和大自然做朋友

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　　作文试题：
　　请你把自己想象成大自然中的一种植物或动物，也可以当成一种自然现象，想想它们在大自然中是怎样生活和变化的，并融入自己的感受写下来。题目自拟，字数在450字左右。
　　主题导引：
　　大自然是美丽的：春天的花吐露着鲜艳，夏天的草洋溢着希望，秋天的果泛着成熟，冬天的树则飘扬着凄美。大自然是神奇的：山是博大的，水是清冽的，鸟是幽鸣的，兽是活跃的……走进大自然，和自然做朋友，成为其中的一员，你会感受到不一样的美丽与神奇。
　　让我们一起学会运用想象的手法，描绘出具有个性特点的大自然；通过虚拟的
　　“我”，体验不一样的大自然，表达自己的个性观点与独特感受。
　　技巧点拨：
　　1.“我”是谁。把自己变成大自然的一员，变成什么好呢？那就看你喜欢什么了。你瞧，“我”是美美的植物：窗台上伸着绿手掌的仙人掌，墙角孤立无助的小草，花园里绽放着笑脸的玫瑰，还有兀自站立在街头的行道树；你看，“我”是萌萌的动物：森林里奔跑的百兽之王，河流里潺潺而歌的小鲢鱼，天空中自由搏击长空的雄鹰，还有枝头声嘶力竭的夏蝉；你想，“我”是变化的景物：一会儿是狮子一会儿是棉花糖的白云就是“我”；早上山雾缭绕下午雷声阵阵的石块就是“我”；时而飞舞时而曼歌的小雪花就是“我”。特殊的环境，加上想象的景物，会让你的作文真实感更强。在神奇的大自然中，你听一听、看一看、闻一闻，一定会找到“我”。
　　2.“我”在做什么。其实，就是你想做什么。比如，“我”喜欢唱歌，“我”想展现自己的歌喉，那么，“我”可以是一只鸟，“我”努力地高飞，努力地将自己最美的歌喉展示出来，虽然听起来有些稚嫩，“我”在飞翔中感到了天宇的浩如烟海，“我”在飞翔中感受到了大海的宁静与壮美。“我”想如果“我”有大海的宁静有大海的雄壮该多好，慢慢地“我”和大海成为了朋友，而“我”的歌声也变得如大海一样，充满了魅力。写作的过程中，可以有这样的构思，来表现“做”：一是时间顺序，比如“我”是太阳，清晨、中午、傍晚的所见所闻，可以帮我们连成一篇完整的文章；二是空间顺序，比如“我”是一缕风，走过城市，走过村庄，走过山谷，不同的地点经历的不一样的事件。当然，你也可以按照“我”是一只鸟那样的事情的发展顺序来写。
　　3.“我”的想法是什么。著名作家三毛写过这样的一段话：“如果有来生，我愿做一棵树，一半在尘土里安详，一半在空中飞扬；一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。”如果你是一棵树，你又有怎样的理想和心境呢？相信你认真思考，就能找到很多关于环境保护的话题。比如我们借助一棵草来表现自卑的人也有自信的梦想，借助仙人掌来表现风雨之后更加坚强的思想，借助一滴水来表现坚持才有力量的认识。有感受，有认识，有思想，中心才会更加的突出。
　　名家片段：
　　这山中的一切，哪个不是我的朋友？我亲切的和他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧一面明镜照我，是要重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
　　——选自李汉荣《山中访友》
　　优秀习作：
　　野猪的心声
　　文/广东省广州市越秀区铁一小学六（8）班 郑瑀
　　我外出觅食，被树枝划伤了腿。
　　刚深一步浅一步回到洞穴，就听到洞外响起一阵狼嚎，此起彼落。我知道，它们来了。（介绍背景，为后文狼群的围攻埋下伏笔。）
　　我轻轻地用鼻子拱了拱孩子们的脑袋，然后转身奔向山洞口。（温馨而又伤感的画面。）
　　皎洁的月光洒在大地上，为我披上了薄薄的纱衣。风刮过树梢，树叶沙沙地唱着悲歌。狼嚎声越来越响亮，越来越清晰，看来，它们是循着血迹来找我了，心中压着的千斤巨石落下了。（景物描写，渲染一种“山雨欲来风满楼”的感觉。）
