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“00后”大学生思想政治教育的实效的方法探析

作者:未知

  摘要:党的十九大报告中提出,“培养能够担当中华民族伟大复兴大任的新时代大学生”这一口号,这一重大战略命题的提出,给各大高校带来了新的历史使命。思想政治教育历来是执行使命的先行军,这给以“00后”为主的大学生思想政治教育提出了新的挑战。如何开展“00后”大学生的思想政治教育,这就要去研究“00后”大学生群体的成长背景和特征,从而培养出符合时代要求的主体意识。
  关键词:“00后”群体;特征;思政教育
  一、“00后”大学生的成长背景
  “00后”是伴随着互联网信息时代大爆发出生并成长的群体,“00后”身体上往往打着“泛网络化”的标签,他们是各种互联网活动的主力军,不管是社交、消费、娱乐还是学习,这一群体一切行为准则都呈现出“移动互联”的特征。他们从出生开始就开始接触并学习各种网络,对网络媒体的认知程度比那些“80后”和“90后”要深刻的多,他们的思维活动带着明显的互联网行为。当这些“00后”们陆陆续续的成为大学生后,他们对价值追求的个性化,对学习方式的自主化,和务实的人生态度的特性,给高校的思政教育带来了新的命题和挑战。作为思政的教育者,要根据“00后”的群体特点,通过科学的理论去研究这些特点,抓住这一历史机遇和挑战,来全面的提高“00后”们思想教育的高度和水平。
  二、“00后”大学生群体特征解析
  第一、表现在价值追求的个性化特征。“00后”大学生的成长生活环境是一个物质生活相当富裕的环境,所以他们的人生追求中,很少去对物质生活进行关注,他们更关心的是个体如何去展现,个人的价值如何去实现。“00后”们追求的个人价值大都具有个性化的特征,每个“00后”都具有其独特的价值追求,这也是社会主义市场经济高速发展带来的产物。
  第二、“00后”学习方式的自主化特征。这一群体的大学生在接受教育的过程中,其父母往往是采用的亲自参与式的教育,陪着孩子一起去学习,教育模式使得他们不会在学习中感到被压迫,是完全遵从了自己的意愿。随着新世纪的到来,中国的学校教育更加注重家庭和学校的联系,让家庭父母加入到孩子的教育中来。现在的社会,是个日新月异的时代,这也促进了“00后”能够接触到各种各样的教育方式,“00后”们除了能在学校进行接受教育外,还能通过自学,校外和家庭的辅导等等。因此,“00后”的大学生们对知识的学习不仅仅是从课本中去学习,还注重通过其它的学习方式去获得知识。
  三、“00后”大学生思想政治教育的方法
  首先,科学理论引领,创设符合“00后”积极主动的思政教育工作模式。马克思主义思想在新时代得到了继续的发展,形成了以习近平为代表的具有中国特色的理论成果,这个成果是伴随着“00后”大学生的成长历程得以形成的。所以我们要用新时代的社会主义思想来引导“00后”的思想教育,让“00后”大学生把个人理想追求和实现中华民族伟大复兴这一历史任务结合起来,让大学生们懂得,只有民族的强大,国家的强盛,经济的繁荣,才能最大化的去实现个人价值和追求。
  其次,积极发挥“00后”大学生互联网技术水平高的优点。在思想政治教育活动中,教育者要搭建网络平台,推行网络活动,制作新颖的网络内容,来吸引大学生积极的参与,这样即可以发挥他们的能力,体现其自身的价值,也能创造出适合“00后”大学生喜欢参与的网络思政教育作品。在这个过程中他们既能学习到相关的能力,也能提高自己的思想品德。“00后”大学生的思维方式是喜欢新鲜事物,厌恶老旧的事物,这就要求网络思想政治教育要根据他们这一特点,持续不断的更新技术和应用,运用新的载体和内容去吸引他們参与到这个活动中来。
  第三,充分挖掘“00后”大学生身上的闪光点,走进他们的心灵开展思政教育工作。“00后”身上有着很多的闪光点,在思想政治教育的工作中,要多让“00后”大学生积极的运用其主体能力,从而认识到他们更多的闪光之处,这样能够提高思想政治教育的能动性。在思想政治教育活动中要更多的去对大学生进行思想引导,进行心灵熏陶,同时运用个性化价值追求和个体情感释放相结合的工作方式,这样即能运用科学的理论来提升其教育工作的效果。同时也对“00后”大学生的心理活动和情感方向的得到了重视。要激发“00后”的个体意志,要把其个性化的价值追求,人生理想引进到教学中来,这样才能更好的发挥他们的积极性和创新能力,引领他们进行积极的参与到思想政治教育活动中来,同时调动他们的自主学习的能力。
  第四,运用网络技术,针对“00后”大学生的兴趣爱好,把思政教育嵌入网络生活载体之中。随着社会的不断发展,越来越多的网络技术被创造出来并加以运用起来,“00后”们在大学里可以更加自由的去学习自己喜欢的知识,主动的去掌握新本领,这些是他们共同的特点,因此在思政教育中要优化教育资源,来提高思政教育的效果。思政教育者可以运用新的社交媒体,挖掘其兴趣来开展其教育工作。在“00后”群体聚集的各类APP、社交网络、新媒体集群和视频网站等新颖的交互空面里,要坚持正确的思想价值导向,让“00后”们在生活娱乐中循序渐进的接受正确的价值,从而获得思想政治教育。同时把正确的社会主义价值观和中国精神的社会主流价值观念引进到思政教育工作中来,提升“00后”大学生思想政治教育的质量和水平。
  参考文献:
  [1]周长春.新形势下大学生思想政治教育探索[M].北京工业大学出版社,2009.
  [2]綦金金.大学生网络思想政治教育生活化研究[D].牡丹江师范学院,2014.
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