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　　【考点解读】
　　下定义是压缩语段题型之一。所谓压缩语段，是通过对一个句群或几个自然段的信息作筛选提炼、整合，以達到概括信息的目的的一种题型。2018年、2019年广东新考纲试题示例中都出现了给语段中的概念下定义、拟写新闻标题并简述理由、一句话概括语段内容做对联宣传三种考查形式。
　　其实压缩语段的题型对广东考生而言并不是新面孔，而是“回头客”。早在2011—2013年连续三次出现在中考试卷中。2018年压缩语段以新面孔重现中考试卷。
　　2011年广东省卷第5题是关于“回南天”的一段说明性文字，要求考生回答：（1）“回南天”形成的主要原因是（不超过50 个字）（2分） （2）“回南天”的主要特征是（不超过15 个字）（2分）。两道小题都考查考生根据题目要求筛选关键信息，并简洁明了回答问题的能力。
　　2012年广东省卷第5题是一段富有哲理的文字，材料讲述了教授所做的实验，要求考生思考材料中所蕴涵的道理。（1）请用一句话概括上面材料的观点。（不超过15个字） （2分）
　　2013 年广东省卷第5题是一段对“酷抠族”进行诠释的说明性文字，要求考生能选取材料中的关键信息，能用“下定义”的句式，对文字进行重组，回答“什么是‘酷抠族’？（2分）”
　　2018年广东省卷第5题是一段对《诗经》内容进行介绍的说明性文字，（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。（2分）（2）根据材料内容，以“国风”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。（2分）两道小题分别考查考生筛选关键信息和句子仿写的能力，这两种能力的综合考查，体现了广东语文中考推陈出新、稳中有变的特点。
　　【学情分析】
　　应该说，本届毕业生从2018年就开始接触压缩语段的题型。经过三个学期的训练，对于压缩语文的训练，我校大约85%的同学仍觉棘手，得分仍不理想。上学期蓬江区期末语文试卷考查的题型是“给一段话拟写新闻标题，并说明理由”，两道小题，各2分。全区4000多名考生的平均分居然是0.96、0.38，我校的平均分分别是0.99、0.51。所以，压缩语段对于大部分考生仍是短板。所以，在本学期的第一轮复习中，仍需要扎扎实实复习。
　　对于下定义，学生失分反馈有以下几种：
　　1.不能用单句表述，表达时，用复句的形式对概念做诠释而已；
　　2.不能分辨关键信息、次要信息，答题时胡子眉毛一把抓，主要筛选不准确；
　　3.对于概念的属性判断不准：或错误、或过宽、或过窄；
　　4.对属性的修饰语不能合理地排列语序，缺乏逻辑顺序；
　　5.句子表述不通顺，句子重组有语病、有错别字；
　　6.表述不合乎要求，超过题目中规定的字数。
　　本节课旨在帮助学生回顾下定义的相关知识，进一步明晰下定义的答题要点。并在此基础上，补充关于“下定义要删除的六种信息”“属性前修饰语的排列顺序”两个板块的知识，深者得其深，浅者得其浅，从而提高学生解题的思辨力。
　　【教学目标】
　　1.掌握下定义的基本模式和解题思路。（重点）
　　2.提高有效筛选信息、归纳要点能力。（难点）
　　3.学会合理有序组合属性前的修饰语。（难点）
　　【教学时间】
　　2课时
　　第一课时
　　【课时目标】
　　1.掌握下定义的基本模式和解题思路。
　　2.提高有效筛选信息、归纳要点能力。
　　【教学过程】
　　一、导入新课，介绍新考纲
　　1.介绍2019年中考试卷第5题的题型：仿写句子、压缩语段。其中压缩语段的题型包括：下定义、拟写新闻标题并简述理由、一句话概括语段内容并仿写（或做对联宣传）三种考查形式。
　　2.展示上学期期末考试中学校各班级第5题的得分情况。
　　二、温故知新，回顾下定义
　　什么是下定义？下定义题型、下定义的答题要点……
　　从以上方面引导学生，了解学生对“下定义”知识掌握情况。
　　三、热身练习，快速答题
　　下列定义对吗？错在哪里？
　　1.自来水笔是一种有着金属笔头，能吸墨水的笔。（）
　　2.自来水笔是一种笔，它有着金属笔头，能吸墨水。（）
　　3.教师不是体力劳动者。（）
　　4.教师是辛勤的园丁。（）
　　5.人是有生命的有机物。（）
　　6.作家是指写诗歌的一类人。（）
　　（参考答案：1.对2.错，做诠释3.错，否定句4.错，比喻句5.错，属性范围过宽6.错，属性范围过窄）
