班上刮起了浮夸风
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最近，我们班刮起了浮夸风。请看下面片段：
镜头一：“各位老的、少的、高的、矮的、胖的、瘦的、男的、女的、正常的、不正常的大家都来听听我张大伟帅哥的讲堂吧！”吹牛大王又招呼大家听他卖狗皮膏药了，“本人先做个自我介绍，我姓张，名大伟，大家可以叫我张大帅哥，我不会嫌弃的。我来自帅哥城，天天十万美女抢着要见我，管我要签名呢！我还有20万左右的仆人呢！”
镜头二：“哇哈哈，本少爷真是帅呆了！”不用看，听这神经质的口气，就知道是黄俊来了。“哼！”我不屑地反驳道，“你帅，你帅，头顶一坨烂白菜，身披一条发霉的海带。”我边说还边向他做了个鬼脸。黄俊白了我一眼说：“哼，本少爷就很帅，难道不是吗？我也懒得和你在这儿费口舌，本少爷帅是天认定的，晓不晓得？”“老娘不发威，你当我是玩具猫呀！”我张大嘴巴吼道。黄俊还是依旧说：“本少爷今天心情好，不和你计较！”他甩着袖子走了，只留下我在那儿干瞪眼。
镜头三：“巫立成，快给我倒杯水，本帅哥渴了。”刘奇伟又来使唤坐在他前面的巫立成了。“为什么要给你端茶倒水呢？”巫立成反问到。“放肆，我这么帅，你竟敢对我不敬！回头拉出去重责80大板。”
这股浮夸风，以自吹自擂为主，像演讲似的，以一个人为中心，周围常聚集着几个同学当观众。他们滔滔不绝地炫耀自己的某方面长处，如：服饰、容貌、玩具、运动技能、书法、考试分数等。常常是不断地抬高自己，贬低别人，甚至使唤别人。开始两三个人吹，我没太在意，后来竟然发展到十多个学生，且呈现出星火燎原之势。
究其原因，五年级的孩子正进入准青春期，自我意识增强，很多孩子特想表现自我的能力，再加上同学的怂恿，有些孩子就盲目跟风。导致这种现象蔓延。
这种浮夸风可以吸引同学的眼球，暂时满足自己的虚荣心，但长时间蔓延下去，可能变得自高自大，盲目攀比，自我迷失，形成错误的价值观。
那么，怎样来刹住这股不良风气呢？我开展了真话作文活动：找真，说真，写真。
一、找真
我找到几个学生（经常浮夸的），私下分别对他们说：“我们班准备开展‘吹牛大王’征文评选活动。请你悄悄地认真观察他们（重点观察其中一个同学），看看他们炫耀什么？是如何炫耀的？观众有什么表现？你有什么感受和想法？请及时记录下来。”
二、说真
（一）说素材
让学生在班上大胆地说出收集到的真实的材料，概括地说。下面是几个学生收集到的材料纲要。
我想说的是李俊，他吹嘘自己长得很帅，先是对我吹，对着黑板吹，接着是对一群正在聊天的同学吹，然后是对着笔盒吹，最后是对着校门口的一条小狗吹。（马辉）
我想说的是张浩他喜欢唱歌，还改创歌词，他自称是班上“音乐王子”。昨天，他先是在自己的座位上唱，紧接着就到别的同學座位边唱，再是到老师的讲台前唱，还边唱边吹，后来干脆站到椅子上唱，边唱边吹，还改编歌词唱了。（文杰）
……
师：他们为什么要这样做？
生1：好玩。
生2：自以为自己很厉害。
生3：表现自己。让人欣赏他，羡慕他。
生4：引起别人的关注。
师：他们真的有那么厉害吗？
生：没有。
师：自己一吹，别人一捧，就飘飘然起来了，不知道自己有几斤几两。
（二）议主题
大家说说他的材料怎么样？可以告诉你什么？
生：很搞笑。
师：仅仅是搞笑吗，从材料中悟出什么了吗
生：他太会吹牛了。
师：李俊，你从中获得了什么吗？
李俊：很好玩。
师：你们觉得这样会对李俊带来不好的影响吗？
生1：觉得他很会吹牛。
生2：自恋，自以为长得很帅。
生3：自以为是。
生4：很虚荣。
师：请大家读一读《落花生》一文的重点段落：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出它有没有果实，必须挖起来才知道。”
生1：不能像桃子、石榴、苹果一样炫耀自己的优点或长处。
生2：要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。
生（齐）：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
