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浅谈高中物理教学中存在的问题及对策

作者:未知

  摘要:高中物理知识是高中阶段学科知识的重要组成内容,对于学生的学习来说起到了非常重要的作用。当前高中物理教学当中存在着很多的问题,需要加以解决。本文论述了当前高中物理教学中存在的一些问题,指出解决这些问题的策略,以供大家参考。
  关键词:高中物理;存在问题;解决策略
  中图分类号:G633.7 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2019)10-0170-01
  随着全国范围内开展的新课程改革与教学,在各个阶段的学科教学之中,都在进行着教学的改革与实践,这一点在高中物理教学之中也有着明显的体现。在高中物理教学之中,老师开始逐渐应用一些新的教学方法进行教学,其目的是为了能够调动学生的学习积极性,让学生的学习变得更加高效,这样学生在学习的时候也能够更加用功,用自己的聪明智慧去解决一些实际当中的物理问题,这样老师的教学也会省去很多教学的麻烦,教学效率会得到很大的提高。
  1.当前高中物理教学存在的问题
  1.1 教学设计缺乏针对性。
  当前,在高中物理教学当中,老师进行教学的时候,往往在设计教学内容的时候,缺乏针对性,不能够针对学生的学习特点来制定相应的教学方案,往往是老师对于一个知识点重复讲解,却忽视了对其他知识的讲解,讲解的内容缺乏针对性,不能够针对学生的特征来因材施教,导致学习的学习普遍效率不高。
  1.2 以灌输教学为主。
  虽然当前新课程改革实行了很多年,但是在实际的高中物理教学当中,老师还是沿用传统的灌输教学为主进行教学,不能很好地将新课程改革的教学理念贯彻其中,在课堂上对学生是灌输式的教学模式,向学生简单地传输知识,却不顾及学生实际的学习情况,这样往往就导致了学生的学习效率不高,不能很好地将物理课程钻研清楚,留下了很多的疑难问题难以解决,长久下去学生会对学习物理知识心生厌倦,会导致课程效率低下。
  1.3 对物理实验教学重视不足。
  在高中物理教学当中,物理实验教学是其中重要的组成部分,在物理课程当中起到了举足轻重的作用。但是由于有些地区基础设施较为落后,加上老师过渡重视学生考试成绩的高低,往往会忽视对学生进行实验教学,导致了学生的实验基础较为薄弱,对物理知识没有深刻的认识,导致了学生的学习效率较为低下,很难形成一种较为高效的学习方法,限制了学生的实践动手操作能力。
  1.4 教学活动内容较为单一。
  由于高中物理知识点较多,教学内容庞杂,导致了很多老师在教学的时候,往往抓不住物理课程的重点,在课堂上教学的时候往往是教学模式较为单一,不能很好地将物理教学应用到实际当中,这样长久下去,必然不利于学生的成长和成才。老师这样单一的教学,往往是让学生处在被动接受知识的局面,这样学生的学习效率不高。
  2.高中物理教学的应对策略
  2.1 教学活动要有针对性。
  当前,在高中物理教学当中,老师需要在教学的时候,要使教学活动具有针对性,能够针对课程的内容进行教学,这样的教学才能够更加具有效率,保证学生的学习能够更加高效。教学活动的针对性要针对学生的实际学习情况,根据学生的学习情况来对症下药,这样教学才能变得更加高效,学生才能够在学习过程中感受到学习物理知识的快乐,以后的学习会变得更加高效。
  2.2 发挥多媒体的教学优势。
  在高中物理教学当中,老师需要学会应用多媒体技术进行教学,通过多媒体技术当中的一些图片和视频,将所要讲述的物理知识,更加直观地展示给学生,让学生能够从中学习到更多的物理知识,这样学生在学习的过程中往往是能够更加体会到趣味性,愿意用自己的聪明才智去探讨物理知识当中的一些内涵和道理,这样长久下去学生的学习能力能够得到提高。
  2.3 精心设计物理实验教学。
  在高中物理教學当中,老师需要合理地应用物理实验教学,因为实验教学在物理教学当中有很重要的分量,往往能够对学生的学习起到至为关键的作用。在物理教学当中,老师需要重视实验教学,以求能够增强课堂的趣味性,在实验教学当中,老师可以让学生动手做实验,让学生体会一些做实验的快乐和自豪的感觉,同时能够锻炼学生的动手操作能力,让学生的动手能力能够得到加强,为学生之后的学习打好基础,这样学生的动手操作能力能够得到加强,可以提高学生的实践能力。
  2.4 开展多样化教学模式。
  为了改变传统单一的教学模式,老师可以在高中物理教学当中,开展多样化的教学模式,可以通过小组合作学习模式,把班级的学生分成几个小组,能够在小组当中选出领头人,让学生在其中参与讨论,来解决一些物理教学当中所遇到的问题,这样学生的团队合作意识能够得到加强,能够更好地进行物理的学习与思考。老师也可以组织一些课外活动,让学生在课外活动当中展示自我的能力,与学生之间进行友谊比赛和竞争,提高学生运用物理知识的能力,去解决一些实际生活当中的问题,这样时间久了学生的实践操作能力会得到加强,就会合理地运用物理知识。
  总之,对于高中物理教学来说,老师需要注意在平时的教学当中多注意总结经验和教训,多与学生进行沟通和交流,了解学生的实际学习情况,根据学生的学习情况来制定相应的教学方案,改变以前单一的教学模式,而是能够运用多元化的教学模式进行教学,这样课堂教学效率才会更加高效。
论文来源:《读与写·上旬刊》 2019年4期
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