选材三重境,助你越瓶颈

作者:未知

  还记得那句药品广告词吗?“药材好,药才好!”的确如此,没有可靠的、上等的药材,如何保证药的品质?将此句广告运用到高考作文的选材上,同样妙不可言。考场作文,如同药材一样,面临着选材的重要问题。选材三重境,助你越瓶颈。
  选材第一重境——标准
  不管是高考备考阶段,还是基础年级的训练阶段,有意识地训练选材思维,是写好高考作文必不可少的重要步骤。那么选材,应遵循什么样的标准呢?
  一、基本标准——主题性
  吻合主题,是选材最基本,也是最为关键的一个标准。就一篇议论文而言,在立论之后,选材便是重要的一环,因为其既直接关系到论点能否成立,也影响到中心观点的鲜明性。
  如2018年河南一考生在《料得明日花更红》一文中,选取了习近平总书记的话——“幸福都是奋斗出来的”“奋斗本身就是一种幸福”,来论证其观点——要使明日花更红,需要新一代青年的不懈奋斗。该考生所选取的论证材料,是非常吻合“主题性”这一标准的,所以其所论证的观点,也就非常鲜明了。
  二、“高大上”标准——新颖性
  新颖性,是指在吻合主题性这一选材标准的前提下,努力搜索发现新颖别致的素材,这既可以充实文章内容,也能很好地论证观点。故在选材时,可以选用别人未曾想到的,或是经常忽略的素材。
  如2014年江西高考作文题目:对课内外学习中的探究,你有何体验、见闻和思考?对于这道探究式的作文题,如何才能做到选材创新,而又不脱离题目的“课内外学习中的探究”这一限制性要求呢?
  我们可以想想教材中的一些片段——这些往往也是同学容易遗忘或忽略的,如一考生将《劝学》一文中的相关内容与生活体验进行了一次对比碰撞式的探究性学习。当生活中的小作者观察自己捕捉到的蟹时,竟然发现了两个天大的秘密——“咦,它怎么有八条腿?”“蟹的洞穴……好精致啊!”
  荀子在《劝学》中不是说“蟹六跪而二螯”吗?不是说“非蛇鳝之穴无可寄托者”吗?究竟是古人欺骗了我,还是生活欺骗了我?如此,这名考生将生活中的发现与课本教材进行了对照,并写就了一篇别开生面的探究性学习好文。
  此番探究体验式选材,不仅吻合题目的硬性要求,更让考场作文别具一格,颇具“高大上”的特点。
  选材第二重境——角度
  有时,很多同学在考场写作文时,会感到很茫然,会觉得无从下手。这其中一个很大的原因就在于选材角度的不清晰,或是不知道从哪些角度入手选材。其实,只要找准了选的角度,选材就会迎刃而解。选材的角度,会因表达方式的不同而有所区别。下面我们从议论、记叙、抒情三个方面探讨选材的角度。
  一、议论类
  议论文因其所选取的材料具有服务于主题的特点,所以在选材时,可以从不同的角度进行选材。形象地讲,如果文章的论点是城市中心的话,那么选材便是将素材论据运往城市中心的不同地方。按照论证方法的不同,可以将选材的角度分以类比式选材、正反对比式选材、比喻式选材等。
  1.类比式选材
  所谓类比,就是选取一个与作文题目所给的材料在内涵上相类似的素材,以作论据。如2018年新课标全国卷Ⅱ作文题,要求考生思考“幸存者偏差”统计学案例。
  辽宁一考生根据作文题目所给出的一句材料——“沃德力排众议,指出更应该注意弹痕少的部位,因为这些部位受到重创的战机,很难有机会返航”,提炼出文章的论点——人生有定力,风雨不迷航。沃德据理力争,力排众议,展示了他的人生定力。
  尔后,这一考生从类比式选材的角度思考并选材论证这一观点:
  何谓定力?定力就是控制自己欲望或行为的能力。沃德严守统计学家的职责,不因为决定是英美军方做出的就完全附和,这就是一种定力。在电影《十二恕汉》中,十二个陪审员围成一桌,审判一个男孩是否有罪。其中一个陪审员从始至终都没有服从那十一个陪审员,他摆事实、细分析,最终证明男孩无罪。这就是定力的力量。
  上面的案例,给了我们写作的一个启示:类比式选材的角度,实质上就是寻找具有共同特征、内涵相似的材料。类比选材,不仅能形象地论证观点,也能充实文章的内容,使论证过程具体可感。
