如何在高中体育篮球教学中渗透快乐体育理念

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　　摘 要：在传统的高中体育篮球教学模式当中，体育篮球教学与其它的学科，比如语文教学、英语教学、数学教学等学科有着很大程度的不同，如何更好地在高中体育篮球教学中渗透快乐体育的理念，成为现在高中体育篮球教学的重中之重。在体育篮球教学过程当中，要激发学生对于篮球的兴趣，从而进一步提高学生的篮球技能。
　　关键词：高中体育 篮球教学 快乐体育理念
　　快乐体育的教学理念主要是强调学生在高中体育篮球教学过程当中，始终保持一种放松愉悦的学习方式，更好的学习高中体育篮球知识，在课堂上更好的培养自己的篮球能力，从而表现出好的心情状态的过程，体育篮球教学必须要沿用此模式，这样老师才能在课堂上将篮球的相关知识传授给同学们，不断提高学生对于篮球的兴趣，这样才能积极培养学生在高中体育篮球当中的实践能力，让学生们爱上篮球，这样才可以让学生们在篮球教学当中快乐地学习篮球知识，快乐体育的理念主要强调的是情感上的教学，这是对篮球体育教学当中的一种重新判定，是对篮球教学模式的重新思考。因此，为了更好的将高中体育篮球教学中更好渗透快乐体育理念，可以从以下几个方面思考。[1]
　　一、高中体育篮球教学教材内容要与实际相符
　　在高中体育篮球教学过程当中，老师要向学生传授相关的篮球体育知识以及基本的运球技巧，更好的在体育篮球教学当中渗透快乐体育理念，并让学生对篮球知识有了进一步的掌握，也使得学生培养了浓厚的篮球学习兴趣，从而收获真正的快乐。在篮球教学当中，教师也要积极采用与学生相适应的教材，用合适的教材才能更好的指引学生去学习篮球基本知识，也只有这样才能在篮球教学当中渗透快乐体育的理念。学校当中有男生也有女生，尽管男生对篮球有着很大的学习兴趣，但是也不能忽视女生，也要让女生有一定的运球知识与基本能力，另外学校还要考虑篮球场所是否需要考虑诸多因素，例如室外场地、室内场地是否充裕，以及老师在教学过程当中能否将快乐体育理念更好地运用到篮球体育教学当中，这样才能在高中体育篮球教学当中渗透快乐体育理念。[2]
　　二、高中体育篮球教学要做到因材施教
　　在高中体育篮球教学模式当中，每一个学生的篮球基础都不一样，男生和女生对篮球的了解程度也不一样，男生与女生对篮球的热爱兴趣也不尽相同，所以要想在高中体育篮球教学过程当中更好的渗透快乐体育理念，就必须要做到因材施教，老师也必须要制定相应的教学计划，这些教学计划既要符合学生的思想也要符合篮球教学。对于女同学来说就要求低一点，让她们学会急停、运球以及一些简单技巧的应用就可以，而对于男生来说，除了教授给他们一些篮球基本知识，还要教给他们一些更深层次的实践操作，比如胯下运球、背后传球、运球完成之后背身传球等一系列运球技巧，这样才能激发出学生的潜力、激发他们对篮球这一项运动的热爱，如果没有在体育教学当中做到因材施教，就无法了解学生的需要，也就无法让学生更好的将快乐体育思想渗透到自己的学习当中，更无法将快乐体育理念更好地渗透到高中体育教学当中。[3]
　　三、在高中体育篮球教学过程中适当地融入一些教学游戏
　　有相当一部分同学对篮球不感兴趣，因此老师要调动学生学习篮球的积极性，让每一位同学都主动地参与到篮球教学当中，老师还要采用多样化的教学模式，通过设计一系列游戏来促进学生对篮球的热爱，通过一些合作性的游戏使得同学们的友好合作意识进一步得到提升，促进学生们的团结合作，让学生们更好的学习到快速传球等一系列技巧，让每一个同学都积极的参与到相应的体育教学模式当中，也只有这样的教育方式才能给学生带来快乐，只有这样的方式方法才能讓学生更好更快成长，也只有这样才能在高中体育篮球教学中渗透快乐体育理念。
　　四、在高中体育篮球教学中教师要具有以学生为主体的意识
　　在高中的篮球体育教学模式当中，教学对象的主体应该是学生，在高中篮球体育教学模式的实践当中，老师不仅要准确掌握每一名学生的篮球基本能力，也要注重加强学生的相关基本训练，更要对学生未来的体育方向有一个准确的把握。通过设定一些未来培养目标，挖掘出来一些有潜力的学生，着重培养一批篮球专业高素质人才，使得学生更好了解自身的优势所在，不断努力、不断改进，然后增加学生对篮球这项运动的喜爱、增强学生的自信心、增强学生对篮球热爱的激情。老师还要鼓励学生多参与一些校园内的比赛以及全国性的比赛，使得学生拥有高素质的篮球体育精神，老师还应该着重培养学生的篮球兴趣，只有让学生提起篮球兴趣，才能在篮球的道路上不断突破、不断努力、不断进步、更好的成长。兴趣是学生最好的老师，学生也只有逐渐提高了篮球兴趣，也就有了不断摸索、不断进步、不断成长的过程，老师不但要采用与时俱进的教学方法，也要促进同学更好的相处交流。篮球运动是一项注重实践训练的体育运动，因此在教学模式当中，教师还要将课堂时间均匀分配好，留出充足的时间来让同学进行实践训练，不能单独一味的只注重于理论训练，要注重实践训练能力的培养，这样学生才能逐步地提高篮球实践能力，让学生自然而然地爱上篮球这项运动，最终使得学生在篮球方向上有很深的造诣，让他们快乐的学习篮球，也为在篮球体育教学过程当中更好地渗透快乐体育理念打下了坚实的基础。[4]
　　结语
　　快乐体育理念着重强调的是将学生对篮球的热爱、兴趣更好地与快乐学习紧密结合，将体育课堂上篮球教学当作课余的锻炼玩耍，并在这个过程中逐渐掌握基本的篮球实践能力，既学会篮球知识，也更好地培养了他们的篮球实践能力。也只有这样，才能更好地把快乐体育理念渗透到篮球体育教学当中，让学生们在快乐中学习、在快乐中得到成长。
　　参考文献
　　[1]黄鹤.中学篮球教学快乐课堂的构建研究[J].当代体育科技，2018，8（08）：111+113.
　　[2]卢珫.渗透快乐体育理念为高中篮球教学增值研究[J].成才之路，2017（19）：66.
　　[3]黎雄宁.高中篮球教学学生兴趣的培养探讨[J].当代体育科技，2015，5（10）：133-134.
　　[4]王明鑫，周婧.“快乐体育”在篮球教学中应用的研究[J].当代体育科技，2014，4（36）：90-91.
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