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从幸运走向传奇

作者:未知

  摘要:曾国藩被称为晚清“第一名臣”,在中国近代史和文学史上有着特殊地位。他是晚清道光、咸丰、同治年间在政治、军事、文化方面极有影响的代表人物。他所著的《曾国藩家书》内容广博,既有治军为政之道,又有人生处世之谈。
  关键词:《曾国藩家书》;亲子共读;家庭教育
  作为家长,与孩子共读此书,真是另一种收获!常言道“文如其人”,我谓之“学文先学其人”。于是在孩子面前,我先隆重介绍了曾国藩为何许人也。我特意强调:清政府在他的倡议下,建造了中国第一艘轮船,建立了第一所兵工学堂,印刷翻译了第一批西方书籍,安排了第一批赴美留学生……他作为湘军的创建者,也是清代以文人而封武侯的第一人!这就是我们的老乡曾国藩,一代名臣,国之栋梁,更是湖南人的骄傲!我告诉孩子就连毛主席也很欣赏这位老乡,总说在他的文章里学到了很多治国治家、带兵打仗的好方法。一听如此厉害的人,这么多“第一”的评价,孩子的好奇心被激发起来了。然而,考虑到孩子年龄小,加之该书文笔随性亲和,皆以家常之事见微知著,没有什么太多的故事情节能引人入胜,为了不造成孩子“前树形象之高大,后读文章之失望”的落差心理,我每次只能变着“戏法”和他一起阅读。
  第一次阅读,我采用的是“我与名人比一比”的方法。因为孩子自幼儿园开始就认识了很多字,他很有信心地保证自己能读懂,并且承诺读完后可以接受问答测试。所以初读第一章节,我先让他自己完成,再读时带着问题一起交流,重点落实“我与名人比一比”这个问题:如果你考进了北京大学,会给家里写封什么内容的信?出乎意料,孩子饶有兴趣地读完了此章且在回答这个问题时非常得意。虽然初读本书时似懂非懂,他却能答出与名人书信相似的内容。我在肯定孩子答案的同时,也让他明白了曾国藩在本书中所体现的几大品质:孝顺、好学、关心他人。
  读完这一章节,我不禁感慨:曾国藩是一位非常幸运的人,正是因为有了这些幸运,他虽历坎坷,却能立德,立言,立志,成就家喻户晓、世人敬仰的传奇人生。
  幸运一,家庭条件优越。
  曾国藩出身于一个山村地主家庭,家中有近百亩水田、山林,家庭条件非常之好,6岁时就被送入私塾读书。当时,多少穷人子弟、有志之士饭都吃不上,更不用提上学读书、接受良好教育之类的事。所以,这也给像曾国藩这样家庭条件好的孩子减少了不少竞争力。当然,有些有志之士后来加入太平军,揭竿而起,依然成为他的竞争对手。这些话题自然不好再提,只留予历史学家们去考究。然而,我想说的是,现在的学子,温饱、入学自不是问题,更有国家后盾助力,每年教育经费投入占比逐年升高,义务教育免费,高等学府教育条件更是扬名海内外。现在的孩子应当比曾国藩当年更加幸运有余!然而,其成就能与曾国藩比肩的能有几人?这种疑惑已经成为全社会共同关注的话题,然而却只有思考,没有突破。
  幸运二,家庭教育优越。
  环顾曾国藩的成长之路,曾氏的家庭教育可以解答上述疑惑——其家庭条件优越,尤为重视教育。曾国藩的祖父曾星冈及父亲曾竹亭对他的影响非常之大,早就把教育理念上升到家训的层面。他的祖父年轻时放纵,叛逆,不事农耕,游手好闲,年岁渐长之时才痛改前非,浪子回头金不换,老来在家族中非常有威望。曾国藩的祖父常对他说:“人以懦弱无刚为大耻,故男儿自立,必须有倔强之气。”祖父的言传身教,在他幼小的心灵中打上了深深的烙印。曾国藩的父亲是一位非常刻苦的读书之人,只因年岁已高无望于仕途,于是把希望寄托在儿子身上,不仅在学业上言传身教,而且生活中做好表率,极其孝顺父母。曾国藩这样回忆父亲教育自己的情景:“国藩愚陋,自八岁侍府君于家塾,晨夕讲授,指画耳提,不达则再召之,已而三复之。或携诸途,呼诸枕,重叩其所宿惑者,必通彻乃已。”