  2.正反式选材
  正反式选材,就是在确定文章的中心观点之后,先从正面的角度选材,然后再逆向思维,从反面的角度选材。如2018年天津卷作文题,要求考生对生活中不同的“器”,就自己的体验与感悟写一篇作文。
  天津一考生在《君子当为器》一文中,在提出“君子当为有用之器”这一中心观点后,从正面角度出发选材,加以论证:
  三国时东吴大将吕蒙,被人戏称“吴下阿蒙”,后他听从孙权劝导,坚持每天从繁忙的军务中抽出时间,努力读书学习。后来吕蒙与学识丰富的鲁肃交谈,鲁肃惊叹他学识变化之大,“非复吴下阿蒙”,吕蒙则傲然对曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”生活中,我们对自己成器的强烈愿望使得我们的人生熠熠生辉。
  尔后,作者逆向思维,从反面选材来论证这一中心观点:
  与此相反,方仲永少时聪慧,长大后却泯然众人矣的故事,恰恰告诉我们有天赋而不注重后天的教育和学习,只会将天赋消耗殆尽,抱憾终生。
  实际上,正反式选材,既可以比较容易地确定素材的方向与范畴,也能在比较短的时间里确定正反对比的作文素材,这样的论据能更好地突出论点的鲜明性。
  3.比喻式选材
  比喻式选材用得好,既能让文章增色,也能直接提升作文的档次。比喻选材的角度,其实就是从比喻论证的方向出发,选取阐述比喻性的语句来论证作文的观点。
  如一考生就從比喻式角度选材,以论证“我渺小,但不弱小;我平凡,但不平庸”这一论点:
  是的,你不曾泯灭鸿鹄之志。你把握零星的战机,等待着一丝希望。愈是山重水复疑无路,愈是要柳暗花明;愈是身处险境,愈是要置之死地而后生。   你平凡,可你不甘于平凡。有人认为你是一粒沙,一阵风就可以决定你前进的方向,可你坚信自己是块巨石;有人认为你是一颗星,一片乌云便可将你淡出人们的视野,可你坚信自己是太阳;有人认为你是一脉新绿,一丝干涸便可夺去你鲜活的生命,可你坚信自己是石缝间的生命。你虽为小卒,但也有着提携玉龙为君死的壮志。
  比喻式选材角度,虽然生动形象,但也要注意所选取的素材与观点的相似性(而不是本质属性的相同性),否则不仅达不到新颖生动的标准,反而有可能更显蹩脚而影响得分档次。
  4.引用式选材
  引用式选材,即直接引用名言名句,或引用其他能具有表现力的句子作论据。其是议论文选材的一个较为普遍和学生广泛采用的选材角度。从此角度选材,能更为直接地强化论点,提升论据的表现力。此外,如果能引用较好的素材,还能增强文章的文学色彩。
  如2017年新课标全国卷Ⅰ,江西一考生在《经济腾飞彰显“中国力”》一文中,就通过引用式选材来论证“实体经济中的高铁显示了中国制造强大的‘硬实力’”这一观点:
  沿着长江,溯源而上,京沪高铁、成渝高铁成为神州大地上新生而又奔腾不息的血脉。看着驰骋的白色列车,你才知道这一座座充满活力的城市到底有多亲密。乘着“和谐号”,坐在舒适明净的车厢中,望着奔驰而过的风景,只觉“舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣”。而这“飞一般的感觉”背后,是科研人员不断追求高速的刻苦攻关,……过去是“不到长城非好汉”,而如今,你若到中国,不乘高铁,便感受不到当下中国经济腾飞的“中国巨龙”的“中国范”!
  此文段,作者引用了课本教材中的句子“舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣”来形象地呈现中国高铁的巨大发展,不仅提高了论证的表现力,而且提升了文段的文学色彩。
  二、记叙类
  在高考考场写记叙文,选材依然是最为基础、最为关键的一个环节,因为其直接关系到写出来的作文是否切题,是不是看起来显得更加的“高大上”。那么,在记叙文中,如何选材呢?
