浅淡在小学语文课堂教学中如何激发学生的学习兴趣

作者:未知

  摘  要:对于小学各学科教师而言,激发学生学习兴趣始终是课堂教学的重中之重,对于小学语文课堂教学同样如此。要增强学生创新能力并提高学习效率,首先必须激发他们的语文学习兴趣。在本文中,分析了在小学语文课堂教学中激发学生学习兴趣的重要性,并提出具体对策。
  关键词:小学语文;课堂教学;激发;学习兴趣
  一、引言
  由实践可知,要在较大程度上提高学生思维能力,必须激发他们的语文学习兴趣。只有激发学生学习兴趣,才可以调动他们学习的积极性和主动性,并丰富其心理活动。所以,小学语文教师在课堂教学过程中应该充分应用各种有效对策,从根本上激发学生的语文学习兴趣,促使他们自主学习,从更大程度上提高教学时效性。
  二、在小学语文课堂教学中激发学生学习兴趣的重要性
  (一)与教学规律相符,强化课堂教学效果
  我国长时间施行应试教育,对教师产生根深蒂固的影响,所以,在开展小学课堂教学时,教师往往不会严格遵守教学规律,通常应用传统灌输式教学方式,教师处于主导地位,一味将相关知识灌输给学生,而学生只能被动接受,并且十分忽视良好课堂气氛的营造,进而导致学生产生枯燥乏味的感受。正因如此,现下小学语文教师应将激发学生学习兴趣作为教学重点。在课堂教学过程中,教师唯有顺应学生天性,且为其创设轻松愉悦的学习环境,才可以调动他们学习的积极性,使其主动获取知识,进一步强化教学效果。
  (二)调节课堂氛围,达到激发兴趣的目的
  当开展小学语文课堂教学时,就教师教学效果而言,一项基本衡量尺度为调节课堂氛围。通过营造良好课堂氛围,能够拉近教师和学生之间的距离,不仅可以为师生在教学中形成良性互动提供帮助,而且可加强学生之间的沟通交流。所以小学语文教师在课堂教学过程中,应该有效掌控教学进度,合理应用自身知识,营造活跃的课堂气氛,调动学生学习的积极性,使其主动参与到教学中,进一步提高课堂教学质量。
  (三)注重授课技巧,强化学生语文情感
  在所营造的良好课堂氛围中,教师所讲解内容可吸引学生注意力,进而激发他们的求知欲。所以,小学语文教师在教学时需要尽量应用自身知识,通过应用艺术魅力较强的语言完成文章内容讲解,由此激发学生学习兴趣。另外,教师还需加大课外实践活动的组织力度,从而强化学生语文情感。
  三、在小学语文课堂教学中激发学生学习兴趣的对策
  (一)通过情境创设激发学生语文学习兴趣
  随着教育教学改革的开展与深化,新课改对教师提出更高要求,当开展课堂教学时,以学生为对象深入挖掘其兴趣潜在因素,从各个角度激发他们的语文学习兴趣。只要开展课堂教学,便强力吸引学生目光,激发其学习兴趣,使其在最短时间中实现学习状态最佳化,要确保课堂教学效果,必须将此置于首位。在教学活动中,教师占据着至关重要的地位,不仅是组织者,还是引导者和合作者,有效激发学生积极思维,并调动他们参与的积极性。所以,小学语文教师应以学生认知规律为依据创设良好条件,指引学生自主探究学习,逐渐承担起学习中的组织、引导以及协助工作。与此同时,语文教师应该足够重视学生个体差异性,促进所有学生全方位发展。要激发学生语文学习兴趣,必须给予学生足够尊重,并以全体学生为对象,这是一项重要手段。
  (二)质疑设问,激发学生的学习兴趣
  通常情况下,思考与质疑密切联系,通过动脑思考得出质疑这一结果,而学生同样从质疑出发进行创造。比如,在“诚实的孩子”的教学过程中,当教师讲解第三段内容时,一名学生提问:在姑母询问是谁打碎花瓶时,表兄妹齐声回答不是自己,文中这一句句尾用的感叹号,但在列宁回答‘不是我’时所用的却是句号,这是为什么?此时,教师可立刻进行实验,教室中有一块早前被打碎的玻璃,指着它询问学生“是不是你打碎的?”这名同学马上回答“不是我!”学生在此小实验中便可理解感叹号的意味,说明表妹语气非常肯定,而列宁在撒谎。通过自行提问与处理问题让学生体会到乐趣,這样一来大多数学生都主动提出疑问,与老师和其他同学一起探讨且获得相对满意的回答。由此可见,教师在教学时应不断鼓励学生提出质疑,将在很大程度上调动他们学习的积极性。
  (三)构建师生和谐关系,激发学生语文学习兴趣
  在小学语文课堂教学中,对于学生而言,教师自身情感发挥着重要作用,可直接感染他们,在面对教师时,学生保持尊敬与信赖。在教师讲解课程内容时,应该尽量拉近和学生的距离,加强心灵沟通,在第一时间掌握学生实际学习状况。若教师对学生不尊重、不关爱,必定导致学生产生厌烦情绪。而且学生的反感情绪极易反映到教师所教科目上。因此,教师在对学生严格要求的同时还要时刻保持耐心,加强彼此的情感交流,构建起和谐融洽的关系,由此激发学生语文学习兴趣。
  四、结束语
  综上所述,在小学语文课堂教学中,要激发学生学习兴趣,教师必须以学生实际情况为依据应用与之相符的方式,让所有学生都有浓厚兴趣参与到语文学习中,从而提高他们的学习效率和质量,获得良好教学效果。
  参考文献
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