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多元文化视域下的大学生思想政治教育研究

作者:未知

  [摘           要]  在社会不断发展的同时,文化也开始呈现出多元化的发展趋势,而大学生在此影响下,思想也开始呈现出多元化的发展特点。因此,在高校建设和发展的过程中,对大学生的思想政治工作提出了更高的要求。而对大学生进行思想政治教育的主要目的是使学生的思想道德素质、认知能力以及判断能力逐渐得到提升,促进学生的全面发展。
  [关    键   词]  多元文化视域;大学生;思想政治教育
  [中图分类号]  G715                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603(2019)12-0216-02
   随着科技的不断发展,信息技术被广泛应用到人们的生活中,尤其是互联网的普及,给学生的思想以及行为带来了一定的冲击,使大学学生的思想变得多元化,而这些给学生的发展带来了不利影响。因此,高校在开展思想政治工作时需要打破传统理念的束缚,根据大学生的不同特点以及需要进行有针对性的教学[1]。
   一、多元文化的社会现实背景
   就当前的社会发展状态来看,我们可以意识到,我们已经进入一个多元化的发展时代,而多元文化也是一种全新的思想理念,这种理念在发展过程中逐渐得到人们的认可和接受,不仅在中国,在很多国家和地区都呈现出了多元化的发展趋势,而社会在发展的过程中也不可避免地受到多元文化的影响。多元文化主要是指在一群体、社会或区域系统中,同时存在的几种文化,并且几种文化之间是相互影响、相互作用且又相对独立的关系,这就说明了文化格局不是一成不变的,而是不断变化和发展的,所以人们在未来发展的过程中需要面对的是相对多元化的格局,对中国这种起步较晚的发展中国家来讲,无疑是一种挑战。多元文化的产生无疑带给了人们较为广泛的影响[2]。虽然随着时代的不断发展,主流媒体掌握着主要的话语权,但是却不能完全掌控大众的思想和意识,同时精英文化在发展的过程中呈现出一种边缘化的特点,过去的主导思想的影响被逐渐削弱。同时,文化的不稳定性也带给人们一定的影响。人们在精神内容上有了更多的选择,使个性化在一定程度上得到发展。与此同时,个体不同的生存方式也使个人文化发生了极大转变,人们开始逐渐摆脱思想枷锁的束缚。因此,在多元文化视域下,高校需要及时关注多元文化带给学生的重要影响,在社会主义核心价值体系的指导下,帮助学生树立正确的价值观,同时使思想政治工作取得更好效果。
   二、多元文化的特点
   (一)平等性与开放性
   在全球化背景的影響下,每一种文化在发展的过程中都具有其独特性,都有相对平等的发展权利,文化不仅是民族的象征,也会对世界造成很大的影响,因此,在发展过程中我们需要在保留本土文化特色的基础之上,同时接纳和吸收优秀的外来文化,认识到文化的兼容性特点,在全球化影响日益广泛的状态下,我们不可避免地受到外来文化的影响,因此,在发展的过程中应该紧跟时代的步伐,促进外来优秀文化和本民族文化的充分融合,多元文化的发展为我国的思想政治教育工作提供了更广阔的环境,使高校的思想政治工作实现一定的创新。
   (二)异质性与融合性
   不同民族和地区在发展过程中都有其自身的独有特点,因此,在面对多元文化发展的过程中,我们应该促进不同文化之间的相互借鉴,进而实现共同发展,勇于在文化层面进行创新,文化的差异性和融合性在一定程度上促进了高校思想政治工作发展的多样化[3]。为了使高校的思想政治工作得到更好发展,在进行思想政治教育工作时就需要对各方面因素积极摄取,促进不同的意识形态共同发展。
   三、多元文化视域下大学生思想政治教育面临的机遇和挑战
   (一)多元文化视域下大学生思想政治教育面临的机遇
   1.有助于大学生理解和认同马克思主义理论
   马克思主义是人类发展过程中的重要思想理念,对人类的发展具有里程碑的意义,它在一定程度上反映了人类发展的规律,并且随着时间的推移不断发展和进步。随着世界经济一体化的推进,人们的思想观念开始受到西方思想文化的剧烈冲击,并且呈现出持续性的特点。高校是继承和发展马克思主义的主要场所,因此,需要对马克思的主要理论进行深入研究,积极为学生传授马克思主义的重要思想理念,并且实现自身教学方式上的创新,使马克思主义在发展的过程中可以充分发挥自身的引领作用,深化学生对马克思主义的理解,增强学生对马克思主义的认同感,使学生可以充分利用马克思主义中的世界观以及方法论更好地发现世界和认识世界。
   2.有助于扩展大学生思想政治教育的内涵
   多元文化的呈现是社会发展的必然趋势,而在多元文化的背景下需要积极实现文化融合和协调发展。高校教学的主要目标不仅仅是教书,还有育人,因此,在育人的过程中,高校需要充分发挥自身的文化功能,促进思想政治教育工作的效果显著提升。学生在面对多元文化的影响和冲击下,需要提升自身明辨是非的能力,认识到哪些应该继承,哪些应该改变,使高校的思想政治工作由封闭向开放的发展模式转变,不断地吸收各种优秀文化中的精髓。在多元文化的熏陶下,高校的思想政治工作有了更丰富的素材,在对各种文化进行接纳和吸收的基础之上,学生自身思维文化底蕴也得到了不断提升。