　　我如旋风般冲出洞穴。过了一会儿，我的四条腿便不听使唤了。前面是悬崖峭壁，没有退路了。
　　它们围了过来，眼神里喷发出无限的贪婪与邪恶，它们张开了嘴，伸出了利爪，不由分说地向我扑过来。在这电光火石之间，我大吼一声，然后向它们冲了过去，用獠牙刺穿了它们的腹部，用身躯撞击着它们。若说有“虎痴”之称，那我也算得上是有些“猪痴”了吧。
　　我知道，在它们面前，我不过是螳臂当车。可是即便是这样，我也得去挡一挡。（母爱的伟大大抵如此，明知道是徒劳，卻依然选择了义无反顾地去面对。）
　　我奋力一搏，把两匹狼连同自己一起拱下了悬崖。身子急速坠落着，我的脑海里却有几个问题挥之不去：我那可爱的孩子们还好吗？它们长大了还会记得我吗……（心理描写，再次表现母爱的无私。）
　　忽然，我眼前一黑，倒在了血泊中。皎洁的月光轻轻地洒在我的身躯上，为我披上了一层白色的纱衣。（环境描写，营造了一种凄凉的氛围，让母爱在这一刻得到升华。）
　　教师点评：
　　小作者站在野猪妈妈的角度给我们讲述了一个凄凉的故事，野猪妈妈为了保护孩子们而孤身战斗，最终保全了孩子们。故事的结尾悲凉而又凄美，渗透着浓浓的母爱。这一种爱，毫不畏惧，可以战胜世间的一切艰难险阻。
　　（指导老师：赵卷卷）
　　蒲公英的种子
　　文/广东省广州市越秀区东风西路小学四（10）班 程茂睿
　　我是一颗蒲公英的种子宝宝。（点明“我”的身份。从大自然中选取了比较常见的一种植物，真实感更强。）
　　有一天，一阵大风把我和妈妈分开了，我被大风吹到了一片泥土上。我的头很重，一下子就栽进了泥土里。因为我被大风吹得太久太久了，我感到了疲劳，斜着身子便呼呼睡起来。（交代故事发生的背景，为后文做铺垫。）
　　当我睡醒时，眼前一片漆黑，什么都看不见，我大声呼唤；“妈妈，您在哪里？我好害怕，您在哪里？”（按照事情发生的顺序，展开叙述。）
　　可是妈妈没有回应我，我的眼泪止不住地“哗啦哗啦”往下流，湿润了我脚下的大块大块的泥土。
　　我不知道该如何去面对这样艰难的生存环境，我整天呆呆地望着一望无际的泥土，一天、两天、三天……（“我”面对这样的环境，显得惊慌失措，无可奈何。生活化的场景，吸引读者阅读下文。）
　　一直到了第四天，我还是一直望着。突然，我的脚底痒痒的，似乎有东西在动。我一看，原来是一条细长细长的蚯蚓，蚯蚓看了看我，说：“我已经观察你好几天了，我知道你想冲破眼前的黑暗，光说是不行的，要做出来才能成功。”说完蚯蚓扭着身子爬走了。（蚯蚓的话，富有思想，给了“我”启迪，推动着后文中“我”走出困境。）
　　黑暗中，我沉默着，心里一直回想着蚯蚓的话。蓦然间，我明白了：与其害怕，不如奋起。我学着蚯蚓的样子，试着扭动着身躯，可是发现身子却纹丝不动。我又尝试着伸了伸头，竟然有了动静，一股力量仿佛像梦想中的光一样，照亮了头顶的土地。我心里顿时澄明，身躯有了神奇的力量，开始奋力扭动，甩开周围的禁锢，拨开眼前的迷雾，让自己头能够感受到大地的光明，向着光不断前进。终于，我冲破了黑暗的屏障，破土而出。这时，微风轻轻吹着我钻出来的血痕，春雨滋润我的伤口，像涂药一样轻轻地抹着伤口。（详细描写了蒲公英拱出地面的过程，比喻形象恰当。当你取得成功时，成功就像一剂药，可以治愈心灵的创伤。）
　　不久，我就成为了一棵笔直的蒲公英。（成长的蒲公英，就像我们每个人一样，经历挫折，更加坚强；经历失败，走向成功。）
　　教师点评：
　　生活是公平的，当你持续付出了努力，终会有所收获。蒲公英的种子虽然离开了妈妈，却最终冲破了黑暗，看到了光明。聪明的小作者设置的情节曲折多变，引人入胜，蚯蚓的出场安排也是恰到好处。
　　（指导老师：赵卷卷）
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