大学生创业动机量表的修订
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摘要：本研究选取了山东省日照和青岛地区的1283名大学生，通过文献梳理、访谈、专家论证等方法，对高日光和孙健敏的大学生创业动机量表进行了修订。探索性因素分析和验证性因素分析的结果表明，大学生的创业动机由4个维度和14个条目组成，4个维度分别为自我实现、社会支持、亲朋影v向和就业驱动。与原量表相比在维度上新增了“就业驱动”，减少了“追名求富”。修订后的量表比以前精简准确，并具有良好的项目区分度和内部一致性。
关键词：大学生；创业动机；量表修订
一、引言
2012年8月1日，教育部印发了《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》，要求各高校应创造条件，面向全体学生单独开设“创业基础”必修课，切实加强高校创业教育工作。其实，大学生毕业后能不能去创业，创业教育课虽对其有一定的影响，但不是主要的。大学生选择创业是由其内在的创业需要和外部的刺激因素引起的，这些引起大学生创业的原因，我们称之为“创业动机”。
逖蒙斯（Timmons）指出，创业动机是多种环境因素和创业者个人特征的产出，一国的市场条件、管理资源、政府支持和商业文化等因素都会影响创业动机和行为。何志聪将创业动机定义为个体创业前所表现出来的目标或愿景，指出它不是一个抽象的观念，而是内化为创业者自身的目标，激励创业者行为。综合看来，创业动机是创业者由于个体内在或外在的需要而在创业时所表现出来的目标或愿景，在创业过程中驱动着创业者行为，激励创业者寻找机会，把握机会，实现成功创业，并影响创业企业的绩效。
目前我国关于创业教育的研究较多，但对创业动机的研究尚处于初期阶段，特别是对于大学生创业动机的研究还处于起步阶段。通过文献搜索，针对大学生创业动机的文章和论文只有十余篇。整理归纳发现创业动机目前主要有“三因素说”“四因素说”等。
“三因素说”由朱贺玲提出，她通过对厦门大学420名本科生的调查，发现创业动机呈生存动机、兴趣动机、控制动机三因素结构。“三因素说”的问卷条目概括不全面，如缺乏因就业问题而创业或者因环境支持、政策优惠而创业等方面的内容。
“四因素说”认为创业动机类型有生存的需要、积累的需要、自我实现的需要、就业的需要；大学生创业动机的类型主要有兴趣驱动型、职业需求型、就业驱动型、价值实现型。以上两类划分方法都是运用思辨的方法得出结论，没有进行实证性的研究。
欧提奥（Autio）等人研究得出，创业动机大体可以分为四类：对成就的需要、对独立性的偏好、控制的欲望、改变家庭和个人的经济状况。高日光、孙健敏基于中国文化背景开发了创业动机测量问卷，由自我实现、追名求富、家庭影响和社会支持4个维度构成，共16个条目，总体a系数为0.722。2011年，高日光对创业动机的结构进行检验，有效问卷395份，发现四因素模型的拟合指数最好：x2/df=3.237，RMSEA=0.075，NFI=0.905，CFI=0.932，各拟合指数均满足心理测量学的要求，问卷结构效度良好。基于笔者文献梳理和在创业教学、实践指导过程中所收集到的信息，发现这两类概括的条目也不全面，如“我是受学校良好创业氛围的影响而想创业的”“我希望通过创业避免就业压力”等方面的内容，并不能完全体现地方院校，尤其是职业技术院校大学生的特点。
此外，韩力争（2005）通过对大学生的创业动机进行调查，将创业动机划分为十个因素，但该种划分方法缺乏具体操作过程的演示，没有展示具体数据结构，难以令人信服。
基于以上分析，我们可以得出以下结论：第一，创业者往往是在多种动机共同驱使下进行创业的，这些动机是如何交织在一起的，值得深入研究。第二，创业动机本身具有环境驱使性和个体差异性，因此，当前环境下中国大学生的创业动机究竟是什么样的结构，有哪些维度，国内学者对此进行的实证分析不多，本研究希望在此方面有所深入和突破。
二、研究方法
（一）测量工具
