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幼儿园如何进行特殊幼儿的情感教育

作者:未知

  摘要:幼师在对待幼儿园中的特殊幼儿时,需要给予幼儿针对性的关注,进行有效的情感教育,充分了解幼儿的特殊情况,最大限度地消除幼儿的自卑、压抑等不良心理。笔者在本文结合实际生活中特殊幼儿的心理影响和环境因素,深入分析幼儿情感教育的基本情况,希望为教育者提供可行的教育策略。
  关键词:特殊幼儿;情感教育;措施
  一、 特殊幼儿的大致概念
  我们大都了解幼儿的学前义务教育是从学前班开始,幼儿园是孩子教育学习的出发点,幼儿学前这一阶段的教育,幼儿园发挥着重要的作用,所以幼儿园是孩子在进行义务教育之前的重要枢纽。在孩子成长发育的过程中,会有个别的孩子智力、综合协调能力以及语言交往等方面的能力远不如其他幼儿,甚至会出现一些语言障碍和不良心理,这一类别的幼儿被称之为特殊幼儿。
  二、 特殊幼儿情感教育的基本措施
  (一) 敞开心胸接纳特殊幼儿
  特殊幼儿在幼儿园的生活中,与正常的幼儿相比自身可能存在着各种各样的差异,特殊幼儿的心理普遍自卑,不能够融入幼儿园的大集体中来,而且也不愿意与其他幼儿交流做游戏,这时候就需要幼师撇除自身的偏见,敞开心扉接收特殊幼儿,并给予更多的关心,让幼儿能够感受到大集体的温馨。在课堂中幼师要多加照顾特殊幼儿的自身能力,加大耐心讲解基础知识或者游戏规则,走到特殊幼儿身边主动与幼儿做游戏,在动作不成功的时候幼师应该多次重复演示,长久下来增进特殊幼儿与幼师之间的关系,这有助于帮助特殊幼儿融入幼儿园大集体中来。
  (二) 家庭的配合
  家庭环境是幼儿第一个生长的环境,家庭环境的不同,家长引导的方式不同都会给幼儿带来负面的影响,幼师需要向家长及时的沟通,将特殊幼儿在幼儿园时的状态和问题告诉家长,让家长能够认识到自己孩子在幼儿园中的大致情况,同时幼师也需要向家长询问幼儿在家中的基本生活情况,有利于对幼儿不良心理的改正。在充分了解幼儿的生活情况后幼师应该针对情况的性质,设计一些教育方式以及改变幼儿的生长环境,然后与家长达成协议共同完成,家庭环境的改变可以有效地缓解特殊幼儿的不良心理和特殊行为,在这一过程中,幼师和家长都应该有耐心,逐渐的对幼儿进行正面引导,多与幼儿进行交流,给予特殊幼儿最大限度的安全感。
  (三) 针对性教育
  幼师应该借助多种方式与幼儿进行交流,实现与特殊幼儿之间有效的情感互动,为教育目标的开展奠定情感基础,幼师在幼儿情感教育的过程中,可以利用节日,例如六一儿童节,幼儿的生日或者端午节等等,在节日的当天幼师为幼儿在班级里布置漂亮的气球拉花作为装饰,使节日的氛围在教室中展现出来,然后组织幼儿做游戏,引导幼儿积极的融合入大集体中来,在游戏中实现了幼儿之间的交互,同时幼师在活动中应该多多关心特殊幼儿,给予信心和一定的鼓励,即使是幼儿动作失败了或者不配合集体活动,幼师都应该持以包容的态度,让其感受到大集体的温暖和游戏的乐趣,最后赢得幼儿对幼师的信任。在幼儿生日会上孩子们可以一起吃蛋糕为生日者唱生日快乐歌,在增强幼儿安全感的同时使幼儿成了集体的焦点,幼师在游戏中实现了对幼儿的情感教育。
  (四) 引导关爱别人
  在幼儿融入集体的过程中,幼师应该不断的引导幼儿去关爱别人,幼师可以做示范,演示父母或者身边的小朋友生病了,自己应该怎么做,然后通过幼师的有效引导,幼儿懂得了亲人和好朋友不舒服的时候自己需要去照顾,而且自己会照顾。还可以为幼儿设置家庭作业种植一类别的花草,经过自己的照顾植物逐渐的成长,增加了幼儿的个人成就感,这些方式都有助于特殊幼儿学会关心别人。
  (五) 大家庭氛围营造
  特殊幼儿的情感教育是融入幼儿园集体生活的必要前提条件,在特殊幼儿的情感教育中,幼师的关心和引导是基础,而幼儿园的大家庭氛围则是特殊幼儿实现归属感的必要环境,特殊幼儿在大家庭中能够感受整个集体的温馨和关怀,有助于特殊幼儿走出心理阴影,在特殊幼儿能够自主完成教学内容的时候,幼师可以让特殊幼儿独立进行,确保独立和信心的树立,在特殊幼儿出现问题的时候,幼师应该及时地给予指导和辅助,将关心和关爱传达给幼儿,在幼儿取得一些成就完成任务的时候,幼师可以给予幼儿一定的奖励,从而使特殊幼儿的自信心更进一步的确立。
  (六) 关注特殊幼儿、放大特殊幼儿的优点
  面对一些孤立性格的幼儿,幼师首先应该具备足够的耐心,在日常的教学生活中细致观察,充分了解特殊幼儿的心理状况,通过反思评价发掘幼儿的优点,然后将特殊幼儿的兴趣扩大化,将特殊幼儿的兴趣和优点作为情感教育实施的突破口,最后不断的鼓励特殊幼儿,在游戏和活动中创造引导幼儿的机会,然后在大集体中公开的表扬特殊幼儿,将其优点充分的肯定,让大集体中的小朋友对特殊幼儿认可肯定。同时幼师还可以将特殊幼儿的优势逐渐转移到其他方面,让幼儿的整体能力都能进步。
  三、 结束语
  在对特殊幼儿的情感教育中,幼师应该充分的掌握每个幼儿的性格特点和生活环境,同时幼师一定要有足够的耐心,才能在引导和教育时对症下药。
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  作者简介:
  吕梦姣,江苏省苏州市,苏州工业园区斜塘街道车坊幼儿园。
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  作者简介:
  吕梦姣,江苏省苏州市,苏州工业园区斜塘街道车坊幼儿园。
论文来源:《读天下》 2019年8期
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