  1.答曰:故事式选材
  这种故事式选材,要求所选取的故事,角度是小的,但其所反映出来的主题却是高远的。
  如2018年新课标全国卷Ⅲ作文题,要求考生围绕“时间就是金钱,效率就是生命;绿水青山也是金山银山;走好我们这一代的长征路”三句话,立意作文。贵州一考生写了一篇名为《寻找古老岁月的踪迹》的文章,文章以阿姐为视角,选取了她与同时代青年一同外出打工,三十年后,重回山寨,寻找山寨留下来的文明,接着弘扬文明,发展家乡的故事。
  ……
  望着年轻人充满活力的面庞、民居客栈古朴的招牌、小卖铺精美的苗家手工艺品和特产,阿姐突然想,姑娘们的刺绣——那些美丽的、别致的饰品,还有精心包装的苗家特产,是不是可以通过网络销售到世界各地呢?下一个三十年,阿姐下定决心继续寻找岁月的痕迹,把山寨优秀的传统文化推向全世界!
  故事式选材,可以很好地吸引读者的注意力,引起阅读者的阅读兴趣。这就为高考考场作文提升一个档次打下了良好的素材基础。
  2.答曰:蒙太奇式选材
  蒙太奇式选材,在作文方面,其实是指在选材方面,选取了几个不同时期的生活画面,将其重组成一篇内涵上具有内在逻辑性的文章。如多幕话剧、戏剧,就是通过多台不同的剧幕来呈现不同时期的画面故事,以揭示主题。这在高考作文中,依然适用。
  如2018年新课标全国卷Ⅲ的作文题, 如若采用蒙太奇式选材,也是一个不错的选择。贵州一考生在《牛改家的电视机》一文中,就是采用蒙太奇式选材成文的:
  画面(场景)1:牛改小时候最感兴趣的就是电视。那时,村里只有吴大叔家有一台电视机,电视剧《少林小子》吸引着全村的老老少少。几年后,村里有电视机的人家逐渐多了起来,那一年热播的是《精武门》,但牛改在爸爸的带领下游走了好几家也没有看完整。
  画面(场景)2:1995年,牛改爸卖了家里的五头羊,买了一台14英寸的黑白电视机。……
  画面(场景)3:2005年,牛改结婚时,女方家陪嫁的是32寸彩色液晶电视机。这是村里的第一台彩色电视机。
  画面(场景)4:牛改在孩子的启示下,于2018年买了一台触屏电视机。
  此考生就是通过蒙太式选材,呈现出了牛改家的电视三部曲,并以此揭示改革开放三部曲的伟大进程!蒙太奇式选材,分两步走:第一步是选好不同时期的画面;第二步是将这些画面串联成一幅画卷。当然,这些不同时期的画面,彼此应具有紧密的联系性,否则,不具有主题鲜明的表现力。
  三、抒情类
  在作文的创作中,不管是议论文,还是记叙文,都离不开抒情。如果有很好的抒情,文章的主题升华与作者的感情抒发,都将是锦上添花。而抒情,也有自己的选材角度:
  1.肖像式选材
  人发乎情,必是从第一眼印象开始的。作者抒发对人的某种喜爱或厌恶之情,也必是从对象的肖像开始的。譬如魏巍在《我的老师》一文中,抒发对蔡云之先生的怀念与爱戴,他如此写道:“嘴角右边有榆钱大小一块黑痣,在我的记忆里,她是一个温柔和美丽的人。”
  同样,在高考考场作文里,也可以采用这种肖像式选材来抒发真挚的感情。如2013年江西一考生在《真的猛士》一文中,抒发的不是作文题目材料里所说的“怕”,而是于字里行间溢出自己对鲁迅的崇敬喜爱之情:
  冷峻的脸庞,犀利的眼神,高挺的鼻子,紧闭的嘴唇,一副“横眉冷对千夫指”的坚毅表情。就是您,鲁迅。
  有的学生怕您,觉得您的文章晦涩难懂,阴暗消沉。可我却不这么认为,我觉得您是一位铁骨铮铮也不失柔情的汉子,是一位真的猛士。
  肖像式選材,可以让文章一开篇就入情。
  2.诗歌式选材
  当然,抒情类选材,除了上面所提到的肖像式选材角度,还可以从诗歌式角度选材——将自己所要抒发的感情寄情于诗歌的字里行间。如2018年江西一考生在《喊一声祖国啊,热泪数行》中写道:   不过,若你问我为何总是落泪,我想用艾青的诗来回答:“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”无论时代如何发展,爱国之心不变,愿你我共勉!