师：你们看看这个主题如何？
（三）谈结构
师：马辉，这次作文你想写李俊的哪些事？
马辉：他吹嘘自己长得很帅，先是对我吹，接着是对一群在聊天的同学吹，然后是对着笔盒吹，最后是对着校门口的一条小狗吹。（把“对着黑板吹”删去，）
师：4件事也太多了，选两三件就可以了。
师：先后顺序如何安排？
马辉：先写他对我吹，再写他对笔盒吹，最后写他对小狗吹。
（四）谈表达
1.定角度：你是以粉丝的身份欣赏他，还是以同学的身份奉劝他？是以班干部的身份教育他，还是以旁观的身份任其自然发展？……
2.谈体裁：你是想用记叙文、书信、建议书，还是其他文体？
师：怎么安排详略呢？哪件事情印象更深？
生：最后他对小狗吹这件事，我觉得最有趣，印象最深，准备详细写。
三、写真
（一）名著导写
（出示《爱的教育》中《虚荣心》的片段）
虚荣心
瓦梯尼穿戴得非常讲究，非常漂亮，甚至有些过分。他脚蹬一双绣有花纹的摩洛哥皮靴。上身穿一件钉着丝扣的绣花衣服，头戴一顶白海狸皮的帽子，胸前挂着一块怀表，一副得意扬扬的模样。 我们沿着大街一直向前走着，走到一条石凳前，我们停下了脚步。石凳上坐着一个男孩子。他穿着一身朴素的衣服，看上去很疲倦，在垂着头想心事。我们也在石凳上坐下来。瓦梯尼坐在我和少年的中间，他似乎记起正穿着一身漂亮的装束，于是很想向旁边坐着的少年炫耀一番，使人家赞美他、羡慕他。
于是瓦梯尼抬起一只脚，对我说：“你看见我脚上穿的这雙只有军官才能穿的高腰皮靴了吗？”实际上，他不是让我，而是想让那个少年看，才说的这句话，可是那名少年却丝毫未加理会。
于是，瓦梯尼放下了脚，又让我看他上衣上面钉着的丝扣，他边看着少年那一边，边说他不喜欢这些装饰性的纽扣而想换上银丝扣，可是，那个少年仍然没有看他的漂亮的丝扣。
这一次，瓦梯尼又摘下他那顶漂亮的白色海狸皮的帽子，拿在手上，用食指顶着，不停地转着圈儿，可是，那个少年仍好像故意似的，对那顶帽子看也不看一眼。
瓦梯尼终于生气了，又掏出他的表，打开表盖，让我看，可是，那个少年仍然连头也没回一下。
“是镀金的吗？”我问。
“不，是纯金的！”瓦梯尼骄傲地回答。
“不过，不一定是全金的吧？”我说，“也许掺和了一些银吧？”
“绝没有那样的事！”瓦梯尼反驳道。于是，他好像硬要人家看似的，把表拿到那个少年的眼前，问道：“喂，你看看这只表到底是不是纯金的？”
那个少年冷淡地回答说：“我不知道。”
“呀！”瓦梯尼气坏了，简直火冒三丈，他大喊道，“你真太傲慢了！”
话音未落，恰巧瓦梯尼的父亲走了过来了，盯着那名少年看了一会儿，然后他朝着自己的儿子，严厉地说道：“住嘴！”然后，弯下腰来，在瓦梯尼的身边低声说道：“这孩子的眼睛什么也看不见！”
这是《爱的教育》中《虚荣心》一文中的一部分，（笔者有删改）请大家读一读并思考：文中写到瓦梯尼分别炫耀自己的什么，是怎样炫耀的？作者在表达方式上有哪些不同？（详略、顺序、语言、动作、神态、想法等如何安排）填充下列表格：
从这篇文章中，你学到了什么？
（二）自由写作
学生根据拟定的提纲自主写作。
（学生习作片段）
李俊，你别太自恋了
“零……”清脆的下课铃响了起来。我们排着路队走出了校门。校门口有只可爱的小狗站在树底下望着我们。我们女生立马围了过去，绕着小狗转。李俊很淡定地走了过去对小狗说：“小狗啊，小狗，你知不知道我是宇宙中最帅的帅哥？你看我这身材多美，我这衣服多合身，我这脸庞多俊俏！”小狗蹲在那儿一言不发。李俊从书包里拿出一点儿零食给小狗闻闻，然后，又对小狗说：“小狗啊，小狗，你只要吭一声，这些零食就是你的了！”小狗舔了舔舌头，还是不出声。李俊愣了愣，又马上说道：“小狗，你是默认了，我是宇宙最帅的帅哥了。”我实在看不下去了：“李俊，你真是无药可救了。”
李俊，我要告诉你，一个人美不在于外表，而在于内心；一个人的美不需要炫耀，“你若盛开，清风自来”。
经过这次真话作文活动后，班上浮夸的现象渐渐地就少了。
我们最容易犯的错误，
就是轻率断定别人为好人还是坏人，
愚者还是贤者。
——列夫·托尔斯泰
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