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写自己亲历的“传统节日”

作者:未知

  文题再现
  中华传统节日
  这段时间,我们对感兴趣的节日进行了深入的了解,一定有很多收获。
  写一写过节的过程
  选一个传统节日,写一篇习作。可以写自己家过节的过程,也可以写节日中发生的印象深刻的故事。
  展示活动成果
  我来展示我家做的月饼。
  我们给大家表演写春联。
  我们小组为大家朗诵和中秋节有关的古诗。
  展示成果时,本组的同学可以补充,其他小组的同学可以提问,最后评一评哪个小组的活动开展得好。
  学完第三单元课文之后,晓晓听老师说要写一篇“传统节日”的作文,她不知如何下笔,在座位上一筹莫展之时,草娃老师为其指出两点……
  大手导写
  一、写亲历过的“传统节日”
  中国的传统节日有很多,然而写作的时候选择哪一个呢?当然是选择自己熟悉的,亲历过的传统节日……做到這一点就得就近取材了。在下笔之前,我们要问问自己,这个节日你是怎么过的?节日中有哪些风俗?内容清楚了,有了第一手素材,那么写作的时候就会得心应手了。如果自己不了解传统节日的内容,单凭间接了解到的一些内容,写作的时候一定会有困难。
  我们看这位小朋友是如何亲历草原上的传统节日的。
  我的家乡——花吐古拉,是科尔沁草原上的一个小村落,家乡最令我刻骨铭心的传统节日就是小型的“那达慕”了。“那达慕” 在蒙语中的意思是娱乐或游戏。每年的农历六月四日这一天,太阳刚刚露出红红的笑脸,村子西边那片草原上的“那达慕”场地四周就人山人海了……爸爸对我说:“这次‘那达慕’的传统项目有很多——摔跤、赛马、射箭、套马、歌舞、掷布鲁、下蒙古棋等。”在爸爸说的这些传统项目中,我最喜欢的就是蒙古式摔跤了……
  本自然段中交代了亲历的地点,还特别点明传统节日“那达慕”,为下文的叙述起了很好的铺垫作用。接着简略说明了“那达慕”的意思,人们围观的情景和爸爸对“我”说的话,从中我们能感悟到这是小作者亲历过的传统节日,尤其最后一句写自己喜爱的项目,为下文叙述过程埋下伏笔。
论文来源:《作文周刊·小学三年级版》 2019年8期
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