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民族团结一家亲

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  摘 要:中华民族,是一位伟大而慈祥的母亲。在漫长的历史进程中,她孕育出了五十六个英雄民族,共同捍卫着祖国统一和民族团结,书写着灿烂的中华文明。马关县为文山州下辖县,是一个集边疆、民族、贫困、山区为一体的县份。与麻栗坡、西畴、越南相邻。马关县内居住着汉、壮、苗、彝、傣、瑶、布依族等11个民族当今时代,汉化现象比较严重,国家倡导我们大力弘扬和发展民族文化,避免严重的汉化趋势。
  关键词:民族团结;国旗下演讲;诵读弟子规
  我来自于马关县木厂镇马西小学。在我们木厂镇马西村主要聚居的是苗族和彝族,汉族、壮族及其他少数民族占少数部分。这里虽然少数民族居多,但是,却给我们的教学带来极大的困扰。我们发现:在教学过程中,学前班和一年级的苗族孩子听不懂汉话。老师和他们交流只有点头和摇头,甚至有些知识点的教授都要通过其他同学去翻译才能听得懂。课下苗族孩子的交流方式都是苗族话语,其他孩子根本听不懂,因为其他民族的孩子包括他们的家长都已经不会讲述他们的语言。这样既不利于教学的正常开展,也不利于师生之间的交流和沟通。不仅如此,有些孩子的家长来学校里面都不跟老师打招呼,直接进教室找孩子。有些家长来开家长会,摆出的是一副“孩子不成器,老师的责任”这种态度。根据诸多现象和问题,于是我向校长提出,我们应该发展当地的民族特色文化,重视学生的礼仪认知,并添加一些新鲜元素,以孩子来带动家长,引起他们对于民族文化和礼仪的重视。以下,是我们做的几个方面的努力:
  一、国旗下演讲
  每周星期二下午第三节课定为我们学校阅读课,图书室里有大量藏书供孩子们阅读。同时,孩子们可以借阅传统文化相关书籍。课后要求每位学生写一篇观后感,主题可以是文化、故事、学习心得、为人道理等方面,学生在每周一作国旗下的演讲。
  二、培养良好行为习惯与文化熏陶
  每周的星期三,我们允许孩子们在学校自由穿着自己的少数民族服饰,展现民族风采。我校学生大多数是寄宿生,为了培养孩子们良好的行为习惯,星期三中午我們要求孩子们学会独立洗衣服。经过上学期的努力,孩子们的精神面貌改变了很多。从以前的不爱干净,邋遢到现在的勤劳能干,懂事。我觉得我们对于孩子的引导是正确的,培养孩子良好的行为习惯,以及对民族文化的熏陶,我们需要从点滴做起。须知“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。
  三.诵读弟子规
  “朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时
  晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手
  冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切
  置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽
  衣贵洁 不贵华 上循分 下称家对饮食 勿拣择食适可 勿过则”将弟子规融入学生日常行为规范中,于无形中提高学生的道德修养,达到润物细无声的效果,这种方法远比说教更容易让孩子们接受。“人无礼而不立,事无礼而不成。”诵读弟子规,也是在继承和发扬中华民族优秀传统文化。
  四.开展丰富的班级民族文化活动
  1.日常教学活动中,以视频方式让孩子们了解身边的民族团结小故事,用图片向孩子们介绍各种各样的民族服饰和生活,了解不同的民族风俗习惯。
  2.音乐课上,让孩子们唱响民族歌曲。当孩子们疲劳的时候,让她们旋转起民汉舞蹈。
  3.在班级文化建设中,我们带领孩子们设计民族文化板报,自己动手完成民族文化手抄报,以及做一些诗配画的小活动。孩子们都积极参与,活动过程中,孩子们不仅学到了知识,而且还收获了快乐。于我们而言,寓教于乐的同时,也收获了满满的幸福与感动。
  五.绽放民族风采,放飞自我
  每天下午的课后休息时间,让孩子们自由地玩耍,去感受愉快,轻松,团结,和睦的氛围。
  六.为了支持学校的民族团结活动,马西村村民决定来学校举办民族文艺联欢会,我们学校积极地配合他们。活动之前,马西村的各个舞蹈队都在努力认真地准备,孩子们也在认真排练,都希望能在联欢会上能秀出风采。
  七.走进贫困孩子的家庭,让他们感受到温暖
  我们班有9孩子是建档立卡户的贫困家庭,有两个孩子无父无母。其中有个孩子名叫项洪军,他和另外的三个孩子都由他的爷爷照管,这三个孩子中有一个是他姐姐,另外两个是叔叔家孩子。项洪军在学习方面一直比较吃力,但是他努力,认真,踏实的干劲深深感动了我。不管在学校还是家里,他一直是个懂事的孩子,乐于助人是他的美好品质,面带笑容是他对生活的乐观态度,班里的同学都喜欢帮助他。他勤学好问,虽然成绩一直不理想,但对于他以后的生活我相信一定不会永远黯淡无光。为了更了解他的生活,所以这次我和同事决定去他家走访,想尽自己的绵薄之力帮助他们。
  维护民族团结是我们的共同心愿,也是我们每个人应尽的责任和义务。自从我们学校开展民族团结活动以来,我觉得孩子们民族团结意识越来越强。他们也学到了很多礼仪知识,懂得谦让,懂得尊老爱幼,懂得尊师重道,懂得乐于助人。丰富多样的民族团结活动,让我们学到了许多传统文化知识。六一即将到来,我们的老师也在开始准备自己的民族服饰,想要展现自己的民族风采。我们所做的努力,都是希望民族团结,学生、家长、老师亲如一家。我们做不了轰轰烈烈的大事,但是,我们所做的点点滴滴,却可以让大家开心,和睦地生活在一起。这次家访,让我更坚定关注民生,维护民族团结的决心。只有以“热心、耐心、公心、真心”,才能换取群众的“交心、齐心、信心、安心”。我们一定不负家长所托,把孩子们培养成为团结、勇敢、正直、善良的社会主义接班人。
  同在蓝天下,我们都是一家人,家和万事兴。家是一个家,国是大中国;家国万事兴,有你也有我;温暖驱寒冷,珍爱换真心。共发展、同奋进、手挽手--哈萨克族的谚语说得好:“离群的羊会被狼吃掉,兄弟团结有马骑,妯娌和睦有饭吃。”
  我们要让孩子们从小树立民族团结意识,争做团结友好文明的小使者。争做学礼,知礼,懂礼的好孩子。让我们共同行动起来,激励学生,营造全校师生一起健康成长,一起科学成长的校园文化氛围。将我们的民族文化发扬光大,展现我们民族的魅力与风采。
  参考文献:
  [1] 罗兴仓.民族团结一家亲[J].政工导刊,2017(2):41-41.
  [2] 江红芳.广泛开展“民族团结一家亲”活动促进各民族交往交流交融[J].中共乌鲁木齐市委党校学报,2017(2):43-46.
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