高校辅导员思想政治教育工作方法的艺术性探究
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【摘要】在大学校园中，高校辅导员起到重要作用，其不仅为学生学习提供引导作用，同时可以对学生思想道德培养起到引导作用。高校辅导员的主要工作就是学生思想政治教育，伴随时代进步和发展，传统思想政治教育方式已经无法与时代发展需求相适应，尤其是90后以及00后的学生，因此需要创新思想政治教育工作方法，提高其艺术性。
【关键词】高校辅导员 思想政治教育 艺术性
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）03-0063-02
引言
高校是为社会培养并输送现代化高素质人才的重要阵地，而在人才培养过程中，高校辅导员占重要地位，其不仅对学生思想及品德有影响，还对学生心理素养、未来职业生涯规划有引导作用。在辅导员多项工作中，思想政治教育占重要地位，这就要求高校辅导员在思想政治教育方面应做到与时俱进，创新工作方法，这样才能达到教育的目的。
一、高校辅导员应提高自身素养
高校辅导员不仅是高校学生的管理者，同时也是教育者，对学生学习以及生活有重要影响，所以辅导员自身素养直接影响着学生学习及生活。现阶段，高校学生教育不仅具有一定的复杂性，而且具有一定的挑战性，作为高校辅导员，应在明确自身职责的同时，不断提升自身素养，强化知识储备，以满足现阶段教育事业的要求。对于此，高校应对教育相关评价考核机制进行改进，不应量化教育工作，在考核工作中不单纯强调教学任务，而是需要注重岗位培训工作，增加调研工作，通过对学生的调查，进而对辅导员工作水平进行评判，再通过相关措施提高辅导员业务素质，强化学术交流，使其积极、主动投身于工作中。作为高校辅导员，不仅需要明确辅导员一职的性质，还需要对学生思想动态进行积极了解，不应仅关注少部分学生，应全面开展工作，对待学生应公平，避免工作中的层次性和差異化，高校辅导员应掌握全局，将各个层次的学生均列入教育范畴。在思想政治教育工作落实中，高校辅导员应对学生实际情况进行全面认识和了解，注重全面发展，使学生树立积极、健康的人生观以及价值观，帮助学生规划好自己未来人生，端正思想，使学生得到全面发展。
二、高校辅导员应掌握学生心理特点
伴随时代发展，信息技术不断发展，这对高校学生思想以及心理产生一定影响，呈现出鲜明时代特点，主要包括自主性、个性化以及多元性，另外还具备不稳定性等多个特点。因此高校辅导员要想保证思想政治教育工作顺利开展，则需要对学生心理特点进行掌握，与院校人员培养具体要求相结合，制定与学生心理特点相符合的思想政治教育方案，这样才能达到良好教育效果。首先应与市场经济体制相结合，对学生的创新以及竞争意识进行重点培养，其次应对学生自主学习能力进行重点培养，同时也不能忽视管理能力，强化自我教育与管理，对学生自律意识进行培养。对于高校学生来说，不同阶段的心理困扰也会发生改变。如大一新生的心理困扰主要是适应新环境、熟悉周围人。对于此，在开学之初，高校辅导员应以学校要求为依据，建立学院心理健康教育网络、班级健康教育网络，并开展心理教育活动，创造良好教育氛围。然后对大学生心理状态进行普查，以普查结果为依据为学生建立专属心理档案，开展个体化、针对性心理教育活动。另外利用心理健康教育必修课以及心理健康教育讲座等多种方式，使学生心理健康知识更加丰富，同时也使学生心理保健意识得到强化，指导学生掌握促进心理健康的具体方式。最后利用课余时间开展课外活动，如团体活动、心理沙龙、心理专题讲座、心理班会等，使学生尽快融入集体，尽快适应大学生活和学习。
三、运用网络文化开展思想政治教育
对高校学生而言，网络与生活、学习息息相关，网络本身是一把双刃剑，在思想政治教育中，网络可以起到重要作用，所以高校辅导员应趋利避害，将网络文化对思想政治教育的益处充分体现出来。高校辅导员可以利用网络软件与学生之间进行联系，如建立班级微信公众号、微信群、QQ群等，宣传积极思想，随时随地与学生沟通、交流，对学生的思想动态进行及时了解，对学生价值观、人生观的建立进行引导。另外，辅导员还可以利用网络，将学生管理与思想政治教育结合起来，拉近与学生之间的距离，帮助树立正确观念。
结语
在高校教育和管理中，辅导员有重要作用，同时辅导员还担负着学生思想政治教育，这对辅导员自身素质要求比较高，因此应强化高校辅导员的自身素质，同时思想政治教育的顺利开展，需要学生的积极配合，这就要求辅导员对学生的心理特点进行分析和掌握，另外网络文化可以作为思想政治教育工作开展的一个重要形式，因此应积极运用。只有这样，高校辅导员才能有效落实思想政治教育工作，保证教育效率和质量，为学生发展奠定坚实基础。
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作者简介：
张慧钧（1994.02-），女，汉族，陕西吴起人，硕士研究生，助教，研究方向：高校大学生思想政治教育。
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