基于研究视角和对象的不同，目前学术界尚无统一、成熟的大学生创业动机测评问卷可供借鉴。根据总结发现，高日光、孙健敏等人的大学生创业动机研究问卷相对全面，包括了当前学者所述及的绝大部分内容。因此，本研究借鉴前人的研究成果，在高日光、孙健敏等人（2009）开发的大学生创业动机测量问卷的基础上采用归纳法对大学生创业动机测量问卷进行补充和完善，从而构建大学生创业动机的内容维度。具体操作过程如下：首先，梳理前期文献；然后分别对高职院校和一般本科院校的学生进行访谈，收集创业动机信息；最后经过专家反复讨论，在原来16条目的基础上，增加77个条目，如“我想通过创业过上舒适的生活”等，最终形成23条目的问卷，采用利克特五点计分法，从“1非常有可能”到“5非常不可能”。问卷在设计完后选取部分大学生进行预调研，根据他们的建议对问卷进行了修订，并形成正式的大学生创业动机调查问卷。
（二）施测和数据收集
我们以山东日照地区的高职生和青岛地区的本科生为样本进行了正式调研和数据收集，调研涉及工商企业管理、物流管理、电子商务、国际商务、会计、财务管理、工业工程、市场营销、人力资源管理等十多个专业，其发放问卷1500份，回收有效问卷1283份。其中，高职生455份，本科生828份。
将所有样本随机分成两个数据库：样本1，包含642个样本，其中男生231人，占35.98%，女生410人，占64.02%；来自农村的学生有409人，占63.71%，来自城镇的学生有233人，占36.29%。对样本1进行探索性因素分析（EFA），明确大学生创业动机的基本维度和分布。样本2，包含641个样本，其中男生248人，占38.69%，女生393人，占61.31%；来自农村的学生有389人，占60.69%，来自城镇的学生有252人，占39.31%。用样本2对探索性因素分析的结果进行验证性因素分析（CFA）。 （三）统计分析
验证性因素分析采用AMOS17.0软件，其余各项分析采用SPSS 19.0完成。
三、研究结果
（一）探索性因素分析
对样本1进行探索性因素分析。探索性因素分析中KMo的指标为0.801，BartIett球形检验统计量为2871.584，p<0.000，表明数据适合进行因素分析。对因素数目的确定采用以下标准：1.因素的特征值大于1；2.每一因素至少包括3个项目。对项目剔除的原则是因素载荷小于0.4的项目，对在两个或两个以上因素上负荷都比较高的项目进行了删除，以免影响整个量表的效度。在取舍过程中重视项目在各维度上含义的可解释性。基于以上原则，采用主成分分析和斜交旋转，依次删除了“我想通过创业成为一家企业老板”“我想通过创业来提高自身的社会地位”“我想通过创业从事自己喜欢的行业”“我想通过创业来发财致富”“我是受学校良好创业氛围的影响而想创业的”“我想通过创业过上舒适的生活”“我崇拜创业偶像（例如，比尔・盖茨，马云）”“我羡慕当老板的权力和地位”等9个项目，最后保留了14个项目、4个因素，分别命名为“自我实现”（9，10，11，12）、“社会支持”（14，15，16）、“亲朋影响”（5，6，7，8）和“就业驱动”（20，22，23）。虽然删除的项目较多，但修订后的问卷结构与原问卷结构一致，都是四维结构，而且比原来的问卷精简。总变异解释率为63.101%。
（二）验证性因素分析
1.结构维度评估
为了检验本研究确立的四因子模型是否为最佳理论模型。利用AMOS17.0统计软件，采用CFA比较不同模型之间的优劣。
从表1中各拟合指数的比较中，不难发现创业动机四维结构模型明显优于其他模型。
在本问卷中，高日光等的16个条目都包含在内，接下来我们验证一下16个条目与14个条目哪个更具有适用性。
模型2（16条目模型）：自我实现（9，10，11，12），追名求富（1，2，3，4）、亲朋影响（5，6，7，8）、社会支持（13，14，15，16）。
模型1（14条目模型）：根据本研究探索性因子分析的结果，大学生创业动机也是由4个因子来衡量，分别为自我实现（9，10，11，12）、亲朋影响（5，6，7，8）、社会支持（14，15，16）和就业驱动（20，22，23），总共14个条目。
从表2中可以看出模型1在x2/df、GFI、NNFI、CFI和RMSEA五个拟合指标上均显著优于模型2，模型1减少的△X2=5.12>3.84，说明模型1拟合优度改善显著。
