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大学生媒体素养高度的影响因素与提升策略

作者:未知

  摘要:随着信息技术的快速发展,人们对媒体接触的机会也越来越多,相应的大学生对媒体的使用和需求也越来越频繁。媒体贯穿在我们的生活中,无论是工作、学习还是交际都离不开使用相关的媒体技术。媒体的广泛传播,增加了人们了解信息和认知世界的机会,缩短了人们互相联系的距离感,即使远在他乡,也可以知道世界各地的最新资讯。媒体给人们带来便捷的同时,也有一些不好的问题和影响随之而来。对于大学生而言,在使用媒体技术的过程中,如何自觉约束个人行为,提高自身的素质素养,对维护媒体环境,创建优良的媒介环境有着至关重要的作用。
  关键词:信息技术;媒体;素养;作用
  随着时代进步,社会发展,信息技术的传播速度不可估量,对人们生活方方面面的影响也越来越深。作为接受新媒体技术较多也较频繁的大学生而言,新媒体技术对他们的影响有利有弊。而提升和培养好大学生的媒体素质和素养,对整个大学生使用媒体技术有着较好的引导和推动作用,帮助大学生运用正确的语言和行为使用媒体技术,运作媒体技术,加强自己在媒体环境的约束能力,提升自己在媒体环境的掌控能力。
  媒体技术的运用和发展在现实生活中可以说是一把“双刃剑”,发挥长处的同时,也不可避免会有一些漏洞产生。有时候也会营造一些虚拟的环境,如果辨识能力较差,可能就很容易真真假假分不清,做出错误的事情和判断,扰乱正常的社会治安和社会秩序。尤其是大学生,刚刚从繁重的学业中解放出来,在大学相对自然的环境中容易释放自我,如果没有正确的引导和规范,容易迷失自我,误入歧途。而且当代大学生的媒体素质和素养也在很大程度上折射和反映出我国现代大众的整体媒体素质和素养,对整个国民素质和素养的提升和发展也有深刻的影响。因此,简而言之,提升大学生的媒体素质和素养,具有深远的意义和作用,形势严峻,刻不容缓。
  一、影响大学生媒体素养的关键因素
  随着信息技术的广泛传播,对大学生媒体素养的提升和要求越来越关注。目前,大学生刚刚告别紧张繁忙,学业较重的高中生活。刚刚步入大学生活,相对来说,时间充足,氛围轻松,学业也没有那么的繁重。大学生可以独立自主接触新鲜事物的机会也越来越多,接触新媒体技术的机会也越来越频繁。但是,大学生的普遍年龄在18岁—22岁左右,在这个年龄段的学生好奇心较重,对新鲜事物的兴趣较浓,还没有能够树立正确的世界观、人生观、价值观。因此,在这个阶段使用媒体技术需要正确的引导和严格的规范。而影响大学生媒体素养的关进因素有以下几点:
  (一)对媒体技术产生过于依赖,难以自拔
  随着互联网技术的发展,活跃在网络环境的人数只增不减,而且增长速度越来越快。对于使用互联网和媒体技术的人群中,大学生在其中的占比较大。如今“低头组”越来越多,大学生课余时间也比较充足,闲余的时间有的学生能够充分利用起来,或者学习或者做些有意义的事情;而也有学生自制力较差,自我约束能力较差,不能够合理安排自己的时间,过于依赖和沉迷于网络中,有的玩游戏,有的追剧,但凡有时间就抱着手机玩不停。现在大学生中还不乏一些学生上课玩、下课玩、吃饭玩、走着玩、躺在床上不睡觉的时候还在玩。这样的情形想象就很可悲,大好的年华浪费在虚拟网络中和媒体游戏中。过多的时间浪费在这些事情上,难以自拔,对大学生的全面发展和整体素质的提升有害无益。
  (二)对媒体内容鉴别能力较差,难以评判
  随着信息传播的方式和速度越来越快,媒体传播的内容也五花八门。大学生虽然年龄也不是太小,但是鉴别能力还是有所欠缺,尤其是对网络上鱼龙混珠的内容难以评判。而且大学生的年龄也是情窦初开,对爱情懵懵懂懂,沉迷于网络虚拟世界,对着屏幕,输入文字,无法明辨什么是真爱,很容易陷入进去,浪费感情,浪费光阴。还有的就是网络上存在不少不法分子,迷惑学生,坑骗学生钱财。学生有时候对媒体内容辨别能力较差,难以判断真伪,校园被诈骗的事情也不少见,造成不好的影响。
  二、促进大学生媒体素养提升的有效策略
  大学生的成长和发展好坏对国家是否强盛有很大的直接关系,也是国家富强发展的主力军。虽然信息技术的发展对现在人们的生活和发展有着不可否认的作用,但是存在的弊端也不容忽视。作为国家、学校对大学生媒体素质和素养的提升,有着不可或缺的责任和义务,包括大学生本身,也应该严格要求自己,约束和规范好自己的行为,共同帮助和促进自身媒体素养和素质的全面提升。