   3.可满足大学生文化和精神的需求
   随着信息技术的不断发展,在网络文化背景下形成了新的文化类型,进而为高校进行思想政治教育工作打开了新局面。在多元文化的驱使下,高校的思想政治工作可以和现代文化以及传统文化有效结合,进而形成相对开放、互动的良好发展模式,同时也拓展了学生的思想认知,使学生的精神需求日益得到满足。    4.可激发大学生为实现“中国梦”而奋斗
   “中国梦”,是中国共产党第十八次全国代表大会召开以来,习近平总书记所提出的重要指导思想和重要执政理念,正式提出于2012年11月29日。习总书记把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大梦想”,并且表示这个梦“一定能实现”。多元文化视域下学生的思想理念在一定程度上发生了转变,受到了不同文化的冲击和影响,因此,在学习和发展的过程中,自身的眼界会变得更开阔。将“中国梦”作为自身奋斗的主要目标之一,从而为更好地实现“中国梦”这一伟大目标奠定思想基础。
   (二)多元文化视域下大学生思想政治教育面临的挑战
   1.价值多元化对大学生思想政治教育主流意识的影响
   在多元文化的影响下,高校的思想政治教育的价值观也开始逐渐向多元化的层面转变,尤其是在信息技术的推动下,世界不同的文化开始冲击中国的主流文化,价值观的多元化为高校的思想政治工作带来了一定挑战。所以,在对学生进行思想教育工作时需要做到与时俱进,积极地应对不同文化对本土文化的冲击。
   2.文化传播方式多元化对大学生思想政治教育主动权的影响
   在信息技术发展的过程中,网络记忆新媒体的出现为高校的思想政治教育工作注入了新的活力,思想政治教育的渠道变得更丰富,但与此同时,也为大学生思想意识的形成带来了新的挑战:网络中的虚拟世界和现实生活之间在一定程度上存在明显区别,在网络中充斥着各种良莠不齐的信息,而大学生缺乏足够的社会经验,常常分不清现实和虚拟的具体区别,影响了大学生思想政治教育的主动权。
   3.丰富和复杂的网络信息对大学生思想政治教育权威性的影响
   在信息技术的影响下,学生获取信息的方式越来越便捷,途径更多样化,拓展了学生知识面的同时也让学生更深刻地感受到社会的复杂性,而网络中存在的不良信息在一定程度上对大学生思想政治教育权威性造成了影响。
   四、多元文化视域下大学生思想政治教育的途径
   (一)营造健康的校园文化氛围,应对多元文化的渗透
   校园文化会对学生产生最直接的影响,因此,高校在对学生进行思想政治教育的同时,也需要注重校园文化的营造,例如在发展过程中,高校可以以社团的形式积极为学生传播不同的文化理念,使學生受到不同文化的正确影响,同时在校园文化的营造中也可以通过广播的形式,积极对学生进行不同思想文化的渗透,使多元文化的传播可以为学生带来积极影响。
   (二)加强思想政治教育队伍的建设,凸显专业性和全员性
   在进行思想政治教育队伍的建设过程中,高校可以通过定期举办讲座的方式,使自身的思想政治教育工作更具专业性,同时为了更好地实现全员参与的目标,在进行思想政治教育的过程中,高校可以定期举办相关主题的班会,引发学生的主动思考,进而实现思想政治教育的专业性和全员性。[4]
   (三)创新思想政治教育观念,体现开放性和民主性
   在对学生进行思想政治教育的过程中,可以采用辩论或者是竞赛的方式,使学生可以自由发表自身的观点,而不是教师在一旁引导和干预,从而更好地体现开放性和民主性。
   (四)一元导向和多元渗透相结合,丰富思想政治教育的内容
   在进行多元文化渗透的过程中,同时需要注重主流文化对学生的影响,保证思想政治工作有方向性、有重点性。在进行思想政治教育时,需要将本土的优秀传统文化作为主导思想,积极发挥其对学生的有利影响,实现学生的长足发展和进步。
   (五)以网络为载体,实施层次性和有针对性的思想政治教育
   网络的发展不仅对文化造成了冲击,也使人们获取信息的方式更加便捷。因此,高校在对学生进行思想政治教育工作时,可以将网络作为载体,充分发挥网络的积极作用,在网络中找一些代表先进文化的资源,然后根据学生的不同特点和实际的具体需要,对学生进行有针对性、有层次性的教育,促进思想政治教育工作效果显著提升。
   总之,在多元文化的视域下,高校在对大学生进行思想政治教育时,需要注重自身理念以及方式的创新,完善自身的教育模式,不断提升学生的政治素养和综合水平。
   参考文献:
   [1]何琼.多元文化视野下的大学生思想政治教育研究[J].青春岁月,2018(17).
   [2]陈兰美.多元文化视野下的大学生思想政治教育研究[J].长江丛刊,2018(14).
   [3]孙璐.大学生思想政治教育的多元文化背景剖析[J].科教导刊,2018(3).
   [4]郭自立.文化自信视野下高校思政教育与传统茶文化的结合研究[J].福建茶叶,2018,40(10).
  编辑 王 敏
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