  这种诗歌式选材角度,于抒情而言,更为直接,也更便于文章卒章显志,升华主旨。
  选材第三重境——源头
  我们在前面分析了作文该从哪些方面选材的问题。解决这个问题实际上就突破了我们作文审题立意之后思考混沌、不知如何下手的瓶颈。解决了这一步,那么下面我们所谈的作文选材的来源,便有助于我们在备考过程中积累素材。根据素材不同的出处,我们可以从以下几个源头选材:
  1.诗词
  诗词是我们国家的瑰宝,也是我们作文用之不尽、取之不竭的宝藏。在选材的过程中,既可以直接引用,也可以将之描述成一幅幅画面,用以充实内容,论证观点。如一考生为论证“发现拥有,人生便旷达开朗”这一论点,如此选材:
  一代“诗豪”刘禹锡,居于陋室,家境甚寒。被弃于“巴山楚水凄凉地”二十三年,陋室之陋、仕途之寒或许已经让大多数人开始绝望。窗外,没有雕梁画栋,没有丝管繁华;窗内,没有金樽玉器,没有珍宝古玩。在大多数人眼里,他已一无所有。然而,梦得居于陋室却发现了拥有,他拥有鸿儒之交,拥有草色帘青,最重要的是还拥有着自己高尚的品格!发现窗外风景正好,发现窗内安适淡雅,他开心地说出:“斯是陋室,惟吾德馨!”
  2.历史
  中国上下五千年的历史事实,依然是我们作文选材不可多得的活水。越是旁人没有积累到的,越容易让我们的文章有所突围。如一考生在论证“知足者,恒乐也!”这一观点时的选材:
  让我们撑一去长篙,在历史的长河中漫溯,于贤者的傲骨清风中,寻访知足常乐的真谛。
  春秋时期,范蠡将军历尽艰辛,辅佐越王勾践灭吴,成就霸业。常人以为在取得了如此大的成就后,范将军必将更尽心地辅佐越王,以谋求更高的政治地位。然而,出乎所有人意料的是,范蠡满足于已所取得的成就和获得的地位,毅然选择辞官归田,与西施一同离去。
  范蠡深谙知足常乐之道。他深知,继续留在朝堂非但无法过上闲适恬淡的日子,反而可能引来杀身之祸。范蠡毅然决然地斩断名缰利锁,为自己争取了心灵的自由。试问,若他没有放弃名利的决心,何来闲适的生活,何来唯美的爱情佳话?
  3.教材
  有时,身边不也乏优秀的素材。我们的教材,本身就是一本本素材宝典,用好了,同样可以让作文增色。如2018年浙江考生在《新的火炬从这里传递》一文中,就是如此选材以论证“我们是‘浙江精神’的完美继承者”这一观点的:
  ……我记得《观潮》里的一句话:“争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变。”新的时代,新的变化就像钱塘江的浪潮,声势浩大。身为成长在新时代里的浙江学子,我们会溯迎而上,站在浪尖,成为时代的弄潮儿。
  4.歌词
  此外,在作文里选用歌词,也是一个不错的选择。如2018年北京考生在《新时代新青年》一文中论证“在新时代的今天,新青年更应该与祖国同呼吸,共命运”这一观点,便是从歌词中选材:
  成龙在《国家》里唱道:“一心装满国,一手撑起家;家是最小国,国是千万家。”每个个体都是国家的一分子,青年人只有成为国之栋梁,才能担负起接班人的重任。
  5.热点
  生活中有许多热点事件发生在我们身边。这些热点素材,既是時代的影像,也传递着思维的脉搏。积累这些热点,有助于我们认识这个世界,提升自我的思辨力。如2018上海作文题:生活中,人们不仅关注自身的需要,也时常渴望“被需要”,以体现自己的价值。一考生在《我们需要不一样》一文中,从热点事件中选材,诠释了自己的一番理解:
  最近,综艺节目《创造101》火遍大街小巷。其中一位名叫王菊的女孩颠覆了人们对女团成员“肤白、貌美、体瘦”的传统认知。她外表普通,一度被网友嘲笑为“黑壮粗”。在一期节目中,她对嘉宾马东提出了自己的困惑:“我并不觉得自己是完全没有实力的人,可是为什么我自己认为的实力,就是还不如一些长得好看的女生?光凭好看,就能被观众喜爱?”马东的回答也颇有深意:“只有做到最大程度的不一样,才能最大程度地被需要。”
  当然,除上面的一些源头之外,我们还有很多渠道积累素材,如名言名句等。只要做一个有心人,素材新鲜之活水就不绝!
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