此讲述了本文研究了现阶段农村中小学生留守儿童的心理问题现状、存在的问题，分析了影响留守儿童的心理问题的因素。针对问题，提出了改善留守儿童的心理问题、促进中学生身心健康和谐发展的几点对策及建议。
【关键词】留守儿童 心理 成因 解决
对于留守儿童，由于监护责任不落实，监护人缺乏防范意识，儿童防护能力弱，农村留守儿童容易受到伤害甚至成为不法分子侵害的对象。我们可以看到，出现在农村留守儿童身上的问题很多，也很严重，已经不是个别人的问题了，而是关系到相当一部分青少年学生的问题。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”，而面对留守儿童这一社会现象，无疑对我国日后的发展极为不利。留守儿童无论是学业、心理健康、前途都是值得我们关注的，他们都是农村的儿童，是未来农村建设的主力。如果不及时采取有效措施解决他们身上出现的问题，使他们在平等、和谐的环境中健康成长，未来的新农村建设将受到极大的影响。
要想找到解决的办法，必须先找出问题产生的原因。留守儿童现象的出现从大的方面讲就是因为农村经济发展是一个非常复杂的问题，不是短时间能够解决的。所以，我们在解决留守儿童问题时要尽量寻找其产生的更直接的原因，只有这样才能尽快找到解决问题的有效方法，也只有这样才能不至于耽误一代人的成长。本人认为要解决留守儿童这一问题应从以下几点着手：
一、党委、政府要提高认识，转变观念，加强农村学校工作的领导，要切实担负起责任，发挥其功能和作用。在加大农村中小学基础建设投资力度的同时，还应当及时将农民工子女教育问题纳入党委，政府整体规划日程，加强对农民工子女上学问题的调研和义务的措施。
二、加强农村经济的发展，提高农民的思想认识，重视农村学生特别是留守儿童学生身体素质的发展。帮助父母转换观念，重视学生的全面健康发展。尽可能和学生密切联系和沟通，加强学生的监护，细致落实学生的监护权，并且要创造更多时间与学生谈话沟通。学校要发挥自身优势，监督学生的思想变化。可采取教师与家长签订增强了解留守儿童学生信息的家访协议，教师给予他们特殊的关爱等形式，方便家长及时了解孩子的思想动态，以弥补亲子关系缺失对其人格健全发展的消极影响。在此同时还要加强学生的心理教育，让他们认识到了是非关系，建立正确的人生价值观。要加大对农村教育的投入，积极开展和完善农村寄宿制学校的建设，为农村留守儿童提供健康的、封闭式的教育环境，以解决儿童由于家庭教育的缺失而导致的问题出现。
三、加强社会组织的建设，加强社会力量帮助和参与程度，媒体应加强宣传，增强社会的关注程度，调动全社会的积极性；教育部门应制订有关留守儿童的监测体系，明确监测办法，在全局上整体地、动态地掌握留守儿童的情况；充分发挥共青团、妇联、工会、村委会、派出所等组织的作用，建立社会监护体系，从根本上解决留守儿童的家庭教育问题。
四、解决留守儿童的问题最好就是要大力发展社会主义新农村，在农村大力发展乡村工业，让农民在农村有工可打，不再为了去城里赚钱而把孩子留在农村。还可以充分发挥学校、社区、村委会的作用，每周一个电话，每月一封信，每学期回来一次。这样，学生就不会觉得孤单。也可以加强对留守儿童的教育，因为父母不在身边，孩子的辨别能力比较差，所以要积极引导他们，多组织课外集体活动，让孩子感到家的温暖。 解决好留守儿童问题，关系到国计民生，必须充分调动社会力量来共同做好这个事情，要加快农村医疗保障、社会保障体系的建立及完善进程的推进，加快农村的发展，为农民在农村提供基本保障，解决了农民看病难等问题，为农民留乡发展农业提供便利条件，推进社会主义新农村的建设。扶持民营、乡镇企业的发展，吸纳转移农村劳动力扶持民营、乡镇企业的发展，吸纳更多的农村劳动力，减少城市务工的农民工的数量，从而加快建立农民“离土不离乡”的就业模试。同时，要大力推进农业产业化和农村工业化的发展，提高城镇化水平，加快建立城乡一体化的农民就可以就地就业，使更多的孩子可以享受家庭的温暖与关爱。
留守儿童是一个比较严重的社会问题，解决这一问题，需要我们大家的共同努力，充分调动社会力量去解决中国近年来的这一问题，让这些留守儿童得到他们家庭给予他们的温暖的关爱！让青少年们可以健康茁壮地成长。只有我们全社会人人关注这些留守学生，从社会到学校到家长到学生本人提高思想认识，改善农村中学生身体素质、促进中学生身心健康和谐发展，他们才能行成国家的栋梁。
【参考文献】
[1]徐伟，孔令玲. 农村留守儿童的心理问题及教育对策[J]. 科技信息，2010（07） .
[2]孟繁晓. 关于农村留守儿童教育问题的思考[J]. 科技信息，2011（15） .
[3]魏冬云，唐陶富. 高职院校学生中弱势群体的心理问题探析[J]. 科技信息（学术研究），2007（32） .
[4]李炳南. 关于农村留守儿童教育的几点思考[J]. 科技信息（学术研究），2007（16）.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-12691050.htm