　　四、例题引路，方法夯实
　　（一）出示例题
　　将下面关于“修辞”的阐述组合成一句话，给“修辞”下个定义。可适当增删词语。（45个字以内）
　　①这是一种活动。
　　②这种活动的展开要依据题旨，也要依据情境。
　　③这种活动与写作者有关，也与说话者有关。
　　④它用在写作者和说话者要表达的内容上。
　　⑤它要运用到各种语文材料，也要运用到各种表现手法。
　　⑥它的表现要恰当。
　　（二）学生做题，师生点拨
　　1.学生独立做题，之后老师展示学生有代表性的答案，让其讲述做题的思路；其他学生判分，并说明判分理由。
　　2.讨论优化答案的方案。
　　点拨：材料提供了六个句子，其中②句、③句和⑤句还是复句。要组成一个单句给“修辞”下定义，首先可以看看能不能从材料中找到一个“主干句”，经分析发现①句是比较合适的。接下来再对其余五句进行“整合”，使之全部变成“活动”的修饰成分。 　　（参考答案：修辞是依据题旨情境，运用各种语文材料和表现手法，恰当地表现写作者和说话者所要表达的内容的一种活动。）
　　（三）師生共同回顾答题要点
　　1.答题格式：×××是……（判断单句）
　　×××叫……
　　2.答题公式：概念= 本质+属性
　　3.答题思路：“四部曲”
　　第一步：找属性，定主干。
　　第二步：选关键，定本质。
　　第三步：调语序，定答案。
　　第四步：回头看，查错漏。
　　4.答题原则
　　（1）必须是单句。
　　（2）内容必须是本质属性。
　　（3）语序必须相对合理。
　　（4）不能循环、不能比喻、不能否定。
　　五、突破难点，本质筛选
　　（一）出示例题，教会学生下定义时，注意剔除的六种信息
　　1.重复信息
　　①遗传是一种生物自身繁殖过程。
　　②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。
　　③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身。
　　④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。
　　（参考答案：遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程。）
　　2.比较信息
　　①因特网是一种新的媒体，它与19世纪的报刊和20世纪的广播、电视不同。
　　②它跨越时空，全球一网。
　　③它信息无限，时效性强。
　　④它集文、图、动画、声音等多种媒体为一体。
　　（参考答案：因特网是集文、图、动画、声音等多种媒体为一体，跨越时空、全球一网，信息无限、时效性强的一种新的媒体。）
　　3.原因、背景信息
　　阅读下面文字，筛选、整合相关信息，为“光活化农药”下一定义。
　　20世纪初，人们研究了吖啶、荧光素等染料在光照下的杀虫作用。70年代，约荷等人又研究了卤代荧光素对家蝇的光动力作用，将光活化农药的研究推向一个新的高潮。研究中人们发现，一些物质平时并没有毒性，但进入生物体内以后在光诱导的氧化作用下，会变得有毒，从而对家蝇、大蚁、象鼻虫等害虫起到毒害作用。这些物质还具有在自然界迅速降解为无害物质的特性，因此很适合制成农药。近年来，光活化农药的优点和应用前景正引起人们的广泛关注。
　　（参考答案：光活化农药是用某些平时无毒，但进入生物体后在光照下产生毒性，又可以迅速自然降解为无害物质的物质制成的一种杀虫药〈农药〉。）
　　4. 描述信息
　　据专家介绍，在汉代，阙是一种较为常见的建筑物。在显宦富豪的宅第、宫室、衙署、城门的两旁，都要立阙，它显示着王权的威严、门第的高贵。由于汉代人“视死如生”，所以墓室前也都修建门阙。阙就是楼，立在大门的两边，像两座小楼阁，中间是人进出的通道。古代的阙有木阙和石阙两种。研究表明，木阙今天已荡然无存，而建造在宗庙祠堂、墓室神道两旁的石阙，历尽千年沧桑，却得以存留一小部分。
　　（参考答案：阙是古代修建在宅第、宫室、衙署、城门、祠庙、陵墓前的左右各一、中间通人的楼式建筑。）
　　5.影响、意义、作用信息
　　转基因技术将引起一场农业革命。转基因技术能使动植物具有原来所没有的全新的特性，达到改良食品特性、扩充食品内容、使食品更有利于人体健康的目标，并可以预测收成，提高水的利用率，以及减少合成杀虫剂的用量等等。
　　（参考答案：转基因技术是使动植物具有原来所没有的全新特性的技术。）
　　6.举例、分类信息