  作为家长,曾国藩的父亲反复细致地辅导自己的孩子,不愧为家长中的楷模。联想到自己,因为是教师身份的缘故,身边的一些朋友总想在我身上打探到教育孩子的捷径,经常被问到诸如类似的问题:哪个学校的教学质量好?哪个班级是提高班?哪个老师的教育方法好?……以便于提前准备材料申请这所学校的名额。我的回答是:很多事情是不确定的,唯有一样是确定的,那就是每个学校的特色不一样,每个孩子的特点不一样,就算你按照自己的标准找到了自认为理想的学校,能否遇到一位理想的老师也是不确定的;就算你遇到一位理想的老师,老师教育孩子的时间长短也会因为各种原因而变化;就算理想的老师能教育孩子到毕业,也不能确定就能遇到一群好的同学,遇到一个好的学习环境。面对生活中太多的不确定,唯有一样是确定的,那就是无论孩子身边的人和事怎么变化,父母对孩子的爱是不变的,教育孩子应当注重家庭教育。孩子其实就是家长的缩影,有些人自己素质不高,思路不对,总想把教育孩子的事情寄托在别人身上,这样下去早晚会影响到孩子的健康成长。
  幸运三,成长环境优越。
  近朱者赤,近墨者黑。良好的交往环境带来良好的效应。曾国藩的“朋友圈”能相互督促,相互鼓励,他的成长环境可谓优越至极。且说曾国藩亦师亦友的老丈人欧阳凝祉,当初给他介绍了一门亲事,卻因为曾国藩身材瘦小,长相不雅,加上身上长满皮癣而遭对方毁约;出于诚信,欧阳凝祉竟把自己的女儿许配给他,这种君子作风对曾国藩的影响非常深远。曾国藩还曾拜在当时非常有名的理学大师唐鉴门下,这位老师不仅教授其知识,更是时时鞭策他上进,而且以张良来期待曾国藩,鼓励他成大器,教诲之情可谓用心良苦。曾国藩身边的朋友如陈岱云、何子贞、吴竹如、左宗棠、李鸿章等,还有自己的弟弟曾国荃,都是喜欢研究学问、论政说理之人。他们相互促进,相互鞭策,共同进步,这种“逢生麻中,不扶自直”的效果自不一般。
  幸运四,自身努力优越。
  当然,曾国藩的成功更离不开自身的努力,他从小勤奋好学,8岁能读四书,诵五经,14岁能读《周礼》《史记》《吕氏春秋》,28岁中进士,入翰林院。清代男子人均寿命为45岁,这封信是他中进士前在求学的过程中写的,由此可见当时的他已经算是年龄很大的人了,然而在给父母写信的时候,他依然像一个小孩一样详细汇报自己的学习情况,每日课时情况、作业内容,乃至授课老师等皆尽详述。不仅如此,他还非常重视弟弟们的学习状况,希望父母要重视并督促他们的学业。他的多封家书中都要求其子及弟亦要努力,要求其把日常练习的字、诗、赋等作品寄给自己过目,然后再根据他们的学习情况加以指导。此举足见曾国藩对做学问的重视程度!
  正是如此之多的幸运才造就了曾国藩的传奇人生,他与李鸿章、左宗棠、张之洞并称“晚清中兴四大名臣”,官至两江总督、直隶总督、武英殿大学士,封一等毅勇侯。他的“家书”更是流传甚广,影响之大,后世更是称其为“千古第一完人”。
   (责任编辑:奚春皓)
论文来源:《教育信息化论坛》 2019年2期
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