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存于心灵中的自然之美

作者:未知

  请你观察一种自然现象,如朝霞晚霞,月圆月缺,春风春雨,雾起雾散,等等,把它的变化特点写出来,题目自己定。(适用于苏教版五年级下册“习作1”)
  脑洞大开
  一天,小鸟和青蛙一起聊天儿,谈论各自对自然界的认识。
  小鸟说:“自然界真大、真美,我很喜欢!”
  青蛙说:“自然界不就是一汪水、一块地、一片天吗?”
  小鸟扇着翅膀说:“那是你没有站在高处看,走的路太少,没有经常连续留心观察自然界。”
  小鸟稍微顿了一下,接着若有所思地说:“观察天空,你会发现天空是五彩缤纷的世界。朝阳升起的天空与落日映照形成的晚霞天空,各有情调;雨过天晴、彩虹高悬的天空与雨前黑云密布、云层厚重的天空形成鲜明的对比,给我们带来的也是不一样的心境。月亮自古以来就是骚人墨客喜欢观察和描写的对象之一,一月之中,一年之中,不同时期的月形不同,月景不同,带给人的感觉和心境也不同。还有不同季节的雨、不同地区的雨,不仅形不同,益和弊也不同——细雨绵绵、大雨瓢泼,春雨贵如油、洪水猛如兽。自然界的現象还有很多,你留心过、作过连续观察吗?”
  青蛙眨眨大眼睛说:“这么多学问哪!我要向你学习,好好观察!”
  指点迷津
  同学们,写自然景观的作文,有以下几个特点:
  1.写景的文章都必须非常有条理,可以按照方位顺序写,可以按照观察的先后顺序写,也可以按照观察的不同内容写。这样,读起来才能给人清晰的印象。
  2.观察自然现象时,要善于联想、想象。形似你熟悉的什么,色彩给你什么样的感受,要用心体悟,描写的自然现象就生动具体。
  3.要学习借鉴描写景物的优美语句,如“雨前有风雨不久,雨后无风雨不停”“红云变黑云,必有大雨淋”“日落胭脂红,非雨便是风”“天上鱼鳞斑,晒谷不用翻”等俗语锦句来美化习作,揭示生活道理。
  (作者单位:江苏省淮安市人民小学)
  【赏析】
  雾
  江苏省淮安市人民小学六年级 郑 理
  什么样的雾是薄雾?下了一整夜的雨,夏日的清晨,东方刚刚泛白,远处便渐渐地浮现出薄薄的雾来。那雾可真薄哇,站在楼上,透过薄雾,可看见车灯星星点点地分布在街道的各个角落,似乎是天上的繁星在闪烁。
  什么样的雾是浓雾?车、房、人……都隐藏起来,不见了!世界好像拉上了洁白的窗帘,眼前只剩下白茫茫的一片。但时不时也会有一束微弱的光线穿过浓浓的雾,很朦胧,也许是灯光,也许是其他的什么,谁知道呢?光线原来也许很强烈,可碰上浓雾就会一层一层地被挡住,最后只剩下一丁点儿暗淡的光了。
  什么样的雾是山林间的雾?林中树木的翠绿与雾的白色相互交融,显得格外美丽动人。
  什么样的雾是旷野上空的雾?雨后新鲜的泥土、青草的气味与如纱似帘的雾交织在一起,令人心旷神怡。
  什么样的雾是阳光下的雾?太阳这位画家用它手中的画笔,把浓雾涂成了橙黄色,多么富有创意!
  雾消散的时候,要么渐渐淡化,慢慢消失;要么干脆吹来一阵风,那纱立刻就被一双无形的大手撕得七零八落,不知去向了。
  神奇的雾、变幻的雾、魅力的雾,都是自然界的杰作。
  (指导教师:张丹辉)
  教师点评:
  多形的雾、神奇的雾、变化的雾,创造了自然界一道道风景线,带给人们不同的遐想与感受。
  薄雾、浓雾、山林间的雾、旷野上空的雾……特点鲜明,条理清晰。
  诗一样的句式,问句开头,然后用观察到的、联想到的精心回答,整齐有节奏,读来很有韵味。
论文来源:《快乐作文(5.6年级)》 2019年2期
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