阅读伴我成长
作者 : 未知

  摘 要:从古至今,人们给予书的评价一直都非常的高,书是人类智慧的结晶,更是我们认识世界乃至了解过去的一种重要的途径。书中能够记载着世界各国的风土人情,也能够记录下大自然中的无限奥秘、还能够描写着深远宇宙中的科学万象。如果我们把书看做是一种美好的事物,那么阅读就是我们在享受这种美好事物的过程,如果我们把书看做是生活的调味剂,那么阅读就是将调味剂勾兑的过程。我将自己置身在书香之中,沉浸在阅读的享受之中,书和阅读便随着我成长的每一个脚印。
  关键词:阅读;成长;书籍
  一、 阅读让我感受到快乐,领悟知识的趣味
  书在我们很小的时候就已经在陪伴着我们,不论我伤心还是难过都有书陪在我的身旁,它能够给予我快乐,同我一起分享喜悦,也是在我迷茫冲动时给予我光亮,让我能够冷静沉着地走出阴影。每当我在空闲时,就会与书相伴,在清新的早晨我会将书拿起,走进书的世界中,与书中的情节相结合,这便是书给予我的精神充实。而且在作业完成空闲时、家里闲坐时我都会拿起书,尤其是当自己一个人在家时我就更需要书的陪伴,当我在书中畅游时我就会忘记周围的恐惧,充实了我自己的闲余时间,现在,书就更好像是我的朋友我的伙伴,有了书的陪伴我才领悟到了知识的趣味,让我克服了自身的恐惧与悲伤,更让我感受到了快乐。
  是书将我领进了知识的空间中,通过阅读我了解到了许多丰富的知识,如:我在阅读《十万个为什么》时,了解到了菊花自身的多样性及其不同的类型的原因,了解到了猫吃老鼠原来就是自然规律;了解到树木的生长凋零也是万物生长的规律,等等。在阅读的过程中认识到了天才音乐家贝多芬,他性格的坚韧与对音乐的热爱,让我油然而生对其产生敬佩之意。阅读在给予了我快乐的同时也给予了我认知整个世界的勇气。
  二、 阅读让我积累收获,了解大千世界
  一方面,在我阅读的过程中,我自身的知识也得到了丰富与积累,从地理、天文、历史等多个方面我都曾阅读,而且在我阅读的慢慢积累下有些知识我也会深刻记住,有时还与我的父母老师、同学一起分享我的所获,同他们探讨。就比如说:我在阅读《上下五千年》这本书时,就好像被其深深地吸入到当中,只身穿越到了那个时代,感受大诗人李白的雄心壮志和思想情感,也被三国时代中英雄好汉们的豪情壮志也吸引,在阅读一些革命小说时,我感受到了革命先驱的伟大,也激发了我的爱国情怀……
  另一方面,大量的阅读也让我的语言表达能力以及写作能力得到了提升,因为我涉足的阅读面较广,所以了解到的内容也丰富多彩,脑海中就有大量的词汇可以与写作相结合,也正因为我喜欢阅读,不断积累的原因,所以也影响了一些我周围的同学,在阅读中我不但收获了大量的知识,也感受到了伟人的博爱心胸,让我懂得了尊老爱幼、讲文明、懂礼貌,教会了我怎样做一个对社会对国家有用的人。
  在读书的过程中就是与书中文字交流的过程,是与书中灵魂对话的过程,古人云“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,只有多读书,才能够获得更多的东西。我认为生理上的残缺并没有什么,只要心理美好,意志坚定,心灵上的美丽才能够彰显出一个人的涵养和魅力。身残志坚我想说的就是这个意思吧,尽管在身体上有残疾,但是内心强大,依然坚韧如初,就如海伦凯勒来说,尽管他盲聋,但依然自强不息,完成了它的一系列著作,这就是我要学习的。阅读可以美化心灵,让我们对生活充满爱。
  三、 阅读伴我成长,带我经历生活的美好
  虽然我的年纪不大,但是读书的时间却已经不短了。要说起我读书生涯的开始,那还是在我很小的时候,大概在三四岁时,我就对书一见钟情,一开始,我可以在父母的帮助下阅读一些图画书;到了后来我上了小学以后,图画书已经无法满足我对阅读的渴望和需求,我开始阅读一些故事书和短篇小说;最近两年,随着学习和成长,我的阅读需求也跟着发生了变化,系列丛书、科幻小说、国际大奖小说等成了阅读的首选,而且有的时候我还会阅读游一些关于历史、地理和科学方面的书籍,这些书籍都能够引起我浓厚的兴趣和好奇。随着我读书的时间越来越长,家里的书籍也是越来越多,整整摆满了两个书柜,现在一有闲暇的时间,我都会从书架上选择两本我喜欢的书籍进行阅读。而随着读书时间变化的还有我的读书状态,可以说一开始读书的时候,就是走马观花,读完了总是不能够吸取书中的精髓的能量,现在再读起书来可以说是轻车熟路,眼到、口到、心到,在遇到好的段落和句子时,我会记录下来,以便于以后反复的学习和研究。
  在我上学的那一刻就注定了我与书的缘分,在阅读的过程中我学会了化解自身的不良情绪,学会了正确认知自己的优缺点,更拥有了在困难面前不逃避不退缩,敢于勇敢前进的精神,阅读伴我成长,让我感受生活的喜怒哀乐,同时也引导着我走向更加光明的道路。
  教师点评:“阅读伴我成长”本身就是一个很大的题目,但是在这篇文章中,学生能够将自身作为第一视角,将这个题目细化,以自己从小对读书的那种情有独钟带出全文,先后用阅读带来成长、带来快乐、带来收获来表达阅读对自己成长过程中的影响和帮助。文中的写作手法和表�_方式既能够体现出读书带来的写作上的提升,又不缺少孩子纯洁的想法。
  (指导老师:余银妹)
  作者简介:
  徐睿炀,浙江省温州市,浙江省温州市永嘉县瓯北第一小学五1班。

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