在线客服

咨询热线

思想美出高度,路线保持稳固,方法灵活有度

作者:未知

  我们学校的班级工作,在王校长和各位校领导的带领下可谓是颇具特色、创意无限:不但制定了严谨细致的《一日常规》、开展了新颖有趣的“才艺展示”、而且还设计了积极向上的“小组捆绑评价”机制等,这些特色工作为班主任施展才华、大展拳脚提供了广阔的空间!
  为了使班级工作顺利开展,本学期伊始,我便暗暗思索:孩子们已步入四年级,在这个习惯养成的关键学段,如何才能更大地调动每一位同学的积极性,增强班级凝聚力?怎样才能树立班级榜样,形成更加良好的学习氛围?最后,我总结出一个小秘诀:“思想美出高度,路线保持稳固,方法灵活有度”。
  为了使孩子们的“思想美出高度”,开展主题班队会无疑是最好的选“思想美出高度”,开展主题班队会无疑是最好的选择。开学第一天,我便组织同学们召开了《勤俭节约记心间》主题班队会:同学们通过观察、讨论、制作、展示等一系列别开生面的活动,受到了深刻的教育,懂得了养成勤俭节约的好习惯,发扬革命光荣传统的重要性。同时,电视台还进行了录制采访,同学们看到自己的表现受到了记者的肯定,更是信心倍增,大受鼓舞!
  “路线保持稳固”,就是将“小组捆绑评价”进行到底!这就要将“小组捆绑评价”贯穿并落实到《一日常规》的方方面面,时时刻刻对学生进行全方位、立体化的评价。因此,我又和全班学生共同商量、制定了一系列更加详细的、富有班级特色的“小组捆绑评价”制度,力争使班级工作开展得更加有声有色!例如,上课回答问题时:1号加1分,2号加2分,3号加3分,4号加4分,同桌合作回答加5分,小组一起回答加10分,小组上台展示加20分,回答小榜样加5分等;这一条条有创意的规定,就使各个小组内的3号、4号同学成为了给小组得分的“摇钱树”、“宝贝蛋儿”,从而大大地调动了同学们回答问题的积极性和学习的热情!看,孩子们你一言,我一语,各抒己见,都竞相展现自己的勇敢、自信,大胆的表现也让同学对他们刮目相看!在小组展示环节中,大家都争先恐后地走上讲台争当小老师,积极踊跃地分享着自己的学习成果,进行精彩的小组展示,整个课堂呈现出热烈的学习氛围!在风采展示活动中,为了增强同學们的自信心,锻炼大家的胆量,提高孩子们的综合素质,我们班又规定:内容形式新颖、表现自信大方的同学可被评为“艺术小明星”,并能为小组夺得更多的分数,因此,孩子们展示时,有的唱歌、有的演奏、还有的跳舞……真是人人活力四射、魅力无限!
  “方法灵活有度”就是宽严相济和懒勤结合。我认为:班级管理度”就是宽严相济和懒勤结合。我认为:班级管理中,要“规矩严,惩处宽:形式严,态度宽。”平时我们必须严格要求孩子们遵守《一日常规》,并且及时在“捆绑评价表”上正确、详细地记录各组分数,这就是“规矩严、形式严。”在每周五进行“一周总结”时,班干部会宣布所有小组的排名,并进行适当的奖惩。例如,小组获得50分可以兑换1颗星,获得10颗星还可以兑换一个奖励贴,每周奖励贴最多的小组为班级冠军,前五名小组的组号可以登上光荣榜,成为榜样!做操、放学时各小组按名次站队,冠军小组可以光荣地站在第一排;前五名小组长还可以奖励当值周班长记分等;而针对得分最低的小组,就得体现“惩处宽、态度宽”的理念了!如可以惩罚这个小组一人再交回一本课外书充实图书角,或者按小组名次站队时走在最后……这样,既不会有体罚给孩子带来的伤害,又能激发他们争取进步的决心,可谓是一举两得!
  我觉得:班主任在管理班级时,还可以采取“表面懒,背后勤;嘴:班主任在管理班级时,还可以采取“表面懒,背后勤;嘴巴懒,脑子勤”的方式,(就像《芈月传》中的芈八子“垂帘听政”一样,权力下放,背后操纵,定会事半功倍!)如,为了能及时对每个小组的表现进行评价,我们班充分发掘小干部这一管理资源的潜力,调动学生自我管理的积极性,在班级中设立了层层官职:大到“班长”,小到“桌长”,可谓面面俱到、职位齐全;小干部们上岗前,我又层层选拔、精心培养,这样,孩子们干起工作来就会有模有样!为了给孩子们提供更多的锻炼机会,增强同学们的自信,我们班还争分夺秒让小干部们多多“露脸”、常常“出镜”:如每天早读前小总结、每周五班会后大总结、课余时间及时总结……孩子们忙得真是不亦乐乎,沉浸其中,深深地感受到自己就是一名“班级小小主任翁”!而班主任只要在一旁密切关注,便能“坐享其成”了!
论文来源:《学校教育研究》 2019年8期
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14720989.htm