　　生物学上有一个轰动世界的发现，就是可以把影响遗传的信息，挂在一种叫去氧核糖核酸即DNA的高分子化合物的某一段上传下去。这就是把这种高分子人为地变化一下，把一个高分子的某一段遗传信息切下来，接到另一个上面，改变遗传的某一特性或创造新的物种。这样，就有可能打破植物、动物的界限，把植物的某一特性接到动物上面。这样，不但能使细胞内部发生变化，而且使细菌发生变化，如把胰岛素的遗传信息切下来，接到容易繁殖的大肠杆菌上面去，使产生出来的新的大肠杆菌能制造大量胰岛素。这项技术叫遗传工程，用它建立了一门新的工业。
　　（参考答案： 遗传工程是人为变化DNA以改变遗传某一特性或创造新物种的一项技术。）
　　（二）小结：找本质，要学会抓关键信息
　　删除冗余信息：①重复信息；②比较信息；③原因、背景信息；④描述信息；⑤影响、意义、作用信息；⑥举例信息、分类信息等。
　　以上六种信息，直接影响着我们定义的准确性和严密性，下定义时必须注意解读、辨认，做到准确剔除。任何一个定义材料中，需要筛选剔除的信息一般不只一种，须全面综合考虑。分开介绍是为解释方便。
　　第二课时
　　【课时目标】
　　学会合理有序组合属性前的修饰语。
　　【教学过程】
　　一、例题引路，学中求法
　　（一）例题一
　　提取下列材料中的要点，整合成一个单句，解释“端午节”。（不超过35字）
　　①端午节是我国民间的一个传统节日，又称端阳节。
　　②端午节的时间是在每年的夏历五月初五这一天。
　　③端午节的起源说法不一，但大多认为源于纪念投汨罗江自沉的战国时楚国爱国诗人屈原。
　　④过端午节人们通常要赛龙舟，今年湖北就举行了龙舟竞渡活动，香港、澳门也派了代表队参加。
　　⑤过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这是用箬叶包裹糯米而煮成的一种食品。
　　端午节是 　　1.学生做题，教师点拨
　　材料中的“主干句”是：“端午节是我国民间的一个传统节日”；能体现“端午节”本质属性的文字依次是：“我国民间”“传统节日”“夏历五月初五”“纪念……屈原”“赛龙舟”“吃粽子”。分析、鉴别、筛选出上述信息后，同学们接下来就应对这些短语进行“合理排序”。
　　“夏历五月初五”是表时间的状语，自然应该放在最前面。余下的文字中，“我国民间”是表领属的短语，“一个”是表数量的短语，“以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原”是动词短语，“传统”则是一个形容词。
　　（参考答案： 端午节是夏历五月初五我国民间的一个以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原的传统节日。）
　　2.方法小结
　　一般而言，先排状语，再排定语；多个定语的排列，一般又遵循下列顺序：表领属的短语——表数量的短语——动词短语——形容词短语——名词短语。
　　（二）例題二
　　请筛选、整合下面文字中的主要意思，拟写一条“魔术”的定义。要求语言简明，条理清楚，不超过50个字。
　　魔术这种杂技节目以不易被观众察觉的敏捷手法和手段，使物体在观众眼前出现奇妙的变化，或出现或消失，真可谓变化莫测。这种表演常常借助物理、化学的原理或某种特殊的装置表演各种物体、动物或水火等迅速增减隐现的变化，令观众目不暇接，产生奇幻莫测的神秘感觉。魔术广受人民群众的喜爱。
　　1.学生利用所学方法，独立做题，之后老师展示学生有代表性的答案，让其讲述做题的思路；其他学生判分，并说明判分理由。
　　解析：“魔术是……一种杂技”是该定义的主干成分，点明了魔术的类属，这是核心信息。“借助物理、化学原理或特殊装置”是前提条件，“以不易察觉的敏捷手法”是技术特征，“使物体出现、消失或产生奇妙变化”是艺术效果。先讲“前提条件”，再说“技术特征”，最后讲“艺术效果”，这是符合事理顺序的。
　　（参考答案： 魔术是借助物理、化学原理或特殊装置，以不易察觉的敏捷手法，使物体出现、消失或产生奇妙变化的一种杂技。）
　　二、课堂总结
　　合理有序组合属性前的修饰语方法：
　　1. 先排状语，再排定语；多个定语的排列，一般又遵循下列顺序：表领属的短语——表数量的短语——动词短语——形容词短语——名词短语。
　　2.厘清定语之间的逻辑关系。
　　三、布置作业（略）
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