课堂教学与学生社会责任感培养

作者:未知

  摘 要 教师的社会责任感影响着学生的社会责任感。作为飞速发展的社会中的教师,社会责任感就应该更强。让我们做一名有社会责任感的老师,在每月每日,在每时每刻,用自己对教师和教育的理解,明确自己的责任,并在实际工作中尽心、尽力、尽职、尽责。
  关键词 教育 培养 社会责任感
  中图分类号:G632 文献标识码:A
  作为教师,理应育人为本,责任为先。所谓责任,是一个人应尽的义务;分内应做的事。责任感是一个人所有道德品质的基础,是一个现代人所必需具备的基本品质,是一个人文明程度的标志。
  然而,现代小学生责任感的现状又是如何呢?现实告诉我们:现代小学生责任感的现状不容乐观。 如进了学校,该带的作业、学习用品忘带,还埋怨父母没给他装,没有提醒他;早上,校园内打扫卫生时,几人一组相互吵闹、嬉玩,上课铃声一响,便草草了事;在处理与他人的关系时,常常以自我为中心,对他人漠不关心等等。
  小学生每天的大部分时间都是在课堂学习中,所以我们老师抓住课堂教学的契机,在点滴中,因势利导,适时对孩子进行责任教育。
  首先,我们教育学生对自己的学习负责。在课堂教学中我们可以积极创设氛围,引导上课专心听讲,积极发言,能虚心求教,敢于质疑等,从而逐步培养对自我的一种责任感。
  其次,我们在课堂教学中还注重学生的的读写姿势、用眼卫生等习惯的养成,逐步培养学生对自己的身心健康负责。例如,对一年级新入学的孩子,我们每天都要认真指导他们的读写姿势,教给孩子读书写字“三个一”的口诀,即:眼睛离本一尺远,胸离桌子一拳远,手指离笔尖一寸远。久而久之,孩子们形成了习惯,只要读写就想口诀,想到口诀就自然坐直身体,坐正了姿势,最后成为孩子们的自觉习惯,这样孩子们会终生受用。
  再次,结合学科教学活动,对学生进行责任教育。人们的品德行为往往是通过观察,模仿示范者榜样而学习得来的,孩子也不例外,因为榜样的力量是无穷的。作为一位语文教师兼班主任,我常常思考如何在语文课堂教学中对学生进行责任感教育。
  语文教学是一种“人本思想”为指导的人性关怀教育,特别关注人的发展、人的需要、人的个性、人的价值和人的成长。语文课程也是学生成长过程的一种催化剂,对提高学生人文素养起着不可忽视的作用。而责任感就是对学生进行人文素养培养的一个重要内容。以下谈谈本人在语文课堂教学中培养责任心的几点方法。
  1伟人的爱国精神感染学生的社会责任感
  翻开中国的历史,近代中国走出许多伟人。如:孫中山、毛泽东、周恩来、朱德等,孙中山为拯救中国,推翻旧制度,遭到追杀,被迫逃往国外避难;毛泽东为拯救中国,走南闯北,身无分文,心忧天下;周恩来则在中学时期就立志为中华之崛起而读书,为了这个目标而奋斗了一生;他们的爱国精神感人致深。因此,在讲述《一夜的工作》这一课时,用故事导入:周总理逝世后,联合国为总理降半旗致哀,赢得了全世界人民的尊敬和爱戴。让学生熟读课文,体会作者发自内心的呼唤,感悟周总理生活简朴、工作劳苦的崇高品质。
  此外,在走近毛泽东这一组教学中,结合《七律.长征》《青山处处埋忠骨》《毛主席在花山》等文章,使学生了解了一代伟人的风采以及常人的情怀,懂得了一个人的成长要与祖国的命运联系起来,为祖国而志存高远,努力奋斗。
  2奥运梦、飞天梦培养学生的社会责任感
  奥运会,全世界体育健儿向往的地方,奥运精神鼓舞人心,奥运冠军更是让人崇拜。奥运会上的竞争是公开、公正、公平的,具有挑战性,代表着国家的形象。针对这一特点,在讲《向往奥运》这一课时,教师可以这样导入:谁为中国夺得了奥运会第一枚金牌,打破0的记录?谁在2004年雅典奥运会上为中国夺得110米跨栏冠军?你还知道哪些世界冠军?学生群情激奋,争着回答。这时教师出示2004年雅典奥运会中国冠军榜,让学生了解在这次奥运会上中国运动健儿赛出了风格,赛出了国威,赛出了成绩。这时,教师播放课件,让学生目睹历史的瞬间,学生的爱国情绪十分高涨,决心发愤学习,为国争光。
  在六年级下册《千年梦圆在今朝》的教学中,着力培养学生热爱科学、热爱祖国、乐于探究的责任感。通过学习课文,以及了解“嫦娥三号”登月的相关新闻报道,使学生明白载人航天梦想的实现,让富有激情与魄力的炎黄子孙有了更高远更绚丽的梦想——登临月球、探索火星,遨游于更深、更远的太空。
  3恶化的生态环境呼吁我们培养学生的社会责任感
  由于人为的破坏,人类缺乏长远的打算,为了短期的利益,使我们可爱的家园——地球环境不断的恶化。如:河流的污染,湿地的减少,珍稀动植物的灭绝,水土的流失,过度的砍伐,气候的变暖,白色污染,非典的爆发,禽流感的蔓延,再度引起世人的关注,为人类敲响了警钟。不断恶化的生态环境,为人类提出了挑战。在讲《只有一个地球》《青山不老》等课文时,结合生活实际,让学生知道,保护环境人人有责,应从小做起,从我做起。如果人类现在不加以对环境的保护,人类最终会走向自我毁灭的道路。使学生感到身上的担子沉甸甸的。学生一旦明白了学习的目的、任务以及肩负的社会责任时,学生就会产生一种奋发向上的力量,那么教师的教育就会水到渠成。
  我们是教育者,教师的社会责任感影响着学生的社会责任感。作为飞速发展的社会中的教师,社会责任感就应该更强。让我们做一名有社会责任感的老师,在每月每日,在每时每刻,用自己对教师和教育的理解,明确自己的责任,并在实际工作中尽心、尽力、尽职、尽责。
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