在线客服

咨询热线

走在农村教学点班主任工作的路上

作者:未知

  摘 要:由于自然条件和经济条件限制,农村青壮年劳动力转移城市务工的原因,在儿童生长发育、受教育及人生观初步形成的关键时期,因常年缺乏父母的关爱和家庭教育,对他们的成长带来不利影响。农村儿童已经成为一个弱势群体。作为班级管理者和引导者的班主任,要学会用真情和爱心,从以德树人、了解关爱、因材施教、心理辅导、家校配合、及时认可、相互借鉴等方面加强教育,让他们找回亲情,快乐健康成长。
  关键词:农村;儿童;班主任;工作
  一、农村教学点现状
  农村孩子缺乏完整的家庭教育和温暖,许多儿童出现内向、孤僻、自闭、不合群、焦虑、紧张、人际交往能力差、顽皮、任性、冲动、易怒等问题。
  在我的小学教学生涯中,有幸到过一个山区的教学点。学校场地比较宽大,有两排教室,一个水泥地面篮球场,崭新的篮球架,六组健身器材,安装了校园监控摄像头两个,室内CCtalk设备一套,有两名教师,共有十一个孩子。面对孩子们那天真无邪的脸庞、家长们殷切的期望,我坚定了与学生一起成长,与当地百姓一起生活的信念。
  二、寻求策略,促进教学
  习总书记十九大报告中“不忘初心,方得始终,任重道远,砥砺前行。”始终在我耳边萦绕。因此,我以小学教师的职责严格要求自己,以《中小学教师行为规范、行为准则》为准绳,并结合当地教学点现状,探索农村教育新策略。
  以德树人。做人一世,当以德为本。我常常以孩子们简单易做的小事做起,做好示范、表率作用,让他们养成良好的行为习惯和做人处事之道。如收拾好自己的书包、文具盒里学习用具的摆放、如何用抹布擦桌凳、怎样叠抹布、如何用笤帚扫教室卫生、怎样用扫帚打扫院内垃圾纸屑、如何排队、早晚遇见老师家长的问候、相互间关心爱护帮助、保持室内环境卫生、爱护公共财物、节约用水用电、爱惜粮食、保持书本干净整洁等等。常言道:良好的行为习惯是成功的一半。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
  了解他们。唯宽可以容人,唯厚可以载物。起初对他们还是非常陌生,因此我尽可能抽空与孩子们、家长、当的群众熟悉。了解家庭成员的基本情况、联系电话,充分关注儿童的个性心理和需求,对他们进行个别教育,及时与家长沟通、反馈他们的在校表现,做好孩子们的思想工作,多与他们谈心,随时随地掌握他们的思想动态。在逐渐了解中,我意识到最大的问题在于家庭的不完整。(五个孩子中四个没有妈妈,两个父母都不在。)脑海里不由得出现了一个问号:为什么天下的父母如此狠心,扔下自己的心头肉而离家出走呢?或许他们也有自己的无奈和苦衷。常言道,父母是人生的第一位老师。我针对每位同学不同的家庭状况,经常交流疏导,让他们走出心理阴影。慢慢的,他们变得有礼貌了,一进校门就能听到“老师好”的问候,看到他们在举止中流露出的自信喜悦,我心里暖暖的。就这样,SHJ说话、回答问题的声音慢慢的变大了,一个六岁多才学着说话的KJF也慢慢地能连着说三四个字了,让我也有收获感,再加上当地群众的认可,使我增加了信心和勇气。
  关爱他们。爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。作为一名基层教师不发脾气是不可能的,特别是KJF由于发育智力等原因,经常使我恨铁不成钢,然而我還是尽力克制自己的情绪,静下心来关爱他们。时常换位思考,用耐心、爱心温暖他们的失落心灵。关心他们的学习生活和思想变化,增加感情投入,用心去关爱他们,用情去感化他们,千方百计从感情上弥补他们在家庭中的缺失,以一个父母的身份坐下来与他们平等交流。
  因材施教。世上没有完全相同的两片树叶。因每个家庭环境、经济状况不同,致使学生情况千差万别。针对每个孩子的学习情况、人格发展,做到因材施教、有的放矢。组织他们积极参与各种健康有益的活动,使他们生活在欢乐和睦的氛围中,找到在家的感觉。增强学习的信心,体会到学习的快乐,使他们在学习时不再恐惧,而是露着笑脸来读书写字做算式。
  心理辅导。有志者,事竟成。对他们开展心理辅导,SHJ失去双亲,胆小怕事,不愿意和别人交流。我会有意开导她。一方面可以弥补儿童的感情缺失,另一方面也能更好地加强学生教育。同时注意保护好他们的隐私,不能对他们造成伤害。
  家校配合。天时不如地利,地利不如人和。学校教学固然重要,但家庭帮助不可缺少。在家里,他们的家长(如KJF的爸爸、PT的妈妈、SHJ的邻居姑姑)都非常关心孩子的学习情况、内容。家长们的热情、积极配合,使教育教学能够比较顺利的开展,感谢家长们的辛勤付出和合作!
  及时认可。是金子总会发光。多数孩子在祖辈的溺爱中成长,他们勇于表达见解、想法。在教学活动中,有意让他们充分展示自我,充分发挥他们的特长、优势,培养良好的兴趣爱好,积极发现他们的闪光点,甚至点滴进步,都要及时给予认可、肯定,使他们有自豪感与成就感,从而树立自立自强的信心。
  相互借鉴。三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。学生在学习、活动中,经常以他人之长,补己不足。有的学习上帮助(PT学习优秀)、有的写字上交流(SHJ的书写美观工整)、有的在音乐上共享(KJF的节奏乐感较强)、有的在活动沟通(LXM喜欢与大家分享交流)……相互间总能听到哥哥、姐姐、弟弟、妹妹的称呼,让人感到是在一个温暖的大家庭里。
  总之,关爱农村教学点儿童,探索教育新策略,是当前农村教学点工作的重中之重。教育好下一代,需要社会、学校、家庭多方面的配合、支持。希望我们大家都来关心教育、爱护儿童,帮助他们这些弱势群体,让他们在同一片蓝天下,快乐生活、健康成长。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。积沙成塔,集腋成裘。作为一名山区教学点的一线教师,我将不忘初心、牢记使命,在山区教学点的追梦路上探索前行……
  作者简介:文建平,1974年4月,男,汉,甘肃临洮人,小学一级教师,专科。
论文来源:《科学导报·学术》 2019年9期
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14703434.htm