对样本2运用AMOS17.0软件采用极大似然法进行相应的参数估计和拟合，得到创业动机模型1的完全标准化解。图1是创业动机模型1的标准化路径图。从该图上可以看出，14个项目在4个维度上的标准化因子载荷大于0.55，说明潜变量对相应指标的解释力都是比较强的。
2.项目区分度和信度评估
通过图1可以看出，所有项目与维度的相关系数都比较高，而且都达到了0.001显著水平，所以可以认为各项目达到了测量学的要求。
本研究采用克隆巴赫（Cronbach）a系数来检验变量衡量的信度（见表3），总体而言具有良好的信度，除因素4（就业驱动）分量表的克隆巴赫a系数小于0.7外，其余均大于0.7。学者达伦和保罗认为，在大多数情况下，a系数在0.6～0.7之间为可疑但可以接受，0.7～0.8之间为可以接受，0.8以上为较好。a系数与量表的题目数量有关，如果量表的条目较少，a系数就会随之下降；一个3条目的量表，其a系数可能会低于0.60。因此，就业驱动部分的信度可能受到了量表长度的影响，但是仍在可接受的范围内。
四、讨论及分析
修订后的大学生创业动机量表具有自我实现、社会支持、亲朋影响和就业驱动4个维度，14个条目。其中“自我实现”和“亲朋影响”两个维度与原问卷完全一致，各包含4个条目；“社会支持”剔除了“我是受学校良好创业氛围的影响而想创业的”条目，这说明创业氛围只是创业动机形成的一个条件和客观因素，并不是它的直接决定因素。新增了“就业驱动”这个维度，这说明目前我国部分大学生创业是迫于就业压力而为的。
本研究所定义的“自我实现”类似于之前学者所定义的“拉动型、主动型、成就需要型”创业，但又有所区别。拉动型、主动型创业主要强调了商业机会：“成就”是一种结果，“成就需要”是自我实现的一种体现；而“自我实现”着重强调了个人自身价值的实现，涵盖的内容较多，如才华的展现、能力的证明和专长的发挥、成就的取得等。
本研究所定义的“社会支持”类似于之前学者所定义的“社会导向型”创业，但存在一定的区别，“社会支持”在这里主要是指我国为大学生创业而出台的一系列优惠政策，具有特定内涵。
本研究所定义的“亲朋影响”是指大学生在创业前或创业过程中，家人、亲戚、朋友等人对其提供的帮助、支持以及产生的影响。
本研究所定义的“就业驱动”类似于之前学者所定义的“推动型、生存需求型”创业，但也存在一定的区别。“推动型创业”主要强调对现状不满的因素；“生存需求型”不仅包含着对现状的不满，还包含了为家庭提供经济保障和希望终生不失业两个维度；而“就业驱动”着重强调当代大学生就业难，找不到合适的工作以及对就业再失业的担心。就业驱动是大学生在生存需要得不到满足的情况下产生的创业动机，根据马斯洛的需要层次理论可知，生存需要是人类最低层次的需要，也是最基本的需要，这种最基本的需要激发的往往是最强烈的动机。
此外，研究还发现原来的“追名求富”维度没有进入创业动机结构中，这说明在当前就业形势严峻的情境下，大学生创业很务实，不是单纯为了名利而盲目去创业。
综合以上分析可以看出大学生的创业动机不同于企业的创业动机（如商业机会、追求财富、实现控制等），也不同于学者的创业动机（如独立自由、科研转化等），大学生的创业动机有其自身的独特性。
五、结论与局限性
（一）结论
1.修订后的中国大学生创业动机量表由自我实现、社会支持、亲朋影响和就业驱动4个维度构成。
2.本研究修订的大学生创业动机问卷与高日光的相比，增加了一些衡量条目，与之前的条目形成了互补，使问卷更精简、更实用。修订后的问卷四维度模型数据拟合良好，具有良好的内部一致性，通过修订所得的各项指标均达到了心理测量学标准，可以作为测量大学生创业动机的有效工具。
（二）局限性
1.作为研究大学生创业动机的工具，还需要进一步对其预测效度进行验证；
2.本调查的取样范围仅局限在山东地区。
注：本研究得到北京市教育科学重点项目“大学生创业动机与就业对策研究”的部分资助；本研究得到山东省高等学校优秀青年教师国内访问学者项目经费资助。
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