  (一)国家要正确引导媒体的发展
  国家在规章制度和事物发展的过程中,可以通过相关的法律条文进行有效的约束和管理。对于互联网的管理,国家政府应该对互联网相关的条例和条文进行定期的完善,遇到不合理的局面应该及時的扭转,更好的维护和规范互联网的环境和进行。对于大学生而言,接触互联网、新媒体的机会又比较多。在很大情况下,更需要国家政府的出手管理,毕竟国家政府的管理和规范的力量更大一些。而且作为宣传方面,国家政府的宣传力度也更大一些。国家政府可以多一些相关的知识宣传,比如像是如何做到网络的文明使用,或者是如何帮助提升和促进媒介素养、素质提升的知识竞赛比拼等活动,让大家边学习边了解,为整个社会营造较为浓厚的媒介和媒体氛围。
  除此之外,作为国家政府除了基本的引导和宣传外,还应该做好监督和调控的作用。现在媒体技术的发展,也不可避免有很多不法分子投机取巧。在网络使用的过程中,可能会有不法分子趁机利用媒介传播一些低俗的信息,一些欺诈的信息,一些假冒就业的信息。对于大学生而言,在很大程度上对这些信息的辨别能力和意识还不高,很容易上当受骗或者造成不同程度的危害。当然,除了大学生可能会受到影响,其他公民也会受到这些不良信息的干扰。因此,对于国家和政府必须要加大和加强国家的干预和引导,正确的引导和约束媒体的传播和发展,对大学生媒体素质和素养的提升起到积极的引导作用。
  (二)学校要创造优化媒体的环境   大学生大多数的时间还是处在学校中,所以学校营造的媒体环境和氛围,对大学生的影响还是比较关键的。作为学校,更应该积极引导和传播良好的媒体环境。学校可以多组织和举办相应的社团活动,调动大家的积极性,帮助大家从手机娱乐中转化出来,从“低头族”“葛优躺”中解救出来。还可以举办相应的媒体创新设计大赛,让大家使用新媒体的时候能够充分发挥自己的特长之处,也可以充分的利用新媒體技术学到更多的知识。大家积极创新,共求发展,在很大程度上能够营造较为浓厚的学习氛围,毕竟大学生在学习和创新过程中的潜力和空间还是比较大的。而且利用媒体技术将比赛结果进行宣传和传播,也有利于促进学生之间的互相学习和互相比拼,共同创造和优化媒体环境和氛围。
  (三)学生要自觉约束媒体的使用
  针对大学生媒体素养、素质的提升和发展,除了国家积极引导、约束和规范;学校努力创造优化媒体的环境,还需要大学生本身要提高自己辨别网络信息好坏的能力,自觉约束和规范自己的行为,对自己的学习成长有个长远的规划和目标,杜绝一直沉迷于网络信息不可自拔,把大好的青春年华都浪费在游乐中。多学习,多看书,有选择的去关注媒体信息,玩游戏或者追剧可以起到一定的放松作用,但是要把握住度,可以给自己定时间,到时间了转移注意力,做点更有意义的事情。这样更有利于自己的全面发展,媒体素质、素养的全面提升。
  三、结束语
  总而言之,媒体技术的传播和发展,给人们带来便捷的同时,也会存在一些不好的问题和影响随之而来。而且,对于大学生而言,在大学这个阶段在使用媒体技术的时候,更需要正确的引导和严格的规范。针对目前,大学生存在对媒体技术产生过于依赖,难以自拔;对媒体内容鉴别能力较差,难以评判等现象,急需国家、学校和大学生本身自觉约束个人行为,提高自身的素质素养。国家要正确引导媒体的发展,对互联网相关的条例和条文进行定期的完善,积极举办活动宣传引导,有效监督和调控;学校要创造优化媒体的环境,对维护媒体环境,可以多组织和举办相应的社团活动,调动大家的积极性,利用媒体技术将比赛结果进行宣传和传播;大学生本身要提高自己辨别网络信息好坏的能力,自觉约束和规范自己的行为,共同创造和优化媒体环境和氛围。创建优良的媒介环境。
  参考文献:
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  [2]范宏.当代大学生网络媒介素养现状调查与提升策略[J].企业导报,2011(15):249-250.
  [3]张燕.大学生数字媒介素养提升对策研究[D].浙江理工大学,2016.
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