提高农村高中生英语语法填空能力的几点措施

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　　摘 要：随着英语学科教学的发展，以及高考题型的变化，语法填空题成为高考试卷中一个重要的题型。在高中英语语法填空的教学过程中，很多学生遇到阅读障碍和语法障碍。因此，提高语法填空题的得分能力，成为日常教学中的一项教学重难点。英语语言的表达同汉语言存在着较大的差别，英语具有特殊性，对学生思维能力以及记忆力具有比较高要求，特别是在语法知识复杂性方面。
　　关键词：农村 高中生 英语
　　引言
　　从目前来看，教育体制改革逐渐深入，传统教学方式已经无法适应学生的学习需求，就需要完善农村高中生的英语教学。在高考英语试卷中，语法填空题主要是从语法角度挖空短文，考察方式有纯空格填空和有提示词填空，主要考察学生的语篇理解能力以及语法运用能力。虽然学生对语法填空题持有积极态度，但仍存在着非常严重的失分问题，特别是农村地区，学生的英语基础比较差，理解能力有限， 导致语法填空题失分现象非常严重。因此，教师需要引导学生逐渐地熟悉语法填空题特点，选择更加合理的解题策略，提升学生语法填空题的解题能力。在高中英语的语法填空题中，学生需要在整体上掌握文章，对主旨句进行分析，结合句子和语法之间关系实现单词填空。[1]
　　一、高中生英语语法填空解题技巧
　　语法填空题侧重对学生英语能力的考查，保证学生牢固的掌握基础英语知识同时，需要熟练运用英语单词、英语短语以及英语句式。
　　1.基础知识储备较为充分
　　解答英语语法填空题重要前提就是掌握基础的英语知识。所谓基础知识，不仅需要牢记大纲所要求掌握的词汇，包含常用短语、常用语法知识以及常用句式等等。学生需要具备相似单词、相似短语以及相似句型的区分能力，否则在解题过程中可能出现混淆。诸如，anyone与any one，其中anyone指代人，后面无法接of，any one不仅可以指人，还可以指物，后面可以接of。学生只有掌握了足够丰富的基础英语知识，才能够在一定程度上减少语法填空题的解答阻力，从而树立学好英语，提高解答能力的信心。[2]
　　2.紧抓句子主干
　　为了能够增加解题的难度，出题人往往选择在结构较为复杂、较长的句子中设空，使学生在作答过程中一时难以理解，往往连句子都读不懂，更不用说写出答案。在实际的教学过程中，农村高中生由于受基础的限制，在解答语法填空题时，有必要引导学生学会简化句子，弄清楚句子的的主干，这样才能够更加快速地写出答案。牢牢抓住句子的主干，明确主谓宾各个成分，这也是对复杂句子进行分析最为有效的做法。例如，在人教版高中英语《Friendship》中的长难句：“I wonder if it`s because I haven`t been able to be outdoors for so long that I`ve grown so crazy about everything to do with nature.”分析发现，教师可以紧抓句子骨干，明确语言点，诸如，wonder、if、grow、be crazy about、do with……，通过逐个解析，促使学生能够读懂较为复杂的句子，同时也能够分析出句子成分，了解到句子大意“我对一切与大自然有关的事物都变的无比狂热，我不晓得这是否是因为我长久不能出门的缘故”。
　　3.结合上下文进行推断
　　高中英语语法填空题解题过程中，还需要结合题目内语境进行解题，那么语境来自哪里，当然需要结合设空处的上下文来获得。学生在阅读短文的过程中，一定要掌握有效信息，理解短文大意，尽可能的跳过空格，在短时间内能够构成文章语境，借助语境指引，准确判断出空格处有可能填空的单词。此外，特殊性、提示性的词汇也能够帮助解题。例如，在设空前一句出现了“However”，那么根据这个转折词汇能够意识到下句同前一句之间关系为转折关系，通过这个关键词锁定正确答案。
　　二、提高農村高中生英语语法填空能力的对策
　　培养高中学生的语法填空能力不是一蹴而就，而是需要通过不断练习、强化训练，长期积累形成。
　　1.提升学生英语解题自信
　　英语语法填空解题时，自信心在其中具有至关重要的作用。为了能够解题，那么就需要直接面对题目，敢于应对难题的挑战。农村学生英语基础比较差，性格方面也比较内敛，缺乏自信。日常教学过程中，教师需要结合学生实际情况，有针对性地开展英语语法填空解题教学，提升学生的解题自信。具体来看，教师可以结合学生实际情况开展循序渐进式教学方式，逐步提升题目的难度，或者是针对学生解题弱项进行针对性的训练，逐步提升学生的语法填空解题能力。[3]
　　2.培养学生英语语感
　　在进行英语题目的解答过程中，良好的英语语感能够给予学生巨大的帮助。为了能够培养学生的英语语感，有必要鼓励学生多阅读趣味性较强的短文，并分层次练习，培养良好的英语阅读习惯，保证充分阅读的前提下，准确掌握文章意思，掌握一些特殊句式的表达。当学生英语语感达到一定程度之后，即使可能无法完整的理解语句含义，也能够结合语感快速掌握语句语义，从而帮助学生能够快速解题。
　　3.做好基础词汇累积
　　英语的重要基础就是英语词汇，在高中英语实际教学过程中，需要掌握英语词汇，这也是能够学好英语的重要前提。在解答英语题目时，词汇属于基础性工作，那么就必需要掌握，在掌握了基础词汇前提下尽可能掌握其他词汇，对于英语解题过程中没有任何害处。教师在日常教学过程中，需要督促学生增加个人词汇量，有效掌握单词词形与用法。
　　结语
　　总之，高中英语教学难点之一就是英语语法填空，这也是学生在英语学习过程中感到吃力的部分。语法填空题属于高考英语教学中的关键题型，针对此类题型，就需要做好日常的积累，重视传授解题的方式方法，让学生掌握解题技巧，促使学生在考试过程中，即使面临着难题也能够从容应对，进而提升英语语法填空题的解题能力。新课改背景下，教师需要培训学生英语语法填空的解题技巧，对知识脉络进行梳理，借助有效沟通交流来增强学生语感。此外，还需要培养学生的答题能力，强化英语教学方式，提升英语教学有效性。
　　参考文献
　　[1]张艳.语篇分析理论视角下的高中英语语法填空教学实证研究[D].河南大学，2016.
　　[2]陈翠.高中英语语法填空的解题技巧和能力培养分析[J].新校园（中旬），2015，（12）：85-85.
　　[3]游爱萍.基于高中英语语法填空的解题技巧和能力培养分析[J].海外英语，2016，（2）：59-60.
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